孩子要嚴(yán)格管教

　　在8歲的兒子小志眼里，爸爸是個十分嚴(yán)厲的人。小志的爸爸唐先生是一家企業(yè)的業(yè)務(wù)員，由于工作需要常常要出差。一個月中小志總有好多天見不著爸爸，更多的時候，小志是和媽媽在一起?！靶≈荆氩幌氚职?？”每當(dāng)媽媽問小志這樣的問題時，小志總會點點頭。其實小志知道，自己并不是那么思念出差的爸爸，他很享受爸爸不在家的日子。小志說，爸爸在家的話，總會強迫他做一些自己不愿意做的事情。比如小志喜歡看動畫片，但爸爸覺得動畫片對小志沒有什么教育意義，每次小志看動畫片時，爸爸總會拿過電視遙控器調(diào)到其他頻道；比如小志喜歡吃肯德基，但爸爸覺得，肯德基里的食物沒什么營養(yǎng)，所以無論小志怎樣央求，他都沒有帶小志去過一次肯德基。小志覺得，自己就像爸爸手里的一個木偶，任由爸爸?jǐn)[布。

　　小志的媽媽說，小志的爸爸有些“大男子主義”，在對孩子的教育上也總是堅持自己的意見，有時候確實忽略了孩子的感受?！氨热缡罴俚臅r候給小志報名培訓(xùn)班吧，小志很想練跆拳道，可他爸爸卻覺得學(xué)書法更有意義，所以硬是讓小志報了書法班。為此，小志還悶悶不樂了好多天?！睂τ谡煞?qū)π≈镜臋M加干涉，小志媽媽也和丈夫一起探討過，但丈夫覺得，小孩子自控能力差，就是要嚴(yán)格管教。

　　指手畫腳型爸爸的特點：

　　和孩子在一起時，指手畫腳型爸爸總是處在領(lǐng)導(dǎo)的位置，孩子要做什么事，都要聽他的。一旦孩子不聽，就嚴(yán)加斥責(zé)，施以處罰。孩子即使不服氣，也要完全聽話，不敢違抗。這位爸爸可能是位軍人、也可能在單位是領(lǐng)導(dǎo)，職業(yè)上的特點在對待孩子時也不由自主地表現(xiàn)出來。

　　對孩子成長的不良影響：

　　孩子受到的總是挫折，變得毫無自信；孩子不敢表達(dá)自己的真實想法，總是揣摸別人怎么想的，然后說出來，以討別人歡心；孩子對父親表面上聽從，內(nèi)心卻不服，對父親抱著極大的反感；有些孩子變得性格懦弱，長大后毫無主見，毫無創(chuàng)造性。

　　應(yīng)當(dāng)改進(jìn)的教育措施：

　　孩子是個獨立的個體，一定要尊重孩子的某些合理要求；多考慮孩子的生理、心理特點，多從孩子的角度來思考，3歲的人和30歲的人喜歡的東西是不一樣的；學(xué)會使用技巧，比如孩子想看電視，不要粗魯?shù)鼐芙^不讓看，而是提議咱們玩騎馬的游戲或是去外面玩好不好，從而給孩子選擇的機會；不要經(jīng)常使用命令的語氣，而應(yīng)當(dāng)使用商量的語氣，制造民主氣氛。

　　張弛有度型爸爸——關(guān)愛有加、干涉有度

　　對孩子寬嚴(yán)相濟

　　包先生帶著6歲的女兒小羽在超市內(nèi)購物，看到不遠(yuǎn)處貨架上放著的一袋袋薯片，小羽的眼睛一亮，掙開爸爸的手小跑過去，從貨架上抓起了一袋薯片，轉(zhuǎn)過頭來說：“爸爸，我想買袋薯片。”包先生心想，雖然膨化食品對小孩成長發(fā)育不好，但如果一味地壓制孩子的欲望，只會讓孩子更加有渴望。于是，包先生沖女兒點了下頭，女兒高興地把一包薯片放進(jìn)了購物車。過了一會，小羽又發(fā)現(xiàn)了“新大陸”，興沖沖地拿起了一袋妙脆角，說：“爸爸，我還想買這個?！边@回包先生搖了搖頭，蹲下身來對小羽說：“小羽，爸爸要告訴你，剛才買的薯片和這袋妙脆角都屬于膨化食品，它們雖然味道美味但是沒有營養(yǎng)。為了讓你健康成長，所以，爸爸這次只允許你買一袋薯片。來，讓我們一起去看看其他你喜歡吃的東西吧。”說著，包先生拉著女兒的手離開了膨化食品貨架。

　　在對孩子的教育上，包先生講究寬嚴(yán)相濟。包先生很疼愛小羽，但決不溺愛小羽；對小羽很寬容，但決不縱容小羽。“尤其是在一些是與非的問題上，我決不會遷就孩子?！卑壬f，“父親是孩子成長路上的領(lǐng)路人，在孩子出生的時候，你就該對孩子的教育有一個明確的目標(biāo)。教育孩子一定要有原則，讓孩子明辨是非?！?/span>

　　張弛有度型爸爸的特點：

　　張弛有度型爸爸對各種事情都有一定原則，在一定范圍內(nèi)，又讓孩子有充分的自由度。當(dāng)遇到危險時能及時保護孩子，在無危險的情況下，又能放得開，讓孩子盡情玩耍。在很多時候，他不是以父親的姿態(tài)出現(xiàn)，他更像是孩子的玩伴、朋友，帶著他玩，和他一起享受童年。能考慮孩子的情緒與需求，而且關(guān)心孩子的生活，是個稱職的父親。

　　對孩子成長的影響：

　　孩子有滿足感、幸福感，能體驗到生活的快樂；孩子能感受到父親對他的愛，也學(xué)會愛父親，即使長大后父子出現(xiàn)矛盾，也能很快溝通，不會造成隔閡；孩子有自信心、創(chuàng)造力，也能盡情發(fā)揮。

　　“話”外音：

　　做好孩子的“領(lǐng)路人”

　　在教育孩子的問題上，許多父親拘泥于所謂教育的內(nèi)容和原則，而忽視了教育的時機和方式，把與子女的關(guān)系搞得很僵。教育的過程，實際上是家長向子女傳遞情感的過程，關(guān)系的影響力大于教育的內(nèi)容。 

　　父親和孩子建立親密關(guān)系的最好時機是孩子兩歲以后。這時，父親可以像一個“討厭”的第三者，進(jìn)入母子關(guān)系圈中。在西方，讓兩歲的孩子擁有單獨睡房已是一種促進(jìn)兒童心理成長的共識。中國的孩子跟母親可以睡到很大。不夸大地說，許多兒童的心理問題都是因此而產(chǎn)生的。 

　　第二個關(guān)鍵時期是孩子6歲時。這時，父親要積極參與家庭的互動和規(guī)則的建立。獨生子女給家庭關(guān)系帶來許多挑戰(zhàn)，父母與孩子需要相互形成一種情感三角，才能使家庭關(guān)系得到平衡。

　　第三個關(guān)鍵期是孩子的青春期。由于獨生子女的關(guān)系，現(xiàn)代父親更多地扮演了非傳統(tǒng)的角色，使孩子失去了自然的同盟者和很好的領(lǐng)路人?，F(xiàn)代父親的潛意識中怕失去唯一的孩子，他們怕孩子長大后與他們分離，因而甘愿聽?wèi){孩子在一片黑夜迷茫般的內(nèi)心困惑中摸索著成長。（佚名）

　　假如教育孩子的方法可以歸結(jié)為“言傳身教”的話，那么在一個家庭中，母親往往以“言傳”見長，被稱為孩子的啟蒙老師，而父親則更多地?fù)?dān)當(dāng)著“身教”的角色。因此，與其說父親怎樣去教育孩子，不如更確切地說父親怎樣去影響孩子。那么，為人父者應(yīng)該具備怎樣的人格形象？從當(dāng)今社會情形來看，我認(rèn)為宜具備如下幾點：

　　其一，偉岸。不必身高八尺，卻應(yīng)具備勇敢、剛直、豁達(dá)的男子漢氣度。在幼兒園、小學(xué)教育普遍女性化的今天，父親則需付出加倍的努力，以彌補教育中的性別差異所帶來的“缺鈣”現(xiàn)象。

　　其二，博學(xué)。不求學(xué)富五車，才高八斗，但至少不要鬧出“老子就是你爹爹”的笑話。為父者的無知會直接危及他在孩子心目中的地位，而父親學(xué)識越豐富，則對孩子的感召力越大。

　　其三，幽默。不是那種庸俗淺薄的?；?，而是睿智地樂觀地化解生活中種種矛盾的能力。面對社會交際越來越廣、生活節(jié)奏越來越快的現(xiàn)代社會，幽默是生活中最佳的潤滑劑。而培養(yǎng)孩子的幽默感的最大因素，便是有一個具有幽默感的父親。

　　其四，民主。在中國，一直以來，“家長作風(fēng)”就是“專制”的代名詞，至今也無多大改變。要培養(yǎng)一代具有現(xiàn)代意識的公民，家庭的民主就顯得特別重要。那么，父親的民主意識不但是孩子人格健全的重要保證，更是社會走向現(xiàn)代化的需要。（軒文）http://www.zjgdaily.com.cn/html/2007-11/13/content_9711.htm