小草，我的寶貝外甥女，健康、活潑、大方?？赡苁浅鲇趯ξ业男湃危谛〔萆铣踔械臅r(shí)候，姐姐把她放在了我所任教的學(xué)校，希望孩子的學(xué)習(xí)能在我的督促下更上一層樓。

   可是令人尷尬的局面卻出現(xiàn)了，本來上小學(xué)的時(shí)候孩子的成績還算可以，可上初中后第一次數(shù)學(xué)考試卻考了60多分。全家一下子如臨大敵：姥爺把自己上學(xué)時(shí)頗為得意的秘訣傾囊相授，并主動扮演陪練兼監(jiān)督員的角色；小姨更是時(shí)不時(shí)得從網(wǎng)上或書上找一些題型，幫小草開闊眼界；我則憑借小草對我的敬畏，虎視眈眈地對她的學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)習(xí)態(tài)度進(jìn)行全方位監(jiān)督。一切有條不紊地進(jìn)行了將近兩個(gè)月的時(shí)間，期中考試到了。考試的結(jié)果令人啼笑皆非，40多分！

   在查找原因未果的情況下，我們把小草的失利認(rèn)定為學(xué)習(xí)的不用心，心思不在學(xué)習(xí)上光靠別人督促自然學(xué)習(xí)效果一塌糊涂了?？墒窃谟忠惠喌呐螅⒆訑?shù)學(xué)試卷上的分?jǐn)?shù)依然在40分左右徘徊。再過半年孩子就該上初二了，如果到了初二她的數(shù)學(xué)成績還沒有什么起色的話，再想提高恐怕就困難的多了。

   萬般焦急的我忽然想到：盡管小草的生性活潑了些，也有些別人所說的不扎實(shí)，但還不是那種不學(xué)習(xí)的孩子，照她這么長時(shí)間的努力和學(xué)習(xí)狀態(tài)而言，絕對不應(yīng)該分?jǐn)?shù)考得這么慘。孩子會不會有什么其它的學(xué)習(xí)上的障礙呢?于是我就帶著小草找到一名經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，希望可以借助她的專業(yè)知識，找出導(dǎo)致孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上真正的攔路虎。在和老師一塊做了幾道習(xí)題后，這位老師給出的結(jié)論是，小草不會審題，不會他題目中的已知條件變?yōu)樽约航忸}的鑰匙。

   大約三周后期末考試到了，小草的數(shù)學(xué)卷子上竟然是鮮紅的110分，這個(gè)分?jǐn)?shù)比她們班的數(shù)學(xué)課代表都高。在深感欣慰的同時(shí)，我忽然感悟到：其實(shí)好多的時(shí)候，我們對孩子的幫助是否有效，找到問題的真正原因是至關(guān)重要的。這就像我們要去某個(gè)目的地，在努力趕路之前我們要首先找對道路，否則最后的結(jié)果永遠(yuǎn)都會是失望。

友情提示：1、當(dāng)孩子在某一學(xué)科出現(xiàn)問題后，尋找問題的根源遠(yuǎn)比對孩子的指責(zé)抱怨強(qiáng)的多。

2、切實(shí)有效的幫助是非常必要的，我們?nèi)魏螘r(shí)候都不要期望，幾句忠告和訣竅就可以讓孩子改頭換面的。就像我們交孩子學(xué)走路，有一段時(shí)間的攙扶是非常必要的。