現(xiàn)在的家長越來越重視孩子的家庭教育，以至于有時(shí)恨不得將別人教子成功的模式原封不動地照搬套用，好讓孩子早早成才，讓自己有成就感、能引以為傲?？墒聦?shí)上，等用到孩子身上，才發(fā)現(xiàn)怎么不是那么回事——孩子并沒有按預(yù)期的方向發(fā)展，有時(shí)甚至情況更糟。這是因?yàn)槲覀兒鲆暳撕⒆拥膫€(gè)體差異性，“世界上沒有兩片完全相同的葉子”，孩子亦然！
之所以這樣說，是因?yàn)槠湟唬總€(gè)孩子的生長環(huán)境、性情能力不一樣；其二，孩子的可塑性強(qiáng)，他（或她）們的性格脾氣乃至于秉性，都在不斷地隨著年齡、環(huán)境的變化而變化。既然孩子不可能完全相同，在教育的方法上也就沒有了一成不變的方法，教育方法也必然應(yīng)有它的多樣性，正應(yīng)了那句話“教育是鞋，孩子是腳！”家庭教育更應(yīng)該像一雙雙形式多樣的鞋，隨著孩子的這雙腳的大小、舒適，而不斷的更新、變化、探索…… “教育的對象是活生生的、有思想的孩子，教育的方法也是多種多樣的，所以在教育上沒有最有效的、放之四海而皆準(zhǔn)的真理，有的只是適合自己孩子的方法” （章泓）
想到此，更是由衷地佩服孔老夫子，他老人家早在兩千年前就提出“因材施教”“有教無類”，而且他不僅說到還做到了！汗顏之余，令我們不能不反思現(xiàn)在所推行的教育：我們教育打造的“鞋”真的合腳嗎？我們成人打造“鞋”時(shí)考慮過腳形嗎？我們?yōu)楹⒆哟蛟斓摹靶庇欣凇澳_”健康發(fā)展嗎？我們應(yīng)如何打造合適的“鞋”呢？……我想，現(xiàn)代所處的信息時(shí)代，子女教育更是一門復(fù)雜的綜合學(xué)科，遠(yuǎn)非一句話，一段文字就能說明現(xiàn)代子女教育的方式和方法，只有家長用心揣摩、全力以赴打造適合孩子“腳形”的、能伴孩子自如行走天下的“教育之鞋”，才能讓我們的孩子這片本身就與眾不同的“葉子”散發(fā)出他（她）獨(dú)有的光彩，呈現(xiàn)出應(yīng)有的勃勃生機(jī)！
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