義烏一所小學(xué)的校長告訴記者，學(xué)校里曾舉行過兩次特別的家長會(huì)，不是由老師唱主角，而是邀請了其中一名家長來上課。校長說：“他的課上得很棒?！?br />    這名家長叫翁小斌，是溫州文成縣人民醫(yī)院的一名兒科醫(yī)生，妻子和孩子都在義烏。在他回溫州的前一天，記者對他進(jìn)行了采訪。
          碰到好老師
    翁小斌的家在文成縣的一個(gè)農(nóng)村里，念小學(xué)時(shí)每天要走兩三公里的路到學(xué)校去。第一個(gè)學(xué)期期末考試結(jié)束以后，一名年輕的女老師前來送成績單。她對翁小斌的父母說：“這孩子真聰明，以后肯定是上大學(xué)的料?！币慌缘奈绦”舐牭竭@話非常高興。在這之前，考大學(xué)對他來說是件很難的事。但那一刻起，他的心里就有了信念：老師說過只要我努力，會(huì)考上大學(xué)的，我一定能做到。那之后，翁小斌學(xué)習(xí)更加努力，因?yàn)樗X得老師時(shí)刻用信任的眼光注視著他。
    到了初三，翁小斌考到鄉(xiāng)中學(xué)念書，當(dāng)時(shí)他的物理考了３分（總分１００分）。開學(xué)后的第一節(jié)物理課結(jié)束后，物理老師讓翁小斌到辦公室去。當(dāng)時(shí)翁小斌心里七上八下的，以為自己要為那３分挨批評了。
    辦公室里，老師說了這樣一番話：“你物理成績只有３分，都能考到鄉(xiāng)里，說明其他學(xué)科的成績很好。那么你應(yīng)該有信心學(xué)好物理，以后有不懂的地方就大膽來問我吧?！?翁小斌沒想到老師是來給他打氣的，他覺得老師這么看得起自己，心里很感動(dòng)。那一次談話后，他對上物理課非常有興趣，每天都有許多問題要問。考高中的時(shí)候，翁小斌的物理成績居然是全鄉(xiāng)第一名。
    高考填志愿了，翁小斌填的全是師范類學(xué)校，因?yàn)樗貏e希望自己能成為像小學(xué)女教師和中學(xué)物理教師那樣的好老師，給許許多多孩子以無窮的力量和信心。
           關(guān)注兒童教育
    錄取通知書來了，翁小斌被醫(yī)學(xué)院錄取，畢業(yè)后成了一名醫(yī)生。
    因?yàn)楣ぷ鞯木壒?，他?jīng)常有機(jī)會(huì)和家長打交道，了解許多家長在教育孩子過程中的一些困惑，這促使他開始有意識地關(guān)注兒童教育，并與國內(nèi)一些從事兒童心理教育的人士有了廣泛的接觸。
    １９９９年，翁小斌受親戚的邀請到國外去游玩。在荷蘭、法國、英國等國逗留期間，他通過和孩子、老師的交談以及實(shí)際調(diào)查，對國外教育有了一個(gè)深刻的印象。他認(rèn)為，這些國家最明顯的教育特點(diǎn)就是提倡以人為本的自主教育。學(xué)校對孩子的要求不多，比如上課時(shí)學(xué)生不必端坐，可以爬到桌子上，可以動(dòng)來動(dòng)去。雖然這樣，整個(gè)課堂卻是自由而不散漫。因?yàn)槔蠋煹闹v課非常吸引人，使得每個(gè)學(xué)生都專注地聽講。此外，老師和家長非常注重培養(yǎng)孩子的個(gè)性，并鼓勵(lì)孩子積極發(fā)揮創(chuàng)新意識。孩子放學(xué)回到家，家長一般會(huì)問：“你今天發(fā)明了什么？你今天提了多少問題？”哪怕孩子們只學(xué)到一點(diǎn)點(diǎn)東西，家長也會(huì)很高興。
    翁小斌說，國外的教育方式是無條件地積極關(guān)注。在國內(nèi)，許多家長往往是這樣問孩子：“你今天聽話了沒有？老師有沒有批評你？”這其實(shí)是一種聽話教育而非創(chuàng)新教育，他認(rèn)為這樣的方式已經(jīng)不太適應(yīng)社會(huì)。   
       孩子喜歡“賞識教育”
    翁小斌認(rèn)為孩子喜歡的是以人為本的賞識教育。那就是家長和老師要承認(rèn)差異，允許失敗，在信任、理解、尊重、寬容的基礎(chǔ)上進(jìn)行激勵(lì)、啟發(fā)，指明孩子的發(fā)展方向。
    他說，孩子喜歡的是追蝴蝶式的學(xué)習(xí)狀態(tài)，這是一種在好奇心驅(qū)使下的學(xué)習(xí)狀態(tài)。孩子在追蝴蝶的過程中，是快樂地飛，而不是痛苦、被動(dòng)地爬。這種狀態(tài)的形成，不是靠孩子本身，而是老師和家長的心態(tài)。當(dāng)老師和家長掌握并尊重孩子生命成長規(guī)律的時(shí)候，學(xué)習(xí)便變成了追蝴蝶。
    翁小斌覺得教育成敗的關(guān)鍵是：孩子的心情是否舒暢。當(dāng)孩子心情舒展時(shí)，他就能快樂而輕松地飛。他曾做過一個(gè)調(diào)查：孩子最怕什么？調(diào)查結(jié)果表明：孩子不是怕苦，也不是怕生活條件差，而是怕丟面子。最高興是什么？不是吃肯德基、麥當(dāng)勞，而是受到老師的表揚(yáng)。
    他發(fā)現(xiàn)許多孩子心靈深處最強(qiáng)烈的需求和成年人一樣，是渴望得到別人的賞識。但現(xiàn)在的孩子得到的賞識不是太多，而是太少。賞識教育觀提倡“優(yōu)點(diǎn)常說不得了，缺點(diǎn)少說逐漸少”。孩子的自信，無論對孩子的學(xué)習(xí)還是一生的發(fā)展，都至關(guān)重要，作為老師和家長，應(yīng)最大限度地培養(yǎng)和保護(hù)孩子的自信心，堅(jiān)信每個(gè)孩子都能成為最好的自我；要會(huì)欣賞孩子，允許失敗，承認(rèn)差異，堅(jiān)信孩子能行。
    翁小斌說，賞識教育不僅可以批評，而且可以大膽地批評，但應(yīng)該在“看得起、夠朋友”的前提下批評，孩子才會(huì)以感激的心態(tài)接受這份禮物。首先，給足面子，不要當(dāng)眾批評。接著，再誠懇地指出孩子的不足之處，整個(gè)批評過程的潛臺詞就是：孩子，你太好了，除了你的一些不足之處。聽上去簡直像表揚(yáng)。孩子就能很容易接受，也不覺得傷害自尊心，這樣孩子就容易形成舒展的心態(tài)。 
      給孩子“我能行”的感覺
    去年英語期中考試結(jié)束后，翁小斌的孩子拿出一張?jiān)嚲斫兴灻豢粗挥校矗捣?，非常惱火，但沒有發(fā)作。過了一陣子，他告訴孩子：“爸爸知道你也很難受。不過，你第一次考英語就考了４５分，已相當(dāng)不錯(cuò)了，爸爸像你這么大的時(shí)候，連Ａ、Ｂ、Ｃ都不認(rèn)識，你比爸爸強(qiáng)多了?！蔽绦”筮€告訴她，學(xué)習(xí)就像運(yùn)動(dòng)員參加跑步比賽，跑在最前面的有許多人在追，壓力很大；跑在最后的沒人追，壓力小些。學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)在自己手上，如果你努力一點(diǎn)，肯定能追上同學(xué)。過了一段時(shí)間后，孩子很高興地說：“英語原來這么簡單啊，我一點(diǎn)也不怕了?！钡狡谀┛荚嚨臅r(shí)候她考了９８分，是全班第二名。
    翁小斌說他就是去除了孩子的“怕”字（孩子怕罵，怕沒面子），然后幫她找到問的感覺。問，不僅能學(xué)到很多知識，還能得到“你真棒”的精神鼓勵(lì)，同時(shí)找回了自信，這樣就形成了良性循環(huán)。他認(rèn)為，教育的奧秘就是為孩子找感覺，找學(xué)習(xí)的感覺。比如孩子１０道題只做對３道的時(shí)候，家長應(yīng)該說：“太好了，這么難的題你居然做對了３題，想當(dāng)初爸爸像你這么小的時(shí)候連碰都不敢碰?！鼻f不能說“你笨死了，這么簡單的題目也做錯(cuò)”，這樣會(huì)傷了孩子的自尊心。
    翁小斌認(rèn)為，每個(gè)孩子都應(yīng)受到同等的重視和寬容。不管孩子表面上多么驕傲，內(nèi)心都是脆弱的，需要細(xì)心呵護(hù)。而孩子面對困難時(shí)，老師和家長能幫助孩子渡過難關(guān)，找回失去的自信，這才是最可貴的。
    在翁小斌的家教過程中，他隨時(shí)隨地都注意找感覺給孩子以激勵(lì)。翁小斌對孩子的成績要求不高，只要一般過得去就可以了。他平時(shí)只要求孩子在愿意的情況下多看書，擴(kuò)大知識面。他認(rèn)為，不管教育方式以后怎樣變，但有一點(diǎn)肯定不會(huì)變，那就是知識越豐富越好。不過，如果孩子想玩，他也不阻攔。在他看來，最重要的是孩子快樂地成長。
                 本報(bào)記者  毛丹http://www.jhnews.com.cn/gb/content/2003-11/26/content_225595.htm