孩子說的觀點(diǎn)無論怎么錯，父母不能立即否定，立即批駁。這樣的話，孩子下次就不說了，更不能嘲笑孩子的想法，孩子有自己的想法，是因?yàn)樗膬r值觀和我們不同，即使當(dāng)孩子不同意你的看法時，也要承認(rèn)他可以有自己想法的權(quán)利。
聆聽是中國古老文明中最深邃的文化之一，因?yàn)轳雎?，才有伯牙與子期的高山流水、心心相契；因?yàn)轳雎?，才有絕世傳唱的千古流芳。在歷史長河中，關(guān)于聆聽的傳奇一直演繹著，從未間斷……聆聽所至，信任所在。
既然我們辛辛苦苦教會了孩子說話，那就要認(rèn)真地聽他們說！
溝通生存第四條：多問快樂，少問學(xué)習(xí)
先問家長一個問題，孩子在學(xué)校，最重要的事情是什么？幾乎100%的家長都會異口同聲地說，“當(dāng)然是學(xué)習(xí)！”
錯了！錯誤很嚴(yán)重，孩子很生氣??！
很多家長試圖和孩子進(jìn)行溝通，打破家里的尷尬氛圍，主動和進(jìn)行交流。但是孩子反映這種交流往往最后一定會被家長扯到學(xué)習(xí)上，然后進(jìn)行一番理想啊、前途啊，還有命運(yùn)方面的說教，最后宣告交流結(jié)束，雙方均以失敗告終！孩子表面恭順，其實(shí)心不在焉，根本沒有交流的興趣。因?yàn)檫@些話他們聽得太多，已經(jīng)厭煩了，由此導(dǎo)致溝通失敗。
孩子在學(xué)校，最重要的事情是安全！安全教育我們給過孩子嗎？現(xiàn)在的小孩都是在爸爸媽媽，爺爺奶奶的精心呵護(hù)下生活的，根本沒有一點(diǎn)自我保護(hù)的意識，但這恰恰是造成學(xué)校意外傷害的罪魁禍?zhǔn)?。作為我們家長而言，應(yīng)該在平時生活的點(diǎn)滴之中教會孩子怎樣自我保護(hù)。
可可回家跟爸爸說：“我們學(xué)校在裝修新校舍。”爸爸說，“你管他呢，別多事，念好書就成?！苯Y(jié)果可可下課的時候跑到工地上去玩，不小心就被釘子扎進(jìn)了腳底，停了好幾天的課。
青春期的孩子處在活潑好動，充滿好奇，樂于探索的時期，家長應(yīng)該注意對孩子安全意識的教育，雖然說安全教育學(xué)校會講，教育孩子不要到危險(xiǎn)地帶活動，但是父母多說一句，是不是就沒有必要？一旦發(fā)生安全事故，痛苦的后果將是我們的孩子去品嘗。
除了安全，還有什么重要？就是快樂！
孩子在學(xué)校快樂嗎？為什么不快樂？老師批評他了？同學(xué)取笑他了？朋友孤立他了？孩子今天在學(xué)校為什么快樂？老師表揚(yáng)他了？百詞競賽得獎了？不說話的同學(xué)終于和好了？
快樂不僅僅是反映了孩子的情緒變化，也間接反映了孩子的社會適應(yīng)能力和社會交往能力。學(xué)習(xí)不僅僅是書本知識，還有很多的社會常識需要我們的孩子在成長中逐漸學(xué)習(xí)。學(xué)校的課程中沒有這些，父母不教誰教？孩子不快樂了，父母不問誰問？
“今天在學(xué)?？鞓穯幔俊薄皩W(xué)校里有什么值得高興的事情嗎？”“今天看上去情緒不太好啊。發(fā)生什么不愉快了嗎？”“有什么需要爸爸幫忙的嗎？”用這些話打開孩子的話匣子，打開孩子緊閉的心靈之門
關(guān)于學(xué)習(xí)重要性的道理我們的孩子都懂，也理解父母的良苦用心。可父母年復(fù)一年、日復(fù)一日的反復(fù)嘮叨，誰能不煩呢？說說輕松愉快的的事，不也是一種學(xué)習(xí)嗎？
除了學(xué)習(xí)，我們還能關(guān)心什么？
溝通生存第五條：給孩子建議，不要說教
到了初中以后，很多孩子不再愿意事事都跟父母商量，而是自己單獨(dú)來做。這時候，父母要自愿充當(dāng)孩子的參謀，爭當(dāng)綠葉。雖然，孩子年齡還小，缺乏處理問題的經(jīng)驗(yàn)。但在條件允許的情況下，還是要盡可能的提供給孩子自我展現(xiàn)的平臺。與孩子一起想一想解決問題的辦法，并設(shè)想每個辦法的后果。
青春期的孩子人生經(jīng)歷非常單純和簡單，遇到棘手的問題思想上容易走極端?！盀槭裁凑l都跟我過不去？”“為什么就是我這樣倒霉？”一點(diǎn)點(diǎn)的小事容易想不開。
小闌的朋友“背叛”了她，小闌痛不欲生，覺得自己最信任的朋友也不能相信了，這世界還有什么可以信賴的？小闌媽媽安慰她說：“這點(diǎn)小事有什么了不起，不跟你玩拉倒，找別人玩。”“以后還會有新朋友，不用著急”媽媽從自己的經(jīng)歷角度出發(fā)，忽視了孩子的感受，根本沒有起到安慰孩子的作用，孩子始終高興不起來，而小闌媽媽又覺得孩子是小題大做，沒什么大不了的事情。 http://tieba.baidu.com/f?kz=165626064
聆聽是中國古老文明中最深邃的文化之一，因?yàn)轳雎?，才有伯牙與子期的高山流水、心心相契；因?yàn)轳雎?，才有絕世傳唱的千古流芳。在歷史長河中，關(guān)于聆聽的傳奇一直演繹著，從未間斷……聆聽所至，信任所在。
既然我們辛辛苦苦教會了孩子說話，那就要認(rèn)真地聽他們說！
溝通生存第四條：多問快樂，少問學(xué)習(xí)
先問家長一個問題，孩子在學(xué)校，最重要的事情是什么？幾乎100%的家長都會異口同聲地說，“當(dāng)然是學(xué)習(xí)！”
錯了！錯誤很嚴(yán)重，孩子很生氣??！
很多家長試圖和孩子進(jìn)行溝通，打破家里的尷尬氛圍，主動和進(jìn)行交流。但是孩子反映這種交流往往最后一定會被家長扯到學(xué)習(xí)上，然后進(jìn)行一番理想啊、前途啊，還有命運(yùn)方面的說教，最后宣告交流結(jié)束，雙方均以失敗告終！孩子表面恭順，其實(shí)心不在焉，根本沒有交流的興趣。因?yàn)檫@些話他們聽得太多，已經(jīng)厭煩了，由此導(dǎo)致溝通失敗。
孩子在學(xué)校，最重要的事情是安全！安全教育我們給過孩子嗎？現(xiàn)在的小孩都是在爸爸媽媽，爺爺奶奶的精心呵護(hù)下生活的，根本沒有一點(diǎn)自我保護(hù)的意識，但這恰恰是造成學(xué)校意外傷害的罪魁禍?zhǔn)?。作為我們家長而言，應(yīng)該在平時生活的點(diǎn)滴之中教會孩子怎樣自我保護(hù)。
可可回家跟爸爸說：“我們學(xué)校在裝修新校舍。”爸爸說，“你管他呢，別多事，念好書就成?！苯Y(jié)果可可下課的時候跑到工地上去玩，不小心就被釘子扎進(jìn)了腳底，停了好幾天的課。
青春期的孩子處在活潑好動，充滿好奇，樂于探索的時期，家長應(yīng)該注意對孩子安全意識的教育，雖然說安全教育學(xué)校會講，教育孩子不要到危險(xiǎn)地帶活動，但是父母多說一句，是不是就沒有必要？一旦發(fā)生安全事故，痛苦的后果將是我們的孩子去品嘗。
除了安全，還有什么重要？就是快樂！
孩子在學(xué)校快樂嗎？為什么不快樂？老師批評他了？同學(xué)取笑他了？朋友孤立他了？孩子今天在學(xué)校為什么快樂？老師表揚(yáng)他了？百詞競賽得獎了？不說話的同學(xué)終于和好了？
快樂不僅僅是反映了孩子的情緒變化，也間接反映了孩子的社會適應(yīng)能力和社會交往能力。學(xué)習(xí)不僅僅是書本知識，還有很多的社會常識需要我們的孩子在成長中逐漸學(xué)習(xí)。學(xué)校的課程中沒有這些，父母不教誰教？孩子不快樂了，父母不問誰問？
“今天在學(xué)?？鞓穯幔俊薄皩W(xué)校里有什么值得高興的事情嗎？”“今天看上去情緒不太好啊。發(fā)生什么不愉快了嗎？”“有什么需要爸爸幫忙的嗎？”用這些話打開孩子的話匣子，打開孩子緊閉的心靈之門
關(guān)于學(xué)習(xí)重要性的道理我們的孩子都懂，也理解父母的良苦用心。可父母年復(fù)一年、日復(fù)一日的反復(fù)嘮叨，誰能不煩呢？說說輕松愉快的的事，不也是一種學(xué)習(xí)嗎？
除了學(xué)習(xí)，我們還能關(guān)心什么？
溝通生存第五條：給孩子建議，不要說教
到了初中以后，很多孩子不再愿意事事都跟父母商量，而是自己單獨(dú)來做。這時候，父母要自愿充當(dāng)孩子的參謀，爭當(dāng)綠葉。雖然，孩子年齡還小，缺乏處理問題的經(jīng)驗(yàn)。但在條件允許的情況下，還是要盡可能的提供給孩子自我展現(xiàn)的平臺。與孩子一起想一想解決問題的辦法，并設(shè)想每個辦法的后果。
青春期的孩子人生經(jīng)歷非常單純和簡單，遇到棘手的問題思想上容易走極端?！盀槭裁凑l都跟我過不去？”“為什么就是我這樣倒霉？”一點(diǎn)點(diǎn)的小事容易想不開。
小闌的朋友“背叛”了她，小闌痛不欲生，覺得自己最信任的朋友也不能相信了，這世界還有什么可以信賴的？小闌媽媽安慰她說：“這點(diǎn)小事有什么了不起，不跟你玩拉倒，找別人玩。”“以后還會有新朋友，不用著急”媽媽從自己的經(jīng)歷角度出發(fā)，忽視了孩子的感受，根本沒有起到安慰孩子的作用，孩子始終高興不起來，而小闌媽媽又覺得孩子是小題大做，沒什么大不了的事情。 http://tieba.baidu.com/f?kz=165626064
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