通過測試，專家們發(fā)現(xiàn)，在幼兒發(fā)展過程中，父親的影響力很大。
專家們將新型的、幼兒不熟悉的玩具提供給幼兒，發(fā)現(xiàn):“有父親”(指與幼兒長期生活在一起)的幼兒能較長時(shí)間地對玩具進(jìn)行操作與探究;而“沒有父親”(包括那些很少與孩子共同生活的父親)的幼兒，則較少好奇心與探究精神。測試結(jié)果表明，經(jīng)常與父親接觸的小男孩，在認(rèn)識能力上高于同齡的與父親不經(jīng)常生活在一起的幼兒。對幼小的女孩來說，父親的影響力很小，但在以后的發(fā)展階段，這種影響力也會表現(xiàn)出來。
研究還發(fā)現(xiàn)，父親與母親是以各自不同的方式來影響孩子的。
母親對孩子的種種態(tài)度和行為，諸如對他們講話、講故事，或解說玩具的用法等，似乎都有啟發(fā)智能的作用。母親所表露的溫暖與關(guān)懷以及替幼兒所選擇的活動，均有助于他們的智力發(fā)展。
父親似乎與母親不同，父親對幼兒認(rèn)識能力發(fā)展上的助益，通常是通過游戲?qū)崿F(xiàn)的。因此，對“捉迷藏”“擲球”或“蹦跳”等游戲特別擅長的父親，其子女的認(rèn)識能力往往也比較強(qiáng)。此外，父親對子女獨(dú)立自主精神的培養(yǎng)，也具有頗大的作用。專家指出:一位充分與孩子相處的父親，無疑可供孩子作為典范，成為不屈不撓、持之以恒地朝向目標(biāo)的原動力。對孩子而言，有一位父親經(jīng)常讓自己觀察與模仿，除了在各方面可獲.得指導(dǎo)以外，還有助于提高解決問題的能力。對子女漠不關(guān)心，甚至父子之間關(guān)系惡劣，即使父親才能卓著，也難以對子女產(chǎn)生大的、積極的影響。
專家們將新型的、幼兒不熟悉的玩具提供給幼兒，發(fā)現(xiàn):“有父親”(指與幼兒長期生活在一起)的幼兒能較長時(shí)間地對玩具進(jìn)行操作與探究;而“沒有父親”(包括那些很少與孩子共同生活的父親)的幼兒，則較少好奇心與探究精神。測試結(jié)果表明，經(jīng)常與父親接觸的小男孩，在認(rèn)識能力上高于同齡的與父親不經(jīng)常生活在一起的幼兒。對幼小的女孩來說，父親的影響力很小，但在以后的發(fā)展階段，這種影響力也會表現(xiàn)出來。
研究還發(fā)現(xiàn)，父親與母親是以各自不同的方式來影響孩子的。
母親對孩子的種種態(tài)度和行為，諸如對他們講話、講故事，或解說玩具的用法等，似乎都有啟發(fā)智能的作用。母親所表露的溫暖與關(guān)懷以及替幼兒所選擇的活動，均有助于他們的智力發(fā)展。
父親似乎與母親不同，父親對幼兒認(rèn)識能力發(fā)展上的助益，通常是通過游戲?qū)崿F(xiàn)的。因此，對“捉迷藏”“擲球”或“蹦跳”等游戲特別擅長的父親，其子女的認(rèn)識能力往往也比較強(qiáng)。此外，父親對子女獨(dú)立自主精神的培養(yǎng)，也具有頗大的作用。專家指出:一位充分與孩子相處的父親，無疑可供孩子作為典范，成為不屈不撓、持之以恒地朝向目標(biāo)的原動力。對孩子而言，有一位父親經(jīng)常讓自己觀察與模仿，除了在各方面可獲.得指導(dǎo)以外，還有助于提高解決問題的能力。對子女漠不關(guān)心，甚至父子之間關(guān)系惡劣，即使父親才能卓著，也難以對子女產(chǎn)生大的、積極的影響。
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