“媽媽，該你讀了，你快點(diǎn)兒告訴我米羅是不是和那只會(huì)說話的小蜜蜂一塊兒飛走了？”兒子跑進(jìn)房間，跳到床上，手里晃動(dòng)著他最喜歡的童話書《幻想世界》，一雙小眼睛充滿了好奇與急切。

　　這是我最幸福的時(shí)刻———每晚8點(diǎn)半，在30分鐘的“讀書時(shí)間”里，我們一家三口，相互依偎在一起，抑揚(yáng)頓挫地大聲朗誦書中優(yōu)美的段落，激動(dòng)不已地爭(zhēng)相討論其中的精彩情節(jié)……就這樣，陶醉在五彩繽紛的書的世界里，盡情享受著其樂融融的溫暖親情。

　　結(jié)合自身的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，我想要使孩子發(fā)自內(nèi)心地?zé)釔圩x書，還是應(yīng)該從調(diào)動(dòng)他的熱情入手。父母為孩子念書要比他們獨(dú)自閱讀的收效大得多。于是，我和愛人決定無論工作多忙，都要騰出時(shí)間陪著孩子一塊兒讀書。

　　剛開始，我們挑選的是那些符合孩子口味、相對(duì)簡(jiǎn)單、生動(dòng)有趣的兒童讀物，堅(jiān)持在每天的同一時(shí)段，開展不少于20分鐘的“家庭讀書”活動(dòng)。在我們富有感情色彩及身體語言的朗讀中，孩子很快對(duì)讀書產(chǎn)生了強(qiáng)烈的興趣，漸漸視讀書為一件值得心甘情愿去做、快樂無比的事。后來，兒子不僅常常主動(dòng)要求延長(zhǎng)讀書時(shí)間，還很愿意自己去選擇、購(gòu)買各種圖書，只要是知識(shí)豐富、健康有益的，無論是報(bào)紙、廣告、雜志、詩(shī)集，我們都給予支持，用作晚間共同的精神食糧。