教育必須從娃娃抓起已經(jīng)深入人心，但是娃娃靠誰去抓呢？必須從母親抓起。而母親不可能游離于社會(huì)之外，因此必須以全社會(huì)的系統(tǒng)工程來對(duì)待。因此母教工程是一切基礎(chǔ)工程中的基礎(chǔ)工程，重點(diǎn)工程中的重點(diǎn)工程，優(yōu)質(zhì)工程中的優(yōu)質(zhì)工程，因此早應(yīng)該成為我們的基本國(guó)策。早在１９１４就寫出《Ｍ?Ｓ?斯特娜的自然教育》一書的美國(guó)人斯特娜夫人曾深刻指出：中國(guó)是最早開設(shè)學(xué)校的國(guó)家，盡管如此，他們的文明落后了。這是由于他們沒有認(rèn)識(shí)到婦女教育的必要。過去，中國(guó)人認(rèn)為婦女不應(yīng)受教育，因此，中國(guó)大多數(shù)婦女是文盲，也不進(jìn)行家庭教育。受不到母親教育的國(guó)民決不能成為偉大的國(guó)民。

     華東交通大學(xué)母親教育研究所所長(zhǎng)王東華在《發(fā)現(xiàn)母親》一書中提出，從腦科學(xué)上來說，人是分兩次誕生的，人是早產(chǎn)三年的動(dòng)物，任何一個(gè)孩子在出生時(shí)都是同母親“聯(lián)體”的，３歲后才漸漸分開。在人生的頭三年存在著一個(gè)鏡像期，這時(shí)孩子的大腦像海綿一樣全盤吸收他所感受到的一切。孩子的頭三年不是沒有記憶，恰恰相反正是這些記憶構(gòu)成了人生生活的基礎(chǔ)。人存在著一個(gè)比性本能更為本質(zhì)的智本能，與性本能不同的是，它的發(fā)育期是人生的前幾年，一旦錯(cuò)過，智本能便迅速遞減，出現(xiàn)閹割現(xiàn)象，因此，孩子的一年絕非是普通意義上的一年，孩子的一年等于十年。

    正因?yàn)槟赣H教育在人的一生中是不可替代的，所以，必須用立法的形式，保障母親教育水平的提高，勢(shì)在必行。

    母親教育對(duì)中國(guó)來說是一個(gè)重要問題。但僅僅停留在呼吁上是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，可以說，這是關(guān)系到每一個(gè)人的大事，要落到實(shí)處，就要有切實(shí)可行的方案，方案要經(jīng)過方方面面的論證，可以借鑒國(guó)外的一些成功經(jīng)驗(yàn)。

    在日本，每一個(gè)學(xué)生的身上都凝聚著一位母親辛勤的汗水。日本的家庭生活習(xí)慣是男主外女主內(nèi)，父親在外掙錢養(yǎng)家，母親在家操持家務(wù)，子女教育的擔(dān)子自然落在母親頭上。為了孩子取得好成績(jī)，母親們可以排長(zhǎng)隊(duì)站上半天為子女考試報(bào)名，每天接送孩子，為孩子陪讀，甚至出門打工賺錢，以支付孩子的學(xué)習(xí)費(fèi)用。

     母教雋語：

    1、一個(gè)國(guó)家如果科技文化不發(fā)達(dá)，那一定是他們的學(xué)校教育出了問題。如果社會(huì)風(fēng)氣不良好，則一定是他們的家庭教育出了問題！

    2、推動(dòng)世界的手是搖搖籃的手，一個(gè)好的母親必須用全世界最優(yōu)秀的文化才能武裝起來，母親的工作是培養(yǎng)人的工作，是最富創(chuàng)造力與想象力的工作，是任何其他工作都比不了的崇高工作。

    3、在過去僅僅認(rèn)為孩子是受教育者，而教育的方式又僅僅是言教，因此沒有母親認(rèn)為自己不對(duì)的，但是現(xiàn)在孩子以你為榜樣你的所有優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)、長(zhǎng)處與短處都將成為教材讓孩子學(xué)到，因此，你面對(duì)的再不是一個(gè)肉疙瘩，而一個(gè)神靈，你的一舉一動(dòng)都需要注意，你遭遇的是一位極苛刻的行為檢察官。

    4、孩子是活的，教育也應(yīng)該是活的，它應(yīng)該同孩子一道成長(zhǎng)。教育的主動(dòng)權(quán)不應(yīng)該拱手讓給別人，孩子成長(zhǎng)的箏線應(yīng)該牢牢地捏在母親的手里！對(duì)孩子的教育從本質(zhì)上來說是對(duì)孩子做人的教育，母親本人做人越成功越完美，他的教育資格就越牢靠，孩子的成長(zhǎng)就越順利越健康。

    5、一個(gè)女性把孩子培養(yǎng)成才，其意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過到工廠去擰幾顆螺絲。但現(xiàn)在整個(gè)人類都錯(cuò)誤的認(rèn)為女性去擰螺絲反倒比培養(yǎng)孩子還要重要，這是一個(gè)非常大的誤區(qū)。

    6、教育者對(duì)于孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要，父母親對(duì)于孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要，它要求父母不僅去教育孩子，更重要的是要懂得如何把孩子引向偉大。父母親的素質(zhì)越高，孩子的成長(zhǎng)便越快、越好。普通的父母當(dāng)然應(yīng)該盡自己的最大能力去教育孩子，但不可否認(rèn)的是由于他們對(duì)偉大的理解膚淺，孩子自然常常不能達(dá)到更高的境界。最優(yōu)秀的父母人選不是別人，正是那些杰出人物自己。天才是從天才的手里誕生的，天才是從天才的手里造就的，杰出的人物是天才的最好培育者，杰出的人物是最好的候選父母！

    7、如果說自我教育也有層次的話，那么面對(duì)孩子的自我教育則是最高層次的，這時(shí)孩子不僅是被教育者，而且也是教育者，面對(duì)孩子事實(shí)上我們就是面對(duì)自己的良心、面對(duì)人類的良心。

    我作為一名教育工作者的同時(shí)更是一名母親?；靡拐f得很對(duì)：把自己的孩子教育好了，就是對(duì)社會(huì)的最大貢獻(xiàn)。

   從自己的孩子開始吧。http://www.muqinjiaoyu.cn/shownews.asp?id=3951