許多人問過我是怎么教育女兒的，我也很認真地思考過。 

 我很愿意把自己的孩子相處的方式方法告訴給大家，不僅是想得到認同，更想得到指導(dǎo)。

 一、順其自然，因勢力導(dǎo)女兒從小喜歡動物，自女兒能夠運用語言和人進行獨立交流起，只要有人問她長大以后干什么，她都會堅定不移地回答：做給動物打針的護士。比起當(dāng)科學(xué)家，做藝術(shù)家，立志人民教育以及參軍保衛(wèi)祖國……，女兒的志向不算高，但是和一個小孩子談遠大理想，我自知是沒那個能力溝通。與其強擰不如順其白然，理所當(dāng)然地成了我們無奈中的選擇。于是，螞蟻、煙煙、小松鼠、荷蘭豬、金絲熊、迷你兔、小雞、小鴨、晰蝎、小到兵兵球大如小臉盆的若干種龜、若干種魚、若干種鳥，甚至是蝎子都在家里安營扎寨，幾經(jīng)努力女兒終于如愿以償?shù)匕选肮返艿堋鳖I(lǐng)進門朝夕相伴。  

 但是順其自然不等于任其自然。我們在同意和支持孩子養(yǎng)小動物的同時，注意了引導(dǎo)孩子觀察動物，了解動物和掌握動物知識，不斷提高她的愛好水平，提高她的認知能力，激發(fā)她更多更廣的學(xué)習(xí)興趣。比如，通過觀察小白兔，我們告訴孩子為什么小白兔只有眼睛是紅的；通過養(yǎng)蟈蟈，不僅讓孩子了解了蟈蟈的發(fā)音系統(tǒng)，也讓她知道了共它昆蟲的發(fā)音方法。后來，女兒運用她掌握的蜜蜂振動發(fā)聲、紡織娘磨擦發(fā)聲和蟬共鳴腔發(fā)聲的知識編寫了《昆蟲的聲樂比賽》的故事，在多種報刊都發(fā)表過。女兒通過小動物，得以觀察小動物習(xí)性；通過聽動物故事，增長了動物知識，豐富了想象能力；慢慢地她從看有關(guān)動物的書發(fā)展到看相關(guān)動物知識的權(quán)并從聽別人講動物故事發(fā)展到自己編動物故事，從看別人寫的故事書發(fā)展到自己寫動物的故事。女兒五歲多開始講故事，七歲多出版了由著名老作家冰心題寫書名的童話故事集，其中有關(guān)動物的故事占到了一半以上。 

 我和先生有時提起孩子的成長經(jīng)歷，都非常慶幸自己沒有因養(yǎng)動物不夠衛(wèi)生、“當(dāng)給動物打針的護士”志趣不夠高而扼殺了孩子的愛好和興趣，否則，也許就沒有今天小作家的女兒了。在這方面，我的體會是尊重孩子的意愿，在支持孩子興趣愛好的墓礎(chǔ)上積極加以正確有效的引導(dǎo)，絕對能收到事半功倍的效果。如果說總結(jié)成經(jīng)驗的話，那就是盡可能地創(chuàng)造寬松的環(huán)境，引導(dǎo)孩子健康自然地發(fā)展，最大限度地發(fā)揮孩子的潛質(zhì)。 

 二、身教重于言傳 

 數(shù)年前，我曾寫過一篇題為《我做輕松媽媽》的文章，講述了我輕輕松松做媽媽的體會，在這篇文章里，我提到輕輕松松做媽媽的前提是培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，沒有這個前提輕松媽媽是做不成的。培養(yǎng)孩子良好的自身要有良好的習(xí)慣才能為孩子做出好榜樣。特別是孩子小的時候。往往是說幾遍甚至幾十遍也不如做給孩子看看。 

 我家最多的東西是書，每個屋子里都有書柜或書架，兒乎每張桌子上都堆著報紙和雜志。家里的人都愛看書。平時沒事的時候大都是人手一書，樂在其中。晚上睡覺前看會兒書是我們從不改變的“催眠”。透露一個小秘密：家人上廁所也都拿一本書或拿張報紙。女兒耳濡目染。也早早養(yǎng)成了愛看書的習(xí)慣。每天晚上，不看上半小時，四十分鐘的書她是不會同意關(guān)燈睡覺的，而帶書上廁所的毛病從她三、四歲能夠獨立看書起就有了。試想，一個愛看書的孩子，她的學(xué)習(xí)自覺性能差嗎？她的學(xué)習(xí)成績能差嗎？ 

 女人都愛逛商店，我也不例外，但是自女兒懂事以來，我一直克制自己。因為我覺得逛商店很浪費時間，會給孩子留下不珍惜時間的印象。平時我很少帶女兒逛商店，帶她買東西也是直奔所需，買完了就盡快離開。在同齡人里，女兒的時間觀念是比較強的。在女兒的房門上，女兒曾用彩筆寫下警示：勸君珍惜寸光陰，千萬不要當(dāng)閑人。平時我?guī)畠簠⒓右恍┡笥训木蹠蚓鄄?，她總是帶上一本書，大人聊天的時候她就靜靜地在一邊兒看書。 

 女兒做事認真。從小學(xué)一年級起，老師幾乎每個學(xué)期都給她“上學(xué)專心聽講”評語。這使她受益非淺。我在家很少看到女兒復(fù)習(xí)功課，既使是期末考試在即她也依然是看閑書，到她喜歡的地方玩。女兒所以自信就是因為她上課認真聽講，當(dāng)堂的知識當(dāng)堂領(lǐng)會。我觀察過女兒寫作業(yè)，頭也不抬地一直寫，很專注，速度很快，沒有多余的動作，不寫完作業(yè)她是不會離開書桌的；不象有的孩子一心二用。一會兒摸摸腦袋，一會兒玩玩尺子，再不就是沒寫完作業(yè)就去看電視了。女兒看起書來就更是專心致志了。她可以一看三、四個小時不動地方，入起迷來跟她說話都聽不見。 

 女兒做事認真的習(xí)慣應(yīng)該歸功于我的父親。我的父親是軍人出身，如今八十多歲的人了。仍然是坐如鐘，行如風(fēng)。他生活很有規(guī)律，每天按時起床，按時吃飯，按時睡覺，每天晚上雷打不動地看《新聞聯(lián)播》。父親做事非常專一。雖然我們都知道“食不語”，但總是做不到，而父親做到了；看《新聞聯(lián)播》時，父親最煩別人一邊看一邊議論；看報紙發(fā)現(xiàn)了好文章，父親總是眼鏡一摘，湊得近近的好像要把好文章一口吞進肚子里。父親是說話最算話的人。比如說家里的人誰要早起，只要告訴了父親，你盡管放心大膽地睡，父親絕不忘記叫醒你，比鬧鐘還準時。女兒從小和父親在一起生活，多年來也養(yǎng)成了做事認真專一的好習(xí)慣。 

 孩子在成長過程中接受教育的途徑是多種多樣的，但是家庭的影響無疑是最大的。給自己的孩子一個最好的生長環(huán)境是做父母的義務(wù)和責(zé)任。這個好的生長環(huán)境不僅是物質(zhì)上的，更重要的是要給孩子提供良好的、和諧的家庭氛圍，給孩子樹立良好生活習(xí)慣的榜樣，為孩子創(chuàng)造培養(yǎng)良好道德品質(zhì)和高尚的情操的條件。在這方面，我的體會是：如果孩子某方面做得不夠好，首先檢查自己在這方面做的怎么樣。如果發(fā)現(xiàn)孩子不愛學(xué)習(xí)，是不是父母就不愛看書；比如孩子老看電視，是不是家里其他人也癡迷電視劇；比如孩子辦事不認真，是不是父母平時也有散漫的習(xí)慣？我一直認為，家長的言行舉止是最直接有效的教育，其影響往往是伴隨孩子一生的，父母教育孩子的過程也應(yīng)該是教育自己的過程。 

 三、多一點幫助，少一點責(zé)備 

 這話說起來很容易，完全做到卻很難。 

 沒有一個愛孩子的母親會不愿意幫助自己的孩子，但是當(dāng)一份出乎意料之外的考試成績放在面前的時候，多數(shù)母親的責(zé)備脫口而出：“你是怎么搞的？”“別人能考一百，你怎么不能？！”我的女兒不是天才，她也有馬失前蹄的時候。幸運的是，她有一個理智的媽媽。我重視分數(shù)，但是更重視能力和素質(zhì)。如果只是一時失誤，不是真的不會做，我覺得少考幾分也沒什么了不起，如果是真不會做，責(zé)備又有什么用呢？真正有用的是了解她需要什么樣的幫助，怎么解決孩子的困難。所以在我們家，女兒越是考的不理想，得到的關(guān)注和鼓勵越多，考的好反而沒什么動靜。 

 幫助孩子沒有實力不行，這個實力一是自身水平，二是社會力量。大概誰也無法統(tǒng)計出一個孩子會問多少個為什么。女兒小時候特別愛問為什么，為了應(yīng)付她的為什么，我曾幾乎天天捧著《十萬個為什么》看。疲于奔命式的窮于應(yīng)付她，我終于放棄當(dāng)“萬能媽媽”，坦白地告訴女兒，媽媽不是萬能的，許多東西我不懂，也需要學(xué)習(xí)，需要向書本學(xué)習(xí)。書本是知識不竭的寶庫，瓊極一生也挖掘不盡。于是我早早教會女兒讀書識字，早早讓她在書山學(xué)海中攀登暢游。這件事告訴我，幫助孩子最重要的是教會她做事的方法。比如女兒問我一個生字，我在告之的同時會努力教會她使用字典，以使她今后不再為一個字所難。比如她向我請教歷史問題，我會教她檢索檢閱的基本方法，而不是簡單地告訴她答案了之。

 幫助多于責(zé)備的最大好處還在于贏得孩子的信任。女兒和我相處的一直很好，我們之間沒有秘密，女兒做事從不瞞我，也愛和我商量；既使犯了錯也不怕我知道，因為我總是會盡量站在她的立場考慮問題，運用我的生活經(jīng)歷積累的經(jīng)驗幫助她解決問題。我常對女兒說：“人非圣賢，孰能無過。生果的是知錯改錯?！闭f句老實話，我的女兒很乘，在我印象中她就沒有什么大出格的地方，平時我和家人很少有責(zé)備她的機會。我想了也正是由于女兒沒有老怕受責(zé)備的顧慮，才使我們的勾通渠道暢通無阻，女兒得到的幫助更及時更貼切更有效，也因此出錯犯錯的概率很低，犯大錯概率就更低了。 

 四、多一點尊重，少一點強迫 

 己所不欲，勿施于人，這同樣適用于父母與子女的關(guān)系上。 

 女兒素質(zhì)不錯，學(xué)習(xí)壓力一直不大?？吹缴鐣狭餍懈鞣N特長班，因此我們征求過女兒的意見，問她想不想學(xué)點什么？上鋼琴課。在學(xué)鋼琴的階段，女兒自始至終都非常自覺，上課和復(fù)習(xí)都不用人督促，后來由于我們做父母的原因女兒才中斷了學(xué)琴。我們的本意并不是想讓女兒成為鋼琴家，只是希望孩子經(jīng)過自己的努力，成為一個心理健康能夠承受壓力和享受快樂的人。

 我經(jīng)常帶女兒去書店買書。和許多家長為孩子選書不同，從女兒識字起，我就鼓勵她自己選擇圖書，因為我認為，只有她喜歡的才會看下去有時我也會向她推薦書，但是如果她不喜歡也就罷了，有時女兒的選擇并不對我的胃口，我們就會探討一番，最后是誰有理就聽誰的。記得女兒五、六歲的時候，她選中了《珠寶玉石與金首飾》一書。當(dāng)時我真的不想給她買，一是覺得她年齡小看不懂，二是這本書是真貴。、女兒堅持買并表示會好好看。事后我發(fā)現(xiàn)女兒真的很喜歡這本書，還做了摘抄筆記。幾年后，姐夫帶她參觀地質(zhì)博物館回來，這個哈軍工畢業(yè)的老大學(xué)生興奮地對我說：“你女兒給我們上了一堂珠寶玉石課。她豐富的玉石知識我們大開眼界！”我想如果我勉強她讀哪本書，效果一定沒這么好。

 在女兒在成長過程中，許多事我們都是和她商量著來的。比如說選擇小學(xué)、中學(xué)、跳不跳級，轉(zhuǎn)不轉(zhuǎn)學(xué)，上不上特長班，我們都聽取了她的意見，并尊重了她的決定，隨著女兒一天天長大，我們的家政事務(wù)也越來越多地征求女兒意見，采用女兒的建議。尊重使女兒更自信，創(chuàng)造力更強，能力提高的更快。

 總而言之，我和女JL相處，奉行的準則是多一點幫助，少上點責(zé)備；多一點尊重，少一點強迫；多一點理解，少一點摩擦；多一點信任，少一點包辦代替。孩子生活在和我們的過去截然不同的環(huán)境里，強迫孩子接受我們生活經(jīng)歷所體驗的結(jié)果不合理也不明智，孩子也難于理解和接受，還是讓孩子自己走自己的路吧，孩子的未來應(yīng)該在孩子的手上。孩子在成長過程中，應(yīng)該說是各有各“道”，作家長的應(yīng)該細心觀察，耐心引導(dǎo)，最忌諱不分情由地生搬硬套。每個孩子都是獨特的，父母親應(yīng)該針對自己孩子的特點找到最適合的教育方式。