母愛(ài)是人類(lèi)最純潔、最無(wú)私、最珍貴的情感，每一個(gè)孩子無(wú)不享受著母親給予的幸福和快樂(lè)。但是，母愛(ài)是有分寸、有尺度的，過(guò)多過(guò)少都會(huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)造成不利影響。特別是在充滿激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)條件下，在強(qiáng)調(diào)個(gè)性發(fā)展和獨(dú)立人格的教育環(huán)境中，母愛(ài)與現(xiàn)實(shí)教育的要求是有矛盾的，與孩子追求自立的愿望也是有沖突的。作為一個(gè)新時(shí)代的母親，只有正確把握母愛(ài)的分寸，才能化解這種矛盾與沖突。

    一、 多蓄于心底，少顯于形表

    在現(xiàn)實(shí)生活中，不同性格的母親其母愛(ài)的表現(xiàn)方式是不一樣的。性格開(kāi)朗者，往往表達(dá)的方式比較直接，有時(shí)不分場(chǎng)合，也不顧及孩子的心理狀態(tài)，使母愛(ài)的表達(dá)非常豪放與率直。性格內(nèi)向的母親，一般表達(dá)的方式比較含蓄。不同文化層次的母親其母愛(ài)的表現(xiàn)方式也不一樣，會(huì)有樸素與精細(xì)的差別。不論何種情況，都是正常的，無(wú)可厚非。

    但如果把母愛(ài)蓄于心，藏于情，而盡量少顯于形，過(guò)于直，那就會(huì)使母愛(ài)達(dá)到一種更高的境界。所謂蓄，就是要加強(qiáng)修養(yǎng)。母愛(ài)是母親的天性，有與生俱來(lái)的因素，但后天的修養(yǎng)是使母愛(ài)至善至美的重要過(guò)程。這就要求每個(gè)母親加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積極提高文化素質(zhì)，不斷陶冶道德情操。一個(gè)具有良好文化素質(zhì)和道德情操的母親，才會(huì)真正理解母愛(ài)的真諦，才會(huì)賦予母愛(ài)更完美的內(nèi)容和表現(xiàn)方式。

    二、多施于幼小，少給予青壯

    在孩子不同年齡階段享受的母愛(ài)應(yīng)該有所不同，這是母親要把握的分寸。對(duì)處于幼小時(shí)期的孩子，大致相當(dāng)于上小學(xué)之前，應(yīng)該施于更多的母愛(ài)。孩子從嗷嗷待哺到咿呀學(xué)語(yǔ)，再到蹣跚走步，處在弱小漸長(zhǎng)的過(guò)程之中，缺乏基本的認(rèn)知能力、抗御疾病和外來(lái)傷害的能力，猶如一顆小草非常脆弱，經(jīng)不住任何風(fēng)霜雪雨的摔打。這個(gè)時(shí)期的孩子特別需要母親的精心呵護(hù)，一絲母愛(ài)就如一泓清泉，會(huì)無(wú)聲地滋潤(rùn)著孩子的成長(zhǎng)，母親也會(huì)從孩子快樂(lè)的成長(zhǎng)中獲得精神愉悅和滿足。

    但孩子到了青壯年以后，就應(yīng)該盡量減少母愛(ài)。這時(shí)他們已經(jīng)有了自己人生觀和世界觀，有了分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，甚至自己也要承擔(dān)做父母的義務(wù)和責(zé)任了，如果母親總是覺(jué)得他們沒(méi)有長(zhǎng)大，仍然無(wú)微不至的關(guān)照和喋喋不休的嘮叨，那只能適得其反，使母愛(ài)失去應(yīng)有的價(jià)值和意義。

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