“明年寒假，我要讓孫子起步！”讀小學(xué)三年級(jí)的孫子是家里最辛苦的人，每天起早貪黑，埋頭于書本和作業(yè)。張政決定親自“操刀”，給孫子“減負(fù)”———他說，9歲起步雖然有點(diǎn)晚，但不成問題，有信心讓孫子在13歲時(shí)“考上大學(xué)”。
上世紀(jì)七、八十年代，張政將包括兒子在內(nèi)的18個(gè)孩子在15歲前送進(jìn)了大學(xué)。他說自己有一套獨(dú)創(chuàng)的教育方法———讓6歲的兒童學(xué)會(huì)大學(xué)生才學(xué)的線性代數(shù)，6-8年完成12年中小學(xué)教育。
在家教兒子，把兒子送進(jìn)中科大少年班
73歲的張政說，我是這一片唯一戴“法國帽”的人，很好認(rèn)。從莘莊地鐵站轉(zhuǎn)乘40分鐘公交車，記者到了張政家。位于老式小區(qū)的二室戶房子略嫌擁擠，擺設(shè)頗為簡(jiǎn)陋，飯桌的裂縫上粘著黃色膠帶紙。從書房兼餐廳的書架上，張政取下一本薄薄的小冊(cè)子，正是這本小冊(cè)子上的一句話，改寫了張政和他兒子的命運(yùn)，讓他的生活變得不再普通。這是一份美國科學(xué)院教育處霍爾姆茲兒童教育會(huì)議文件總匯，執(zhí)筆者是“世界級(jí)”教育專家本杰明·S·布魯納。
布魯納在《教育過程》一文中指出：“只要選擇恰當(dāng)?shù)耐緩?，即可把艱深的、包含高等數(shù)學(xué)的內(nèi)容向兒童傳授?！边@給了張政很大的啟示。
當(dāng)年，受過冤獄之災(zāi)的他只能當(dāng)清潔工、擺地?cái)?，偶爾在學(xué)校代課，而大兒子張方也由于父親的原因，經(jīng)常受人欺負(fù)，不得不離開學(xué)校，呆在家里。“既然兒子不能從正常途徑求學(xué)，何不另辟蹊徑呢？”大膽的設(shè)想讓張政興奮。
畢業(yè)于沈陽工業(yè)學(xué)院，從小受到良好的文史教育，通曉英俄兩門外語，又有深厚的音樂修養(yǎng)，會(huì)彈吉他……這些，使張政有可能成為一個(gè)“全能型”老師，能夠?qū)⑽氖分R(shí)與數(shù)理化在他的教學(xué)中，結(jié)合到一起。
設(shè)想出獨(dú)創(chuàng)的教育方法，張政首先在張方身上“試用”。今年41歲的張方回憶：“我從來沒背過公式，父親教我如何推導(dǎo)。”小學(xué)五年級(jí)，張方已經(jīng)學(xué)會(huì)了大學(xué)微積分、向量代數(shù)和空間解析知識(shí)。
1978年，中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)首招少年班，張政主動(dòng)推薦兒子。兒子經(jīng)過考試被中科大少年班錄取，成為第一個(gè)上海籍少年大學(xué)生。
辦起實(shí)驗(yàn)班，17名學(xué)生提前考上大學(xué)
兒子的成功，讓張政有了施展的機(jī)會(huì)，1978年，他獲準(zhǔn)在盧灣區(qū)第一中心小學(xué)辦理科實(shí)驗(yàn)班。從當(dāng)年新入學(xué)的170名6歲兒童中，他選了36人，其中18人后來中途退出。
張政選擇學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)是：家長(zhǎng)同意；能坐得?。徊贿x超常兒童。至于孩子們做的加減法測(cè)試，張政絲毫不關(guān)心———“那只在于家長(zhǎng)有沒有教，與智力和素質(zhì)無關(guān)?！?
張政至今保留著學(xué)生們當(dāng)年的試卷。一張?jiān)嚲砩?，歪歪扭扭的“?biāo)準(zhǔn)童字體”像極了“鬼畫符”，但卷子的考生朱威卻獲得滿分。
朱威13歲時(shí)，參加美國霍普金斯大學(xué)在上海舉辦的一次SAT測(cè)試，這是美國重點(diǎn)大學(xué)資格考試，滿分800分。朱威考了780分！美國著名兒童心理學(xué)專家史坦利后來寫信給張政，對(duì)他的教育方法稱贊有加，并告訴他，在美國，5萬個(gè)女童或5000個(gè)男童中，才有一個(gè)人考到700分以上。
18名學(xué)生當(dāng)中，3名在1985年考進(jìn)上海交通大學(xué)少年班。次年，又有14人考上大學(xué)。
張政講課，5分鐘換一個(gè)“頻道”
如果說傳統(tǒng)的教學(xué)思維如同循序漸進(jìn)的“梯子”，那么張政的教學(xué)思維同樣是一架循序漸進(jìn)的“梯子”，但兩者循的“序”，完全不同。
他的“梯子”有三個(gè)支柱，分別叫做“邏輯順序”、“螺旋上升”和“學(xué)科綜合”。
傳統(tǒng)的教學(xué)遵循人類科學(xué)發(fā)展史，學(xué)生到初中才學(xué)公元前300年的平面幾何，高中學(xué)中世紀(jì)的代數(shù)，大一學(xué)17世紀(jì)的牛頓微積分。張政拋棄了這種“序”，在他看來，兒童的邏輯認(rèn)知過程是先簡(jiǎn)單再復(fù)雜，邏輯簡(jiǎn)單的要先學(xué)，復(fù)雜的后學(xué)。小學(xué)算術(shù)中有復(fù)雜的邏輯，高等數(shù)學(xué)中也有簡(jiǎn)單的邏輯，“高中的絕對(duì)不等式遠(yuǎn)比小學(xué)的雞兔同籠簡(jiǎn)單”。
在張政的教材中，一年級(jí)算術(shù)中的1+2，可連接代數(shù)中的a+2a，或是三角函數(shù)中的Sin琢+2Sin琢；而一年級(jí)的有些應(yīng)用題，從分析到解題需要2-3步推算，則被“甩”到后期。
“螺旋上升式”學(xué)習(xí)，是張政另一個(gè)觀點(diǎn)?！白屢粋€(gè)孩子一步跨上三級(jí)樓梯，是不對(duì)的，但兒童對(duì)橫在面前的各種樓梯都有跨一步的興趣，這就是螺旋上升的道理?！?
聽過張政講課的人都有感覺，他5分鐘就換一個(gè)“頻道”，數(shù)理化穿插著講。教三角函數(shù)，物理跟上力的三角解析；物理講定量、面積的度量，數(shù)學(xué)就跟上小數(shù)運(yùn)算；代數(shù)講比值，化學(xué)就跟上分子式運(yùn)算……“有人覺得我教學(xué)雜亂無章，其實(shí)我是跟著學(xué)生的興趣在走?！睆堈摹秾O子兵法》“兵因敵制勝，水因地而自流”中悟出，學(xué)生應(yīng)“因興趣而教”?！安煌５馗鶕?jù)學(xué)生的興趣變換內(nèi)容，數(shù)學(xué)學(xué)累了，就做個(gè)氧氣實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生興奮一下，接下去再換一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)做。”之所以能這樣轉(zhuǎn)換，張政說，因?yàn)檫@些知識(shí)都是相通的。
打開濕雨傘，解釋“什么叫離心力”
“小雞游覽太空，遇到大星球，會(huì)被吸過去，大星球上都是火，吸過去小雞要被燒掉了！怎么辦？”今年夏天，張政的家庭課堂上，慕名而來的家長(zhǎng)和孩子擠在他家的過道兼客廳里，聽張政的奇特教學(xué)。小雞在太空命運(yùn)如何？孩子們緊張極了。
“在跨越星球時(shí)，速度要非?？?，產(chǎn)生的離心力大，就不會(huì)被吸過去了。什么叫離心力呢？”張政到門口拿起一把濕雨傘，打開來一轉(zhuǎn)，水滴四下飛出———“這就是離心力?！?
當(dāng)年的實(shí)驗(yàn)班學(xué)生、現(xiàn)在成了證券分析師的林曉再聽他講課后說：“張老師的教學(xué)方式與傳統(tǒng)有很大差異，我很感興趣。”幾次上課，她都特地趕去，用DV記錄老師講課的全過程，“不錄下來太可惜了?！?
在盧灣區(qū)第一中心小學(xué)辦了3年實(shí)驗(yàn)班后，張政再也沒有了這樣的實(shí)驗(yàn)機(jī)會(huì)。他現(xiàn)在最希望兒子張方能繼承他的教育方法，有機(jī)會(huì)做教育創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)。
【焦點(diǎn)問答】
記者：用6-8年學(xué)12年才學(xué)完的知識(shí)，孩子會(huì)不會(huì)太累？
張政：我當(dāng)年的實(shí)驗(yàn)班從不補(bǔ)課，不多布置作業(yè)，孩子們學(xué)得很開心。我調(diào)查過，很多小孩子厭學(xué)，都是因?yàn)橛憛捤阈g(shù)。我的學(xué)生理科學(xué)得輕松，才有更多時(shí)間去學(xué)文科知識(shí)，發(fā)展自身的興趣愛好。
記者：這樣教出來的學(xué)生會(huì)不會(huì)過于偏重理科？
張政：數(shù)理化培養(yǎng)工匠般的邏輯，而人文科學(xué)則塑造人的靈魂。我教“一體化”數(shù)理化的同時(shí)，也教諸子百家，比如，數(shù)學(xué)開始教1-100這些自然數(shù)時(shí)，我在教材上相應(yīng)地寫：“大自然變化的道理叫道，古代思想家老子說：道生一，一生二，二生三，三生萬物?！边@些都是相通的。
記者：你這樣的啟蒙，只對(duì)理科有效嗎？
張政：任何學(xué)科都可以這樣啟蒙，美國有14歲的哲學(xué)家，就是從小接受哲學(xué)啟蒙。我認(rèn)為數(shù)學(xué)啟蒙無需太早，應(yīng)當(dāng)先進(jìn)行物理化學(xué)啟蒙。辯證關(guān)系啟蒙最重要，比如一個(gè)問題并非只有一個(gè)答案，這會(huì)激發(fā)學(xué)生思考的興趣。
記者：孩子太早大學(xué)畢業(yè)，低齡進(jìn)入社會(huì)，不能適應(yīng)怎么辦呢？
張政：我也希望13歲的孩子能有一所高中“接著”，但目前沒有這樣的高中，提前讀大學(xué)實(shí)在是不得已而為之。我教的18個(gè)學(xué)生沒有一個(gè)高分低能，因?yàn)閺?qiáng)調(diào)動(dòng)手能力，強(qiáng)調(diào)答案的非唯一性，他們的協(xié)調(diào)能力和靈活性也都挺強(qiáng)，平時(shí)諸子百家和邏輯訓(xùn)練都是幫助塑造學(xué)生情商的。
記者：很多人說你在“批量制造”神童，你怎么看？
張政：我不認(rèn)為我在培養(yǎng)“神童”，我的目標(biāo)不是制造天才少年，而是開創(chuàng)一種全新的教育思路。這些孩子13歲“不得已”進(jìn)入大學(xué)，因而被稱為“神童”?！吧裢苯逃幌虮辉嵅。B累創(chuàng)新教育本身都被否定了。http://www.ce.cn/xwzx/shgj/gdxw/200612/13/t20061213_9750053.shtml
上世紀(jì)七、八十年代，張政將包括兒子在內(nèi)的18個(gè)孩子在15歲前送進(jìn)了大學(xué)。他說自己有一套獨(dú)創(chuàng)的教育方法———讓6歲的兒童學(xué)會(huì)大學(xué)生才學(xué)的線性代數(shù)，6-8年完成12年中小學(xué)教育。
在家教兒子，把兒子送進(jìn)中科大少年班
73歲的張政說，我是這一片唯一戴“法國帽”的人，很好認(rèn)。從莘莊地鐵站轉(zhuǎn)乘40分鐘公交車，記者到了張政家。位于老式小區(qū)的二室戶房子略嫌擁擠，擺設(shè)頗為簡(jiǎn)陋，飯桌的裂縫上粘著黃色膠帶紙。從書房兼餐廳的書架上，張政取下一本薄薄的小冊(cè)子，正是這本小冊(cè)子上的一句話，改寫了張政和他兒子的命運(yùn)，讓他的生活變得不再普通。這是一份美國科學(xué)院教育處霍爾姆茲兒童教育會(huì)議文件總匯，執(zhí)筆者是“世界級(jí)”教育專家本杰明·S·布魯納。
布魯納在《教育過程》一文中指出：“只要選擇恰當(dāng)?shù)耐緩?，即可把艱深的、包含高等數(shù)學(xué)的內(nèi)容向兒童傳授?！边@給了張政很大的啟示。
當(dāng)年，受過冤獄之災(zāi)的他只能當(dāng)清潔工、擺地?cái)?，偶爾在學(xué)校代課，而大兒子張方也由于父親的原因，經(jīng)常受人欺負(fù)，不得不離開學(xué)校，呆在家里。“既然兒子不能從正常途徑求學(xué)，何不另辟蹊徑呢？”大膽的設(shè)想讓張政興奮。
畢業(yè)于沈陽工業(yè)學(xué)院，從小受到良好的文史教育，通曉英俄兩門外語，又有深厚的音樂修養(yǎng)，會(huì)彈吉他……這些，使張政有可能成為一個(gè)“全能型”老師，能夠?qū)⑽氖分R(shí)與數(shù)理化在他的教學(xué)中，結(jié)合到一起。
設(shè)想出獨(dú)創(chuàng)的教育方法，張政首先在張方身上“試用”。今年41歲的張方回憶：“我從來沒背過公式，父親教我如何推導(dǎo)。”小學(xué)五年級(jí)，張方已經(jīng)學(xué)會(huì)了大學(xué)微積分、向量代數(shù)和空間解析知識(shí)。
1978年，中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)首招少年班，張政主動(dòng)推薦兒子。兒子經(jīng)過考試被中科大少年班錄取，成為第一個(gè)上海籍少年大學(xué)生。
辦起實(shí)驗(yàn)班，17名學(xué)生提前考上大學(xué)
兒子的成功，讓張政有了施展的機(jī)會(huì)，1978年，他獲準(zhǔn)在盧灣區(qū)第一中心小學(xué)辦理科實(shí)驗(yàn)班。從當(dāng)年新入學(xué)的170名6歲兒童中，他選了36人，其中18人后來中途退出。
張政選擇學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)是：家長(zhǎng)同意；能坐得?。徊贿x超常兒童。至于孩子們做的加減法測(cè)試，張政絲毫不關(guān)心———“那只在于家長(zhǎng)有沒有教，與智力和素質(zhì)無關(guān)?！?
張政至今保留著學(xué)生們當(dāng)年的試卷。一張?jiān)嚲砩?，歪歪扭扭的“?biāo)準(zhǔn)童字體”像極了“鬼畫符”，但卷子的考生朱威卻獲得滿分。
朱威13歲時(shí)，參加美國霍普金斯大學(xué)在上海舉辦的一次SAT測(cè)試，這是美國重點(diǎn)大學(xué)資格考試，滿分800分。朱威考了780分！美國著名兒童心理學(xué)專家史坦利后來寫信給張政，對(duì)他的教育方法稱贊有加，并告訴他，在美國，5萬個(gè)女童或5000個(gè)男童中，才有一個(gè)人考到700分以上。
18名學(xué)生當(dāng)中，3名在1985年考進(jìn)上海交通大學(xué)少年班。次年，又有14人考上大學(xué)。
張政講課，5分鐘換一個(gè)“頻道”
如果說傳統(tǒng)的教學(xué)思維如同循序漸進(jìn)的“梯子”，那么張政的教學(xué)思維同樣是一架循序漸進(jìn)的“梯子”，但兩者循的“序”，完全不同。
他的“梯子”有三個(gè)支柱，分別叫做“邏輯順序”、“螺旋上升”和“學(xué)科綜合”。
傳統(tǒng)的教學(xué)遵循人類科學(xué)發(fā)展史，學(xué)生到初中才學(xué)公元前300年的平面幾何，高中學(xué)中世紀(jì)的代數(shù)，大一學(xué)17世紀(jì)的牛頓微積分。張政拋棄了這種“序”，在他看來，兒童的邏輯認(rèn)知過程是先簡(jiǎn)單再復(fù)雜，邏輯簡(jiǎn)單的要先學(xué)，復(fù)雜的后學(xué)。小學(xué)算術(shù)中有復(fù)雜的邏輯，高等數(shù)學(xué)中也有簡(jiǎn)單的邏輯，“高中的絕對(duì)不等式遠(yuǎn)比小學(xué)的雞兔同籠簡(jiǎn)單”。
在張政的教材中，一年級(jí)算術(shù)中的1+2，可連接代數(shù)中的a+2a，或是三角函數(shù)中的Sin琢+2Sin琢；而一年級(jí)的有些應(yīng)用題，從分析到解題需要2-3步推算，則被“甩”到后期。
“螺旋上升式”學(xué)習(xí)，是張政另一個(gè)觀點(diǎn)?！白屢粋€(gè)孩子一步跨上三級(jí)樓梯，是不對(duì)的，但兒童對(duì)橫在面前的各種樓梯都有跨一步的興趣，這就是螺旋上升的道理?！?
聽過張政講課的人都有感覺，他5分鐘就換一個(gè)“頻道”，數(shù)理化穿插著講。教三角函數(shù)，物理跟上力的三角解析；物理講定量、面積的度量，數(shù)學(xué)就跟上小數(shù)運(yùn)算；代數(shù)講比值，化學(xué)就跟上分子式運(yùn)算……“有人覺得我教學(xué)雜亂無章，其實(shí)我是跟著學(xué)生的興趣在走?！睆堈摹秾O子兵法》“兵因敵制勝，水因地而自流”中悟出，學(xué)生應(yīng)“因興趣而教”?！安煌５馗鶕?jù)學(xué)生的興趣變換內(nèi)容，數(shù)學(xué)學(xué)累了，就做個(gè)氧氣實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生興奮一下，接下去再換一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)做。”之所以能這樣轉(zhuǎn)換，張政說，因?yàn)檫@些知識(shí)都是相通的。
打開濕雨傘，解釋“什么叫離心力”
“小雞游覽太空，遇到大星球，會(huì)被吸過去，大星球上都是火，吸過去小雞要被燒掉了！怎么辦？”今年夏天，張政的家庭課堂上，慕名而來的家長(zhǎng)和孩子擠在他家的過道兼客廳里，聽張政的奇特教學(xué)。小雞在太空命運(yùn)如何？孩子們緊張極了。
“在跨越星球時(shí)，速度要非?？?，產(chǎn)生的離心力大，就不會(huì)被吸過去了。什么叫離心力呢？”張政到門口拿起一把濕雨傘，打開來一轉(zhuǎn)，水滴四下飛出———“這就是離心力?！?
當(dāng)年的實(shí)驗(yàn)班學(xué)生、現(xiàn)在成了證券分析師的林曉再聽他講課后說：“張老師的教學(xué)方式與傳統(tǒng)有很大差異，我很感興趣。”幾次上課，她都特地趕去，用DV記錄老師講課的全過程，“不錄下來太可惜了?！?
在盧灣區(qū)第一中心小學(xué)辦了3年實(shí)驗(yàn)班后，張政再也沒有了這樣的實(shí)驗(yàn)機(jī)會(huì)。他現(xiàn)在最希望兒子張方能繼承他的教育方法，有機(jī)會(huì)做教育創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)。
【焦點(diǎn)問答】
記者：用6-8年學(xué)12年才學(xué)完的知識(shí)，孩子會(huì)不會(huì)太累？
張政：我當(dāng)年的實(shí)驗(yàn)班從不補(bǔ)課，不多布置作業(yè)，孩子們學(xué)得很開心。我調(diào)查過，很多小孩子厭學(xué)，都是因?yàn)橛憛捤阈g(shù)。我的學(xué)生理科學(xué)得輕松，才有更多時(shí)間去學(xué)文科知識(shí)，發(fā)展自身的興趣愛好。
記者：這樣教出來的學(xué)生會(huì)不會(huì)過于偏重理科？
張政：數(shù)理化培養(yǎng)工匠般的邏輯，而人文科學(xué)則塑造人的靈魂。我教“一體化”數(shù)理化的同時(shí)，也教諸子百家，比如，數(shù)學(xué)開始教1-100這些自然數(shù)時(shí)，我在教材上相應(yīng)地寫：“大自然變化的道理叫道，古代思想家老子說：道生一，一生二，二生三，三生萬物?！边@些都是相通的。
記者：你這樣的啟蒙，只對(duì)理科有效嗎？
張政：任何學(xué)科都可以這樣啟蒙，美國有14歲的哲學(xué)家，就是從小接受哲學(xué)啟蒙。我認(rèn)為數(shù)學(xué)啟蒙無需太早，應(yīng)當(dāng)先進(jìn)行物理化學(xué)啟蒙。辯證關(guān)系啟蒙最重要，比如一個(gè)問題并非只有一個(gè)答案，這會(huì)激發(fā)學(xué)生思考的興趣。
記者：孩子太早大學(xué)畢業(yè)，低齡進(jìn)入社會(huì)，不能適應(yīng)怎么辦呢？
張政：我也希望13歲的孩子能有一所高中“接著”，但目前沒有這樣的高中，提前讀大學(xué)實(shí)在是不得已而為之。我教的18個(gè)學(xué)生沒有一個(gè)高分低能，因?yàn)閺?qiáng)調(diào)動(dòng)手能力，強(qiáng)調(diào)答案的非唯一性，他們的協(xié)調(diào)能力和靈活性也都挺強(qiáng)，平時(shí)諸子百家和邏輯訓(xùn)練都是幫助塑造學(xué)生情商的。
記者：很多人說你在“批量制造”神童，你怎么看？
張政：我不認(rèn)為我在培養(yǎng)“神童”，我的目標(biāo)不是制造天才少年，而是開創(chuàng)一種全新的教育思路。這些孩子13歲“不得已”進(jìn)入大學(xué)，因而被稱為“神童”?！吧裢苯逃幌虮辉嵅。B累創(chuàng)新教育本身都被否定了。http://www.ce.cn/xwzx/shgj/gdxw/200612/13/t20061213_9750053.shtml
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