曉之以理身教為先鄒斐華時(shí)時(shí)處處為兒女們做榜樣,使孩子們通過她的言行受到潛移默化的教育。
鄒斐華的老母在世時(shí),身患多種疾病,不能下地走,因患白內(nèi)障視力也不好。那時(shí),鄒斐華的丈夫在外忙于生計(jì),孩子又小,生活的擔(dān)子都落在她一人肩上,再加上大部分時(shí)間要放在工作上,更使她忙得不可開交。但她每天堅(jiān)持到母親家看一看,為老人做點(diǎn)事兒,休息時(shí)扶老人到外面走走,老人的臉上總是掛著幸福的笑容,可她自己卻忍受著腰部骨質(zhì)增生的病痛。一天夜里,鄒斐華從老母那兒回來,十分疲憊地躺在床上。女兒孫紅月依偎在媽媽身旁,用手撫摸著媽媽的腰說:“媽媽,我想用壓歲錢給姥姥買一個(gè)輪椅。”鄒斐華驚喜地望著年僅10歲的女兒?jiǎn)柕溃骸澳阍趺磿?huì)有這個(gè)想法?”女兒說:“買了輪椅,姥姥就能坐著輪椅到外面去了,她的心情會(huì)更好了,也免得你累成這樣?!编u斐華問女兒:“是誰給你出的主意?”女兒說:“沒人給我出主意,只是看到你對(duì)我姥姥這么好,又這么累,我才想到的?!?鄒斐華聽了,開心地笑了。
雖然自家條件好,但鄒斐華注重從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成節(jié)儉的好習(xí)慣。從“粒粒皆辛苦”的啟發(fā),到“含糖品蜜蜜不甜”的感悟,她都傾注了心血。孩子上小學(xué)時(shí),中午都帶飯,她教育子女把零花錢攢起來;上中學(xué)時(shí),孩子還時(shí)常穿大人舊的或改過的衣服,讓子女懂得不和別人攀比的道理。
培養(yǎng)孩子養(yǎng)成主動(dòng)參與、熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。鄒斐華常利用休息日帶孩子到野外挖菜;帶孩子一起幫丈夫擦車,感受勞動(dòng)的快樂。久而久之,兩個(gè)孩子就主動(dòng)找活干。一放假,他們到家就問:“這個(gè)假期再干點(diǎn)啥?”
動(dòng)之以情心教為輔鄒斐華十分重視子女的身心發(fā)展,特別是心理健康。她從點(diǎn)滴小事抓起,分析孩子的一言一行,抓住其不良傾向,用深厚的母愛來感染孩子的心靈。兒子讀高一時(shí),有一段時(shí)間因做闌尾炎手術(shù)在家休息。他看到父母整天忙碌,非常辛苦,便產(chǎn)生了退學(xué)回家?guī)桶职?、媽媽的想法,認(rèn)為反正上大學(xué)分配也是個(gè)難事。鄒斐華聽了兒子的想法后,顯得很平靜,可內(nèi)心卻考慮如何打開兒子的心結(jié)。鄒斐華面帶微笑,拿過一本《祝你成才》的書,告訴兒子:“先不要說這些,這幾天好好讀這本書,我想對(duì)你會(huì)有幫助的?!睅滋旌?,兒子說:“媽,我懂了,成才不光是我個(gè)人的事,也不光是咱家的事,而是有關(guān)國家、社會(huì)的大事。媽,你放心吧,我一定能考上好大學(xué),做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人!”http://www.muqinjiaoyu.cn/shownews.asp?id=3464
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