不知從何時開始，帶手機作為一種時尚行為在校園蔓延開來。面對手機越來越普及、學(xué)生手機持有率大幅上升的現(xiàn)狀，學(xué)校一般都禁止學(xué)生帶手機，但學(xué)生們往往明修棧道，暗度陳倉，表面上答應(yīng)不帶，實際上仍我行我素，只是把手機設(shè)成無聲而已，同學(xué)間也因為彼此彼此，不相互舉報，由此形成暗流洶涌之勢。

    通過調(diào)查了解得知，學(xué)生使用的手機，絕大部分是家長自愿購買的。之所以為正在念書的孩子購買手機，家長們的出發(fā)點卻是各不相同：1、方便聯(lián)系：讓孩子與家長之間實現(xiàn)隨時聯(lián)絡(luò)，這是家長給孩子買手機的最主要原因。2、掌握行蹤：給孩子買部手機等于給孩子安裝了一個“遙控器”，不管他在哪里、在干什么，家長都能隨時掌握。3、迫于無奈：有的孩子認為周圍的同學(xué)都有，只有自己沒有，很沒面子，強烈要求家長給買手機。

   其實，手機是這個時代信息化的產(chǎn)物，對于學(xué)生來說，強制其不帶手機，可能會讓他產(chǎn)生逆反心理。尤其是現(xiàn)在的學(xué)生自主意識很強，很懂得怎樣去爭取自己應(yīng)有的權(quán)利，所以，與其強制性地要求孩子不要帶手機，不如從正面引導(dǎo)學(xué)生，理性地對待手機，合理文明地使用手機，這樣做的效果會比簡單的一禁了之來得好。

    對學(xué)生來說，文明使用手機主要包括三個方面：一是掌握好開機和關(guān)機時間。一般來說，上課時間都應(yīng)讓孩子關(guān)機，家長最好準(zhǔn)確地了解孩子所在學(xué)校的作息時間，家長要同孩子聯(lián)系，最好約定時間，比如中午或下午放學(xué)后；二是能選擇恰當(dāng)?shù)氖褂脠鏊?。什么地方可以用手機，什么地方不要用手機，這往往反映出使用者的文明素質(zhì)。如果在大家靜悄悄地聽報告或看電影、聽音樂時，也哇啦哇啦地用手機與別人聊天，這就是不文明的表現(xiàn)；三是交際內(nèi)容和對象的恰當(dāng)選擇。同什么人說，說些什么？這是手機使用中的核心問題。許多家長反對孩子帶手機，就是怕他們隨便交友，說些毫無意義的話，而且沒完沒了發(fā)短信等。其實，現(xiàn)代化的設(shè)備是需要每個人掌握的，關(guān)鍵是怎樣引導(dǎo)孩子合理、正確地使用。家長認為怎樣引導(dǎo)孩子正確的使用手機更重要，不能濫用，那就需要家長朋友們好好學(xué)習(xí)家庭教育，正確引導(dǎo)了，家長首先要能夠正確、客觀地認識自己的孩子，比如自制力欠缺的孩子就不能給他手機的使用權(quán)。只要學(xué)校和家長合理引導(dǎo)，正確對待，這些由手機帶來的問題都是可以通過教育改正的。