兒子九歲,上四年級。
和許多家長一樣,我也曾經(jīng)因兒子不能寫好作文而犯愁?？勺詮奈易寖鹤羽B(yǎng)成了每天堅持寫日記的習(xí)慣后,我便很欣喜地發(fā)現(xiàn),兒子的寫作能力幾乎是在與日俱增。在此我就談?wù)勎沂侨绾屋o導(dǎo)兒子寫日記的(供各位家長參考吧)。
一、培養(yǎng)兒子寫日記的耐心
說實在的,兒子一開始對于寫日記還是挺來勁的,由其聽了我說“媽媽現(xiàn)在之所以會經(jīng)常有文章登上報刊雜志,就是因為從小養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣”后,他更是勁頭十足,記得當時他就拍著胸脯對我立下“軍令狀”:“不就是寫日記嗎？放心吧,我一定能堅持下來的!”
可話說出來容易,做起來就不那么簡單了。這不,兒子只堅持寫了四五天,便苦臉著哀求道:“媽媽,我可不可以不寫了？我每天作業(yè)已經(jīng)夠多了,況且我們班除了我,其他人也沒寫啊!”“不行!”我堅決地說:“若想比別人取得更好的成績,就必需付出比別人更多的努力!”為說服兒子繼續(xù)寫下去,我搬出自己已經(jīng)寫了十幾年的日記,對兒子說:“你看媽媽不也一直在 堅持嗎？像現(xiàn)在,媽媽既要忙于工作,又要照顧你和爸爸,不也一直沒有間斷嗎？為什么媽媽能做到的,你就不能做到？男子說話可一定要算數(shù)的!”
看著眼前一大堆寫得密密麻麻的日記本,再看看我飽含期待的目光,兒子終于又重新打開了他的日記本。
二、幫助兒子尋找寫日記的素材
都說成功的 道路是不平坦的,這話一點也不假。就說兒子寫日記的事吧,他寫了一陣子后,便又皺著眉頭說:“媽媽,我覺得已經(jīng)沒有什么內(nèi)容可寫了,你看我每天的 生活不都差不多嗎？”“其實寫日記的素材在生活中是無處不在的,這就看你是否善于捕捉那些生活中的亮點!”看著兒子沒精打采的樣子,我仍然耐心的啟發(fā)他:“要想寫好日記,就必需學(xué)會多觀察、多思考,學(xué)會做生活中的有心人!”
為防止兒子再打“退堂鼓”,我便盡可能地多抽出時間來和兒子在一起,并且時不時地告訴兒子哪向事就可作為寫日記的素材。譬如說吧,看了動畫片后,我會問兒子,片中有哪些人物？他們之間發(fā)生了什么 事情？通過這部片子你明白了一個什么道理？再比如說,帶兒子逛公園時,看到有人為了取景拍照而踐踏花草,我就問兒子,他們這么做對嗎？大家要是都這么做會帶來怎樣的后果？應(yīng)該如何采取防范措施呢？還比如在乘公交時,看到有小朋友不給老人讓座,我便問兒子,那些小朋友的行為好不好？為什么一定要將座讓給老人……問完這些,我便及時提醒兒子,其實這些事情都可作為素材寫在日記里。
通過一段時間循循善誘的輔導(dǎo),我發(fā)現(xiàn)兒子對于寫日記有了越來越濃的興趣。
三、要求兒子多讀書,勤動筆
為更好地提高兒子的寫作能力,我除了提醒兒子在生活中要注意多觀察、勤思考外,還專門給兒子買來了好些?小學(xué)生日記選?,我要求兒子在閱讀的過程中,要看看書中的小作者是如何來寫日記的,想想他們的日記寫的好在哪兒,再找找文中有哪些用得非常準確的詞語,以及寫得優(yōu)美而流暢的句子……另外,我還特別建議兒子將文中那些寫得精彩的段落摘抄下來。記在自己的腦中待自己日后寫到類似體裁的日記時,即可作為參考。還有,為了擴大兒子的寫作視野,增長兒子的見識,我又給兒子買來了不少的少兒讀物,讓他閑時多翻翻看看……
功夫不負有心人,兒子經(jīng)過一年多的摸索,再加上我的精心指導(dǎo),他的日記真的是越寫越有水平了。更重要的是,兒子自從養(yǎng)成了每天堅持寫日記的習(xí)慣后,學(xué)習(xí)起來也比以前更有耐心與毅力了,而且遇事也比以前更愛動腦筋了。您的孩子有寫日記的習(xí)慣嗎？如果沒有,不妨也讓他(她)來試試吧？!
[出處:淮安市楚州區(qū)]【曉巖轉(zhuǎn)】
和許多家長一樣,我也曾經(jīng)因兒子不能寫好作文而犯愁?？勺詮奈易寖鹤羽B(yǎng)成了每天堅持寫日記的習(xí)慣后,我便很欣喜地發(fā)現(xiàn),兒子的寫作能力幾乎是在與日俱增。在此我就談?wù)勎沂侨绾屋o導(dǎo)兒子寫日記的(供各位家長參考吧)。
一、培養(yǎng)兒子寫日記的耐心
說實在的,兒子一開始對于寫日記還是挺來勁的,由其聽了我說“媽媽現(xiàn)在之所以會經(jīng)常有文章登上報刊雜志,就是因為從小養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣”后,他更是勁頭十足,記得當時他就拍著胸脯對我立下“軍令狀”:“不就是寫日記嗎？放心吧,我一定能堅持下來的!”
可話說出來容易,做起來就不那么簡單了。這不,兒子只堅持寫了四五天,便苦臉著哀求道:“媽媽,我可不可以不寫了？我每天作業(yè)已經(jīng)夠多了,況且我們班除了我,其他人也沒寫啊!”“不行!”我堅決地說:“若想比別人取得更好的成績,就必需付出比別人更多的努力!”為說服兒子繼續(xù)寫下去,我搬出自己已經(jīng)寫了十幾年的日記,對兒子說:“你看媽媽不也一直在 堅持嗎？像現(xiàn)在,媽媽既要忙于工作,又要照顧你和爸爸,不也一直沒有間斷嗎？為什么媽媽能做到的,你就不能做到？男子說話可一定要算數(shù)的!”
看著眼前一大堆寫得密密麻麻的日記本,再看看我飽含期待的目光,兒子終于又重新打開了他的日記本。
二、幫助兒子尋找寫日記的素材
都說成功的 道路是不平坦的,這話一點也不假。就說兒子寫日記的事吧,他寫了一陣子后,便又皺著眉頭說:“媽媽,我覺得已經(jīng)沒有什么內(nèi)容可寫了,你看我每天的 生活不都差不多嗎？”“其實寫日記的素材在生活中是無處不在的,這就看你是否善于捕捉那些生活中的亮點!”看著兒子沒精打采的樣子,我仍然耐心的啟發(fā)他:“要想寫好日記,就必需學(xué)會多觀察、多思考,學(xué)會做生活中的有心人!”
為防止兒子再打“退堂鼓”,我便盡可能地多抽出時間來和兒子在一起,并且時不時地告訴兒子哪向事就可作為寫日記的素材。譬如說吧,看了動畫片后,我會問兒子,片中有哪些人物？他們之間發(fā)生了什么 事情？通過這部片子你明白了一個什么道理？再比如說,帶兒子逛公園時,看到有人為了取景拍照而踐踏花草,我就問兒子,他們這么做對嗎？大家要是都這么做會帶來怎樣的后果？應(yīng)該如何采取防范措施呢？還比如在乘公交時,看到有小朋友不給老人讓座,我便問兒子,那些小朋友的行為好不好？為什么一定要將座讓給老人……問完這些,我便及時提醒兒子,其實這些事情都可作為素材寫在日記里。
通過一段時間循循善誘的輔導(dǎo),我發(fā)現(xiàn)兒子對于寫日記有了越來越濃的興趣。
三、要求兒子多讀書,勤動筆
為更好地提高兒子的寫作能力,我除了提醒兒子在生活中要注意多觀察、勤思考外,還專門給兒子買來了好些?小學(xué)生日記選?,我要求兒子在閱讀的過程中,要看看書中的小作者是如何來寫日記的,想想他們的日記寫的好在哪兒,再找找文中有哪些用得非常準確的詞語,以及寫得優(yōu)美而流暢的句子……另外,我還特別建議兒子將文中那些寫得精彩的段落摘抄下來。記在自己的腦中待自己日后寫到類似體裁的日記時,即可作為參考。還有,為了擴大兒子的寫作視野,增長兒子的見識,我又給兒子買來了不少的少兒讀物,讓他閑時多翻翻看看……
功夫不負有心人,兒子經(jīng)過一年多的摸索,再加上我的精心指導(dǎo),他的日記真的是越寫越有水平了。更重要的是,兒子自從養(yǎng)成了每天堅持寫日記的習(xí)慣后,學(xué)習(xí)起來也比以前更有耐心與毅力了,而且遇事也比以前更愛動腦筋了。您的孩子有寫日記的習(xí)慣嗎？如果沒有,不妨也讓他(她)來試試吧？!
[出處:淮安市楚州區(qū)]【曉巖轉(zhuǎn)】
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