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    正文
                                  家家都需要的家庭教育——這是一次幾代人享用不盡的充電之旅(視頻)

                                                   解讀:家庭教育現(xiàn)代化和家庭教育十大理念(視頻)

                                                       家庭教育是專業(yè)的,可以提升我們育人素養(yǎng);

                                                       家庭教育是樸素的,可以服務(wù)于每一位家長(zhǎng);

                                                       家庭教育是實(shí)用的,可以解決身邊具體問(wèn)題;

                                                       家庭教育是科學(xué)的,可以改變我們生存現(xiàn)狀。

                                                                                                   ——顧曉鳴

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    新父親的角色定位

    (2009-05-29 10:06:00)   [編輯]
        獨(dú)特而多元的職責(zé) 
        如果說(shuō)女人的名字叫  “母親”的話,那么,現(xiàn)在我們也應(yīng)該說(shuō)男人的名字叫“父親”。社會(huì)中的男性,家庭中的父性,是獨(dú)特約、不可替代的存在,同時(shí),父親也像母親一般,要扮演多重角色。父親不僅是家庭經(jīng)濟(jì)提供者、生活照顧者、安全維護(hù)者,而且是家庭“心靈滋潤(rùn)者”、孩子的教師和價(jià)值導(dǎo)向的奠基人。
        所謂“負(fù)責(zé)任的父職”,指的是一位男人對(duì)自己的孩子和家庭有責(zé)任感,他至少應(yīng)該做到:(1)在孩子出生之前,不僅準(zhǔn)備好足以養(yǎng)育孩子的物質(zhì)條件,而且準(zhǔn)備好能夠稱職養(yǎng)育孩子的教育素質(zhì)和心理品質(zhì);(2)當(dāng)方了孩子以后,能盡法律所賦予的父親職責(zé),并做好教養(yǎng)孩子成人直至適應(yīng)社會(huì)的準(zhǔn)備;〔3〕  自從妻子懷孕開始,不僅與妻子共同承擔(dān)必須的經(jīng)濟(jì)支出,而且分擔(dān)妻子對(duì)于孩子養(yǎng)育過(guò)程中的身體照顧和情緒、情感的支撐。
        開發(fā)父親的“慈性”
        所謂“慈性”,是對(duì)下一代的關(guān)心愛(ài)護(hù),不僅女性有,男性也有?!按雀浮笔歉感缘耐晟?,也是父親人格雙性化的成功。前不久,在上海某區(qū)總工會(huì)活動(dòng)中,男職工提出:女性生孩子,丈夫班照上,能不能也給男人產(chǎn)假?老婆養(yǎng)孩子本來(lái)就辛苦,自己不能代替懷孕,做點(diǎn)服務(wù)總是應(yīng)該的。“新父親”觀認(rèn)為:男性沒(méi)有時(shí)間照顧生育的妻子,其實(shí)就是失去7體現(xiàn)男性責(zé)任的權(quán)利。
        “慈性”開發(fā)的嘗試莫過(guò)于英國(guó)的”爸爸當(dāng)家”。統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明,目前已有9.9萬(wàn)個(gè)英國(guó)家庭出現(xiàn)7hou5ehu5band(家庭丈夫).是4年前的3倍。如果加上帶孩子的單身父親,或離婚后獲孩子監(jiān)護(hù)權(quán)的爸爸,那么爸爸當(dāng)家的英國(guó)家庭已占總數(shù)的5%。父親“慈性”的突出表現(xiàn)是對(duì)家務(wù)的參與,在英國(guó),傳統(tǒng)做家務(wù)的時(shí)間.男女之比為。2:8,如果以5:5來(lái)衡量的話,那么這樣的家庭更已占到了15%以上。難怪乎,l 999年開始出現(xiàn)了“WWW.ho medadllnk.com”(家庭爸爸)專業(yè)網(wǎng)站。 
        父母搭配臺(tái)力“雙贏” 
        父親的多元化存在角色回歸,也出于經(jīng)濟(jì)原因。盡管總體上女職工工資仍低于男性,但漲幅卻超過(guò)7男性。城市家庭令母親工資超過(guò)父親已不在少數(shù),“家庭爸爸”現(xiàn)象是家庭變遷的結(jié)果,也是家庭內(nèi)男女角色靈活轉(zhuǎn)換的自我調(diào)整。在家庭爸爸當(dāng)家的家庭里,多數(shù)媽媽非但不是疏遠(yuǎn)子女.相反更是積極配合家庭教育,而孩子也不會(huì)只找爸爸不投媽媽,相反對(duì)父母的依賴更趨于合理——一半對(duì)一半。
        在父親更多參與家庭事務(wù)的家庭里,孩子體驗(yàn)到的是“兩種榜樣兩種方式的雙贏合力教育”。當(dāng)他們需要幫助、安慰、支持時(shí),會(huì)很自然地平衡雙親的力量,向雙方求援。在孩子心目中,父親往往提供有力支持幫助自己迎接各種統(tǒng)戰(zhàn),母親則往往為自己提供情感支持,溫暖而持久,合蓄而深厚。
    http://jia.cersp.com/JSB/ZJZX/200505/422.html

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    寫得好

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