說(shuō)起教育女兒的體會(huì)，吳阿姨頗有心得：

 好習(xí)慣與自信心 要從小培養(yǎng)

 當(dāng)記者向吳阿姨咨詢教導(dǎo)女兒的方式時(shí)，吳阿姨向記者總結(jié)了兩點(diǎn)；一是在啟蒙教育時(shí)，就在培養(yǎng)她的習(xí)慣，二是培養(yǎng)孩子的自信心。

 吳阿姨告訴記者，對(duì)女兒的啟蒙教育，吳阿姨采用的辦法是讓女兒看書。為了能培養(yǎng)女兒讀書的興趣，吳阿姨經(jīng)常陪著女兒一起看書。每當(dāng)遇到女兒感興趣的故事，吳阿姨就讓萇憷看完故事后復(fù)述書上的內(nèi)容，讓女兒掌握對(duì)故事內(nèi)容的歸納總結(jié)能力。

 萇憷讀小學(xué)后，吳阿姨開始培養(yǎng)她的作息習(xí)慣，要求女兒每天在9點(diǎn)以前必須上床睡覺(jué)。為了讓女兒有效的利用好時(shí)間，萇憷每天放學(xué)回家后，吳阿姨規(guī)定她的第一件事是溫習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容。女兒把溫習(xí)工作做完后，吳阿姨再讓女兒寫作業(yè)，并預(yù)習(xí)第二天的課程。萇憷把每天的作業(yè)做完后，她才能出去玩。記者問(wèn)吳阿姨：“您女兒看到別的孩子在玩，會(huì)不會(huì)報(bào)怨您？”吳阿姨笑著說(shuō)：“我在啟蒙教育時(shí)就開始培養(yǎng)女兒的學(xué)習(xí)興趣，孩子對(duì)學(xué)習(xí)有了濃厚的興趣，把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種玩來(lái)看待，就不會(huì)有那么多埋怨了。”

 高中，是讓孩子最困惑的時(shí)期，也是孩子心理最叛離、最有壓力的時(shí)期。萇憷讀高中時(shí)，學(xué)習(xí)壓力很大，吳阿姨看到這個(gè)情況后，就想辦法給萇憷減壓。每到周末，吳阿姨利用萇憷空暇的時(shí)間帶女兒去親近大自然，再去看一場(chǎng)電影，讓女兒的心理壓力得到緩解，“周末減壓”一直持續(xù)到女兒高考結(jié)束。吳阿姨說(shuō)，她經(jīng)常回味那段快樂(lè)的時(shí)光。作為孩子的家長(zhǎng)，吳阿姨每時(shí)每刻都關(guān)注孩子成長(zhǎng)過(guò)程中所出現(xiàn)的問(wèn)題。只有把孩子的問(wèn)題解決了，才能從根本上幫助孩子更近一步的成長(zhǎng)。

 把孩子缺點(diǎn)找出來(lái) 轉(zhuǎn)變成她的優(yōu)點(diǎn)

 吳阿姨說(shuō)：“任何孩子都有他的缺點(diǎn)，我不會(huì)埋怨女兒的缺點(diǎn)，而是把她的缺點(diǎn)找出來(lái)，轉(zhuǎn)變成她的優(yōu)點(diǎn)?！眳前⒁滔蛴浾哒f(shuō)了一個(gè)故事。

 女兒上小學(xué)時(shí)，因膽怯而不敢向老師提問(wèn)。吳阿姨知道這個(gè)情況后，決定用一個(gè)“狠心”的方法幫助女兒改掉這個(gè)毛病。有一天，吳阿姨將女兒帶到一個(gè)陌生的地方，讓女兒幫自己?jiǎn)柭?。剛開始女兒很膽怯，吳阿姨就威脅女兒：“你不去問(wèn)，我們就回不了家了?！比O憷沒(méi)有辦法，只好硬著頭皮去向路人問(wèn)路。就這樣，萇憷逐漸“大膽”起來(lái)，與路人交流也不膽怯了。吳阿姨又帶著萇憷去菜場(chǎng)買菜，讓女兒與商家討價(jià)還價(jià)。通過(guò)鍛煉，女兒回到學(xué)校與老師交流就不再膽怯了。

 “我是社會(huì)的人，就必須為社會(huì)做貢獻(xiàn)”

 “我們培養(yǎng)孩子，不單單是讓她有個(gè)學(xué)校讀，以后有個(gè)工作做這么簡(jiǎn)單，而是要讓孩子將來(lái)能夠?yàn)樯鐣?huì)做貢獻(xiàn)?！边@句話是吳阿姨告訴記者的。

 萇憷上小學(xué)3年級(jí)時(shí)，吳阿姨為了讓女兒明白這個(gè)道理，便讓女兒加入到“春雷計(jì)劃”的活動(dòng)中，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)給女兒“結(jié)對(duì)子”。參加救助失學(xué)兒童的“春雷計(jì)劃”活動(dòng)，吳阿姨讓女兒理解失學(xué)同伴的苦，并讓她明白“我是社會(huì)的人，就必須為社會(huì)做貢獻(xiàn)”?；氐郊液螅畠阂宰约旱男袆?dòng)來(lái)證明她所明白的道理。萇憷將自己的錢全部存在銀行里，并將這些錢的10%，作為助學(xué)基金去支助因家庭困難而失學(xué)的孩子。這些看似不多的錢為女兒今后的人生道路指引了一個(gè)良性的發(fā)展方向。

 參加了“春雷計(jì)劃”后，女兒的朋友圈變得非常的廣。當(dāng)女兒的朋友提起女兒時(shí)，都說(shuō)：“她是一個(gè)樂(lè)于幫助人的好朋友，和她在一起，我們非?？鞓?lè)。”

 女兒讀高中時(shí)，她同學(xué)因患白血病而輟學(xué)。女兒回到家，將這個(gè)事情講述給吳阿姨聽，希望媽媽能指導(dǎo)她如何去幫助患病同學(xué)。吳阿姨了解事情經(jīng)過(guò)后對(duì)女兒說(shuō)：“你可以先去紅十字協(xié)會(huì)請(qǐng)他們提供幫助，然后再去尋找有愛(ài)心的企業(yè)，請(qǐng)他們對(duì)你同學(xué)進(jìn)行支助?！钡诙?，女兒與全班同學(xué)一起來(lái)到了紅十字協(xié)會(huì)，并且在母親的幫助下，取得了紅十字協(xié)會(huì)的支持。之后，萇憷又聯(lián)系上幾家愛(ài)心企業(yè)，為患病同學(xué)籌集到一筆數(shù)目客觀的醫(yī)療費(fèi)?；疾⊥瑢W(xué)在女兒和全班同學(xué)的幫助下，重新回來(lái)了課堂。

 說(shuō)道這里，吳阿姨自豪地說(shuō)：“我培養(yǎng)萇憷最大的成功，就是培養(yǎng)了她這種樂(lè)于助人的品德！”