1997年9月的一天，我鼓足勇氣，來到祁陽縣浯溪三中，準備找校長商量讀書的事。楊校長接待了我。我講了插班讀書的想法，他要我先到班上聽聽課，感覺一下與孩子們相處是否自在。我按他的意見辦了。
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放學后在校門口遇見一位老顧客，她向我打招呼：“雷師傅，到學校干什么呀？”“我到學校讀書。”她可能聽錯了，問：“你兒子在這里讀書?。俊蔽一卮鸬溃骸安皇莾鹤?，他已經(jīng)大學畢業(yè)在讀研究生了，是我自己來讀書，準備跟那些十多歲的孩子同教室學習?！?/span>
顧客聽罷，笑得前仰后合地說：“雷師傅，你比那些小孩大了30多歲，跟他們一起讀書，不怕笑掉了人家的大牙？”我一聽這話，頓時像泄了氣的皮球。沒有文化的婦女特別愛臉面，思想也容易被別人的議論所左右。我剛跨進校門的一只腳就這樣又縮了回來，悻悻地轉身往自己家里走，縮回家中自學……
事后每當想起1997年做“縮頭烏龜”的事我就痛心不已。我因害怕別人嘲笑而浪費了整整一年的時間。雖然我也在自學文化，做習題，寫作文，可什么是主語、謂語、修辭手法我都不懂，抄那么多初中的課文又有什么意義呢？
1998年9月1日，又是中小學開學的日子，我再度來到浯溪三中。一路上我昂首挺胸，那種慷慨的樣子，就像視死如歸走上就義臺的勇士。沒有猶豫，也不多想，我徑直走進了胡校長的辦公室。當我一臉鄭重地吐出“我來讀書”這幾個字時，他以為我是講笑話。當我把看到兒子日記的心情和我在桂林打官司所受的恥辱講給他聽，說我要為自己爭一口氣，一定要學好文化提高自己的綜合素質時，胡校長沉默了一會兒，然后動情地說：“雷師傅，我支持你的選擇，從今天起你就是我們學校的一名學生了！”
我跟著胡校長找到王紫艷老師，她教16班的語文。胡校長對她說：“這是雷師傅，她現(xiàn)在不開店了，想來你班上讀書……”王老師看我年紀比她大很多，就說：“到14班去吧，那個班主任是一位老教師，你們有共同語言?！蔽艺f：“王老師，我多年開店帶學徒，與年輕人很合得來，我到你班上讀書肯定會對學生有促進作用，我會做思想工作?！蓖趵蠋熞娢艺f得誠懇，就答應了我。
我坐到了教室的最后一排，與孩子們一起上課。班上突然來了位兩鬢斑白的阿姨，孩子們一開始感到非常好奇，圍著我問了很多問題。我耐心地向他們解釋，與他們交流，很快就與孩子們融為了一體，相處得很好。
我46歲重返課堂這件事，猶如一枚重磅炸彈，把整個祁陽縣城炸開了鍋，一時間街頭巷尾都是關于我的話題。有人說我賺足了錢，如今再來讀書，是想當官、入黨；有人說我是神經(jīng)病；有人認為我是為了出風頭。
一天，一位同學對我說：“我叔父說他堅決不相信我與你是同學，還說如果真有位幾十歲的婦女在讀書，他就砍下腦殼當?shù)首幼??！蓖瑢W央求我到他家里走一趟，以證明他并非撒謊。我真的陪同學去了他家，也不生氣，我只是說：“你不要不相信小孩子說的話。中國不是有句古話叫‘活到老，學到老’嗎？”他叔父不好意思地說：“沒想到你這么大年紀了，還有這么大的決心。”
我讀書沒有損害別人的利益。“走自己的路，讓別人去說吧！”我以此作為座右銘來激勵自己。
在浯溪三中我是初二、初三一起讀，通過一年的學習，我的學習方法改變了，不再是單一地練字、抄課文，也不是單一地學習交際方法、練口才，而是把上面兩個學習目標結合在一起，“學以致用”地融化在日常生活中。
學習使我心情愉快。兒子的成才雖然是我驕傲的資本，但我又認為，如果我能進步就會給兒子造成一種壓力，使他更加優(yōu)秀。為了能與兒子共同進步，我決定繼續(xù)讀高中，而首選目標就是祁陽一中。
我選擇祁陽一中也是有原因的：
首先，我有懷舊情結。我忘不了三十多年前考上寧遠一中卻沒讀上書的往事，它是我心中無法愈合的傷痛。我把祁陽一中想像成寧遠一中，就彌補了心中的缺憾。
其次，祁陽一中是我兒子讀高中的學校。在他讀高中的三年期間，我到學?？此野嘀魅瘟私馑乃枷耄桨嗌吓c他的同學談話。有時我還幫他們打掃教室，讓他們明白了“洗臉洗耳朵，掃屋掃四角”的道理。有時我還帶點花生、瓜子給全班同學吃，讓大家在歡笑聲中度過短暫的時光。在這樣的環(huán)境中回憶往事，對于我來說是很愉快的。
再者，兒子高中三年，成績不是全班第一名就是全年級第一名，他的相片經(jīng)常貼在學校的宣傳欄里。現(xiàn)在我走在學校的大路或花園小徑上，就會想起兒子的優(yōu)秀事跡，作為母親，我就會時刻提醒自己不能給兒子抹黑，而應以他為動力，來激勵自己完善做母親的形象。這樣兩代人交相輝映不是很好嗎？好樹結好桃，我做母親優(yōu)秀了，才有資格去鼓舞我的孩子更優(yōu)秀……
選擇祁陽一中是母子感情、人生夢想的交匯，而祁陽一中也破格錄取了我。我覺得讀書是件快樂的事，所以總是精神飽滿地投身到學習之中。我賺過大錢，但是錢并沒有帶給我快樂。我丟下賺錢這個思想包袱，使我好比一個氫氣球解開了繩，慢慢地升上天空……
2001年，當我得知國家取消高考年齡限制的消息后，非常高興，也準備來年試一試。兒子勸我不要參加高考，理由是擔心我的記憶力不行，如果只考了二三十分，不是出丑嗎？
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經(jīng)過一年的思考，我還是決定參加高考，原因有三：一是檢閱我這幾年來的學習成果；二是為了兌現(xiàn)我在中央電視臺的講話。我讀書讀出名后，多家媒體都采訪報道過。2001年9月1日，我在中央電視臺做節(jié)目，臨結束時主持人問我：“讀完高中還開店嗎？”我說：“我還想讀書，要讀真正的大學，像我的兒女那樣在大學校園里學習和生活。”三是為了在更高的平臺上實現(xiàn)心中的夢想。
高考前夕，湖南衛(wèi)視“真心風采”以我讀書為題材做了一期節(jié)目。節(jié)目直播的第二天，湖南涉外經(jīng)濟學院就打電話與我聯(lián)系，說下午派人直接到祁陽來找我商談讀書的事。這次商談很愉快，事后，我很快就收到了他們的錄取通知書。
在接到錄取通知書的那一刻，我真是悲喜交加：一紙通知書承載了太多的意義，它是我三十多年前夢想的實現(xiàn)??！上大學只是一個新的臺階，現(xiàn)在有一個新的舞臺等待我去演好自己的人生大戲。我的腳下已經(jīng)壘起了一個堅實的高臺，我沒有能力去買斷明天，但我可以預想明天，把今天的準備工作做得更充分，爭取抓住每一個機會……
回首往事，最讓我感慨的還不是自己終于圓了大學夢，而是我這幾年堅持讀書給自己的思想和家庭帶來的巨大變化。
首先是讀書開闊了我的心胸，使我改變了性格，學會了換位思考。
過去我賺錢是那樣拼命，可是用錢卻是那樣大方，是讀書讓我醒悟過來，錢并不是人生的惟一。這幾年我是浴火重生的雷運姣，而不再是為金錢而忙碌的“姣姣師傅”。
以前我有勤勞能干的好品格，但是又遺傳了母親急躁、霸道的性格，總是認為做母親的比兒女高出一等，喜歡以一種居高臨下的口氣對丈夫和孩子說話，認為我既然是為了這個家而辛苦，就應該得到丈夫的關心和支持，卻沒有站在丈夫生長的環(huán)境中去思考他的心理需求。在我的婚姻現(xiàn)實中，他認為他有文化了不起；我認為我雖沒有文化，卻有技術、會掙錢，也算是女中豪杰。于是他不服我，我不服他，經(jīng)常為了一句話、一些小事爭吵不休，以此來分個勝負……
我以前是手電筒一樣的心態(tài)，總是在照對方的缺點和錯誤，總認為自己是對的，不會以心換心，換一個角度去想一想?，F(xiàn)在我就不一樣了，首先是想一下我是不是聽錯了，是不是我不了解事實的真相，而且也沒有以前那種在小節(jié)上非要分個是非的心態(tài)。我可以隨時讓步，讓丈夫在家中的地位高一點，我也在這種平和的氣氛中贏來了身體的健康。以前那個開店賺錢的、為了家庭瑣事爭吵不休的“姣姣師傅”已經(jīng)死了，取而代之的是笑容滿面的“雷大姐”“雷大媽”！
二是我有了一個精神寄托。讀書后，我覺得讀書是件快樂的事，所以總是精神飽滿地投身到學習之中。我賺過大錢，但是錢并沒有帶給我快樂。我丟下賺錢這個思想包袱，使我好比一個氫氣球解開了繩，慢慢地升上天空……在學習過程中，我既要與老師們談話，也要與同學們談心，這就使我的口才有了一個施展的舞臺，同時也培養(yǎng)了我的交際能力。
三是我堅持學習的精神對孩子也產(chǎn)生了重要影響。兒子研究生畢業(yè)后在深圳工作，并取得了很好的業(yè)績。媳婦研究生畢業(yè)后在深圳供電局工作，因工作成績突出得到了大家的贊賞。女兒、女婿是1997年畢業(yè)的大專生，參加工作后多次被評為“優(yōu)秀教師”，看見我要考大學，兩人不甘落后，經(jīng)過拼搏分別考上湖南師范大學和廣西師范大學的研究生。全家形成了你追我趕、共同進步的氛圍。
四是我對人生價值的追求達到了更高的境界，為實現(xiàn)我的夢想打下了基礎。家家都有一本難念的經(jīng)，家庭中應該有求大同的目標，也應該有存大異的思想?，F(xiàn)在我們夫妻生活在一起，雖然依舊沒有共同語言和共同愛好，但是并不影響我們各自的追求和生活。愛情和孩子是生活的重要內容，但并不是我生命的全部意義所在。以前我把自己的全部精力和愛心交給孩子和家庭，現(xiàn)在我跳出家庭這個圈子，為社會獻愛心，去關愛別人的孩子，這是我讀書后產(chǎn)生的最大變化。這個變化徹底改變了我的后半生。孩子心中有太多的問題需要人關注并幫助解決，哪怕給他們一個傾訴的對象也是有必要的，否則孩子很可能“不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡”。
還是在我上高中時，一個高二男生因為學習成績差、心理負擔重而跳河身亡。我雖然不認識這孩子，卻觸景生情地哭了很久：哭父母培養(yǎng)孩子的艱辛，哭我以前對生活絕望而自殺的心態(tài)，特別是想到1999年元月我家遭搶劫虎口余生的經(jīng)歷——
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1999年1月31日深夜兩點多鐘，我被一雙手卡住喉嚨驚醒了。電燈亮了，電話線已被扯斷在半空中搖晃。扼住我喉嚨的人臉上蒙著黑布，右手拿著一根鐵棍。我的第一反應是——電視中的搶劫鏡頭發(fā)生在我身上了！我大聲喊“救命”，希望隔壁房中的丈夫聽見來救我，也希望街上有人走過聽見呼救聲。
我聽到大個子歹徒命令矮個子歹徒說：“打她，打得她不會說話就行了！”我的頭被打得疼痛難忍，但大腦很清醒地想到：我要自己救自己。我只有47歲，我嘗盡人間疾苦，已經(jīng)把兒女培養(yǎng)成才了，是我苦盡甘來的時候了。如果我被他們打死了，即使他們全部被槍斃，我也不知道了，什么“泉下有知”是假的，生命只有一次。生命不比蠟燭，吹滅了可以重新點燃，生命失去了就不會再來，我要保住命才行。于是，隨著鐵棍的擊打，我就勢滾下床裝死不動。歹徒就翻箱倒柜找首飾和金錢，沒有對我再下致命的毒手……
哭過之后，我又開始冷靜地思考：現(xiàn)在孩子的心理問題為什么越來越嚴重？遇到問題為什么越來越想不開？我覺得，雖然他們一方面集“萬千寵愛于一身”，但是另一方面，伴隨這種寵愛而來的卻是“萬千壓力”。他們背負著兩代人賦予的沉甸甸的壓力，卻沒有同齡的兄弟姐妹可以分擔。當太多的寵愛消磨了他們的抵抗力之后，他們又如何能經(jīng)得起風雨的打擊呢？
更嚴重的是，當他們出現(xiàn)了心理問題后，常常找不到傾訴的對象，找不到解決的渠道，面對的往往不是家長的不理解乃至斥責，就是課堂上老師那些不著邊際的大道理。家長和老師關心的是他們的學習成績，而不是他們的心理感受。當他們的心理問題郁積到一定程度的時候，就必然會爆發(fā)出來，結果往往是毀滅性的，不是毀滅別人，就是毀滅自己，甚至連自己和別人一起毀滅掉了……
想想這些孩子，再想想我自己，我感到自己的生命是兩次賺來的，我的心與孩子們是相通的，所以，我應該幫助他們做一些有意義的事，既為了孩子們身上少發(fā)生一些悲劇，同時也是為了提升自己的人生價值。就這樣，我產(chǎn)生了辦一個心理咨詢室的設想。
于是，我馬上給校長寫了一封信，主要內容是：“我因二十多年前自殺過，明白人有自殺行為并不是昨晚想自殺，今天就跳河的，而是心中有了解不開的結，可能早在一個月甚至半年前就有自殺的念頭了。這就好比一個炸藥包，只要有一個引子被點著了就會爆炸。而在沒有實施自殺行為之前，如果有一個人在憂愁者的耳邊說悄悄話，讓他傾訴內心的痛楚，就會解開他的心結，從而使他走出自殺的誤區(qū)。我有母愛，我愿意義務為學校服務，為同學們解開心結……”
校長看信后很高興，并說學校正想籌辦心理咨詢室，表示要大力支持。我給咨詢室取名叫“雷大媽談心屋”。校長說：“你是在校高中生，叫你雷大姐親切些。同學們有憂愁來談心，談了心就開心了，就叫‘雷大姐開心屋’吧！”
1999年10月24日，“開心屋”開張了。從此，我開始過起了另一種生活，我不再生活在個人和家庭的小圈子里，而是在更廣泛的范圍內開拓自己的人生價值。
從高中到大學，我的“開心屋”一直深受同學們的關注和信任。在“開心屋”里，我有幸知道了孩子們的許多“秘密”，并為他們盡力解惑，他們形形色色的問題使我的思考不斷加深，也使我的眼界不斷開闊。
有個叫菲菲的女孩，性格非常高傲。她在家里是獨生女，父母對她一直是百依百順的?，F(xiàn)在她走進了大學，還是一切以自我為中心，覺得凡事別人都應該讓著她，對她好，否則就很不高興，為此與同學們都合不來。她很苦惱，卻不知道反省自己，而是跟我埋怨這個同學不好，那個同學有毛病。
我告訴她：“每一個人都不能孤立地活在這個世上。你在家父母對你好，可你走進社會，社會上的人卻不能像父母那樣對你好。你要先對別人好，尊重別人，才會換來別人對你好的回報，這樣就形成良性循環(huán)。你父母是愛你的，但我認為他們的愛是不正確的，因為你并沒有對他們的愛給予正確的回報。你必須用愛心和善心與父母、同學交往。認為別人應該對你好那是錯誤的單方面想法?！?/span>
還有個姓黃的女孩，來大學都一周多了，還戀家戀得不得了，每天都哭哭啼啼的，飯也不吃。她的兩個同學覺得這樣下去不行，就帶她來與我談心。我勸她不哭，可是勸不住，她反而哭得更傷心了。我不客氣地說：“我是做母親的人，我要罵你的父母害了你！”
她停住哭，抬頭問我：“為什么要罵我父母？”我告訴她：“你已經(jīng)成年了，卻不能離開父母生活，這是你父母平時沒有培養(yǎng)你獨立生活能力的結果??！你今后不參加工作了？你今后不結婚了？到那時候你又該怎么辦？依賴父母的心太重了不是好事，而是壞事。你再不反省，還想過飯來張口衣來伸手的日子，那會害了你一生的！”
有一天晚上，一個女孩打來電話問，她要怎樣做才能消除姐姐心中的恨。
原來她有姊妹四個，一個姐姐比她大兩歲。她成績好又跳了一級，考上了高中；而姐姐成績一般，沒有考上高中，就想去讀職業(yè)中專。父母不同意，說職業(yè)中專學費比高中要貴。姐姐就出去打工，這三年來一直沒有與父母來往。后來姐姐又得知父母花錢送她上大學，心理就更不平衡了，更恨父母了。連她打電話給姐姐，姐姐也一聽見她的聲音就掛機。
我告訴她，親人之間的恨是很難解開的，這是你父母的錯，因為父母沒有公正心。如果父母對兒女都一樣看待，就會送姐姐讀職業(yè)中專。如果父母沒有能力，就不應該冒罰款的風險生四個孩子。父母不能只生下孩子，卻不管孩子的培養(yǎng)教育。這種父母是沒有責任心的父母，所以姐姐恨父母沒有錯，她同樣是父母所生，為什么不能得到父母公正的對待？
……
“開心屋”建立近6年來，我累計為前來咨詢和寫信求助的6000多名學生無償服務過，從中感受良多。
首先，家庭教育必須加強。孩子的問題大多與家庭教育有關，什么問題都拿到學校去解決，指望老師“妙手回春”，這是不現(xiàn)實的。必須抓好父母的教育，只有高素質的父母才能培養(yǎng)高素質的兒女。
其次，學校的思想政治工作、心理教育必須改變方法。孩子心中有太多的問題需要人關注并幫助解決，哪怕給他們一個傾訴的對象也是有必要的，否則孩子很可能“不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡”。大多數(shù)學生不喜歡說教式的教育和太嚴肅、太古板、太學術化的心理咨詢，希望能開展隨時性、急救性的談心活動，在輕松與隨意中釋放壓力、解決問題?！伴_心屋”的工作支撐著我的人生，它帶給我的不僅是為社會工作的成就感，還有一種對自身價值的肯定和希望，它使我身心健康，增添了活力，這些是再多的金錢都買不來的。
每一個學生好比一棵樹，他是長成筆直的棟梁之材還是曲里拐彎的無用之材，首先取決于有沒有扎根的土壤。他的家庭教育和父母的道德素質就是這棵樹生長的土壤。
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在“開心屋”的背后，我發(fā)現(xiàn)了一個帶有普遍性的問題，那就是問題孩子往往出自問題家庭?，F(xiàn)在一些父母的素質實在令人擔憂！別的不說，就連我這個曾經(jīng)自以為“成功”的母親，不也是在孩子眼里存在著那么多的缺點和問題嗎？更何況那些比我更不“成功”而且至今尚未醒悟的家長呢！我相信，這樣的家長絕不在少數(shù)。
我常常對著談話記錄和各地來信認真思考，聯(lián)想到很多家長望子成龍、盼女成鳳心切，只盯住孩子的分數(shù)，根本不去關心孩子的情感需要，更不會與孩子溝通，這些孩子將來如何去面對社會，如何去成家立業(yè)做父母？考上大學就算成才了嗎？如果沒有做人的道德，讀了大學甚至讀了研究生也會犯罪，所以父母早期的做人教育是孩子成長的基礎。
我認為，我們的父母在教育孩子中存在的最大問題就是不會愛。著名教育家加里寧有一句名言：“沒有愛，就沒有真正的教育?！睈鄣牧α渴蔷薮蟮?，它可以滋潤孩子心靈的沙漠；但是，僅僅有愛是不夠的，更重要的是會愛。
中國的父母可以說是世界上最無私的父母，你可以在很多學校周圍看到租房子住下來的父母，他們拋家棄業(yè)，跟隨孩子不遠千里來到陌生的地方生活。如果問原因，他們都說是愛孩子，既怕孩子吃不下學校食堂不合孩子口味的飯菜，又怕孩子不能自律，不學習而去上網(wǎng)聊天，認為自己陪在孩子身邊，孩子就可以順利成長——真可謂是“可憐天下父母心”！他們卻不知道自己欠了孩子的自立教育，自己能相伴孩子到老嗎？他們不知道自己欠了孩子自我管理的教育，沒有想到現(xiàn)在社會上的人才競爭已擴大到全球范圍，自己過分的保護只會害了孩子！
在父母的錯愛下長大的孩子，是不會有報恩思想的；沒有報恩思想、從來不體貼父母的孩子，是不會認真學習的；不會認真學習的孩子，是不會有社會公德心和奉獻精神的。相反，有報恩思想的人才會有理想、有目標，才會心存對父母的感恩之情，才會珍惜父母賺錢供他讀書的機會，才會尊重他人的付出并愿意為他人付出，也才會成為有良好的社會適應能力的人才。
總之，每一個學生都好比一棵樹，他是長成筆直的棟梁之材還是曲里拐彎的無用之材，首先取決于有沒有扎根的土壤。他的家庭教育和父母的道德素質就是這棵樹生長的土壤，學校的教育好比是澆水，沒有土壤再澆水，樹也不會成材?？蛇z憾的是，很多父母都不具備對孩子進行良好的家庭教育的素質和能力。
透過孩子身上存在的問題，我發(fā)現(xiàn)當今父母有五種不健康的思想：一是不注重道德教育，認為成績好就行了。二是溺愛孩子。三是婚姻不嚴肅，隨便分分合合，這樣的家庭帶給孩子心靈上的傷害是無法挽回的。四是父母們忙于賺錢或打麻將而不管孩子，豈不知賺錢雖然可以改變家庭的經(jīng)濟狀況，可孩子一旦教育失敗，所受的損失將是無法估量的。五是父母不學習，卻要求孩子好好學習。事實上父母是孩子的榜樣，只有兩代人共同學習才能共同進步。http://baby.sina.com.cn/edu/2005-12-31/095415771.shtml
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