孩子也會(huì)產(chǎn)生“心理問(wèn)題”，這已是一個(gè)不容回避的現(xiàn)象。如有的孩子特別膽怯畏懼、有的精力無(wú)法集中、有的經(jīng)常偷拿他人的東西、有的任性得讓人不可理喻……毫無(wú)疑問(wèn)，一個(gè)正常的孩子，必須在體質(zhì)和心理上都符合健康標(biāo)準(zhǔn)，指的是兒童必須具有正常的智力、積極穩(wěn)定的情緒、關(guān)于合群的呂性等等。具體地說(shuō)，要判定一個(gè)孩子的心理是否健康，可按以下六條標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行測(cè)定：

一．良好的生活習(xí)慣。生活習(xí)慣包括包含飲食、睡眠、運(yùn)動(dòng)、言行等，一個(gè)正常的孩子應(yīng)該不挑食、不失眠、樂(lè)于運(yùn)動(dòng)、說(shuō)話流利。但是，有的幼兒喜歡在入睡時(shí)由母親撫著、有的孩子愛(ài)吃某類(lèi)食品的正?，F(xiàn)象，或?qū)俪Ｒ?jiàn)的偏愛(ài)，并非心理疾病。

二．正常的智力。孩子的智力水平是有差異的，只要基本符合該年齡段孩子的智力發(fā)展水平，便屬正常，這可從語(yǔ)言表達(dá)、計(jì)算、想象力和思維能力諸方面予以智力測(cè)定。需要指出的是，有的孩子智力超常，即他的智力水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)同齡人，這亦屬正常之列，且可稱優(yōu)秀。

三．正常的心理素質(zhì)。無(wú)過(guò)分的畏懼、驚恐、焦慮表現(xiàn)，喜怒哀樂(lè)形諸于色，活潑大方，尊重他人，并具有一定的適應(yīng)能力，這些都表明這孩子擁有正常的心理素質(zhì)。反之，常常表現(xiàn)出過(guò)度恐懼、多動(dòng)癥、強(qiáng)迫癥、孤獨(dú)癥、憂郁癥以及偏執(zhí)傾向等，便說(shuō)明孩子的心理素質(zhì)并非良好。

四．較強(qiáng)的好奇心和記憶力。正常的孩子都具有較強(qiáng)的好奇心和記憶力，尤其對(duì)于他所感興趣的東西，更顯出好奇興奮、念念不忘，這都是孩子的心理特點(diǎn)所決定的。如果孩子對(duì)任何新鮮事物都顯得漠然、冷淡，那這孩子的心理便有問(wèn)題了。

五．善于與人交往。俗話說(shuō)的“人來(lái)瘋”尚未嚴(yán)重到心理疾患的程度，只說(shuō)明該孩子過(guò)于渴望與人交往。一個(gè)健康的孩子應(yīng)該善于同齡人、與年長(zhǎng)者交往，平等、和諧、友好地共同相處。相處過(guò)程中，還應(yīng)無(wú)嚴(yán)重的嫉妒、猜忌心理，無(wú)早熟現(xiàn)象，無(wú)明顯的凌弱欺小行為等。 

六．良好的性格。這里的“性格”指的是他的個(gè)性品性。一般說(shuō)來(lái)，正常的兒童應(yīng)該具有一定的自尊心、自信心和自控能力，無(wú)怪癖、無(wú)惡俗舉止，日常生活中基本保持平和、樂(lè)觀、謙讓、樂(lè)于助人等正常人格。當(dāng)然，偶爾的撒嬌、貪玩、懶惰和發(fā)脾氣并非心理問(wèn)題，而屬“成長(zhǎng)中的煩惱”，稍加教育調(diào)適，即可糾正。

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