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                                             家家都需要的家庭教育——這是一次幾代人享用不盡的充電之旅(視頻)

    解讀:家庭教育現(xiàn)代化和家庭教育十大理念(視頻)

    家庭教育是專業(yè)的,可以提升我們育人素養(yǎng);

    家庭教育是樸素的,可以服務于每一位家長;

    家庭教育是實用的,可以解決身邊具體問題;

    家庭教育是科學的,可以改變我們生存現(xiàn)狀。

                                         ——顧曉鳴

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    談談“戀母情結”

    (2010-01-17 12:33:00)   [編輯]
      “戀母情結”最初是弗洛伊德提出來的,他認為在性心理的發(fā)展過程中,孩子的性要求要在親近的異性家長那里得到滿足,稱之為“戀父情結”或“戀母情結”。這一學說后來受到了人們的批評,人們認為它缺乏足夠的科學依據(jù),不具有普遍意義,因此不能將其絕對化??墒?,我們又不能完全否認它。特別是就我國目前的家庭現(xiàn)狀而言,“戀母情結”似乎有蔓延之勢。

      近年來,由于獨生子女增多,男孩子尤其被格外嬌寵,家長一時一刻不敢放手,生怕孩子出什么意外。如果只是在意孩子的身體健康還情有可原,而問題出在有些父母對待孩子的態(tài)度和養(yǎng)育方式上:有的男孩一直與母親同睡一床,以致青春期剛剛到來便出現(xiàn)許多問題;有些中年的母親還會將母子間的親昵津津樂道。她們不認為兒子大了還賴著自己有什么不好,相反倒覺得這是“母子情深”的表現(xiàn)。

      男孩子隨著年齡的增長,隨著青春期的到來,性意識的萌動,很難面對成熟女性的身體而無動于衷。如果他們青春期朦朧的性沖動因母親養(yǎng)育方式不當而發(fā)生了指向的偏差,這豈不是我們現(xiàn)代人的一種莫大的悲劇嗎?

      由此看來,我們今天家庭中的“戀母情結”的成因,與弗洛伊德對“戀母情結”成因的解釋不同。我們今天所看到的“戀母情結”多是錯誤家教的產(chǎn)物,或者說是由于母親對兒子的過分愛戀造成的。套用弗洛伊德的話,也許可以說是母親的“戀子情結”誘發(fā)了兒子的“戀母情結”。所以,對這種現(xiàn)象不妨叫“母子互戀情結”。

      “母子互戀情結”是人際關系的一個怪胎,其后果是可怕又可悲的。由于“家丑不可外揚”的觀念作祟,在某些家庭中即使已經(jīng)發(fā)生類似的事情,也不會輕易向外人透露??墒沁@種畸型的感情卻嚴重地影響著男孩子的個性發(fā)展。由于母親過分的愛憐,使男孩子的心理幼稚,依賴性強,孤僻不合群,不擅長與同齡人交往,缺乏男孩子的陽剛之氣。

      雖然這種現(xiàn)象令人擔憂,可綜觀我們的家庭教育,還是看到更多的中青年父母是睿智而富于遠見的。他們大多數(shù)懂得及早培養(yǎng)孩子獨睡的好習慣,給孩子屬于自己的小天地,使孩子能夠盡早地不再依賴父母。由于這些父母教育得法,他們的孩子大多獨立性強,能夠很快適應不同的新環(huán)境。這些都得益于懂得如何真愛孩子的父母們。

      希望人們能夠走出“母子互戀情結”的誤區(qū),學會給孩子以真愛吧!  
    http://www.chinafew.com/yzsh/ShowInfo.asp?InfoID=4496[曉巖轉]

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    寫得好

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