今晚，學(xué)校家庭教育指導(dǎo)群里有位媽媽說：“女兒今天的英語作業(yè)做的很亂，她說她是認(rèn)真寫的，可是我認(rèn)為很亂，她哭了說她很認(rèn)真寫的，不重寫。我說她不認(rèn)真，看到她哭我感到她受了打擊了，不知道如何處理這個(gè)事”，媽媽拋出問題就忙著去善后了，可她給了大家學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)——“一石激起千層浪”，大家都熱心參與，積極討論，分析原因，出謀劃策。其中一位爸爸的話給了我以啟迪——“春天人都很反復(fù)，大人也是這樣啊”，覺得說的有些道理，于是查找到了這樣一篇相關(guān)文章，特推薦全文如下：

    春季是最應(yīng)關(guān)注心情的季節(jié)，孩子的情緒變化尤其值得重視。心理專家提出，春季萬物復(fù)蘇，人體內(nèi)神經(jīng)細(xì)胞相對(duì)比較活躍，大腦對(duì)外界刺激也比較敏感，春季還容易誘發(fā)與心理障礙有關(guān)的兒童多動(dòng)癥。專家提醒家長們及早改變傳統(tǒng)的教育、溝通方法，給孩子也給自己更多愛的營養(yǎng)，這些都是一個(gè)家庭快樂生活的根本。 

    1、春季多見“問題兒童”

　春季是兒童多動(dòng)癥多發(fā)季節(jié)。對(duì)待這類“問題兒童”，主要應(yīng)改變老師、家長的教育方法，逐漸培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，必要時(shí)還要用一些藥物。

　春季萬物復(fù)蘇，人體內(nèi)神經(jīng)細(xì)胞相對(duì)比較活躍，大腦對(duì)外界刺激也比較敏感，所以春天也就容易誘發(fā)兒童多動(dòng)癥。表現(xiàn)為注意力不集中，不能自始至終地做完一件事；上課時(shí)小動(dòng)作多、話多，喜歡惹事，常與同學(xué)吵嘴打架等；易激動(dòng)、易怒、愛哭，常發(fā)脾氣；智力正常但學(xué)習(xí)成績不理想；動(dòng)作笨拙等。家長可發(fā)現(xiàn)孩子比平日要愛眨眼、皺鼻、張口、點(diǎn)頭、搖頭、聳肩、踢腿或扭動(dòng)身體等。

　建議：多稱贊 少批評(píng)                   

   以“愛”為重心的親子文化是孩子尤其是嬰幼兒時(shí)期教育的一個(gè)重要內(nèi)容，已經(jīng)受到全世界越來越多國家家長的重視。對(duì)于孩子，切忌使用過激的語言訓(xùn)斥，而應(yīng)多鼓勵(lì)、稱贊，少批評(píng)。

　　
    2、很多孩子不快樂

　不恰當(dāng)?shù)摹皭邸币渤蔀楹⒆印靶摹辈〉牟∫?，因?yàn)檫^分溺愛、事事代勞都造成孩子無法獨(dú)立，心理承受能力差。孩子不自信就很難保持快樂的心情。

　中國孩子和美國孩子一起在操場(chǎng)打球。中國孩子10個(gè)球進(jìn)了9個(gè)，中國媽媽說：那個(gè)球怎么沒進(jìn)？還是不努力。美國孩子10個(gè)球進(jìn)了1個(gè)，美國媽媽樂得鼓掌：太好了，真棒！最后充滿成就感的是進(jìn)了1個(gè)球的美國孩子，充滿自卑感的卻是進(jìn)了9個(gè)球的中國孩子。

　建議：學(xué)會(huì)說“太好了！”

　要學(xué)會(huì)說“太好了！”如果我們遇到什么事情都能微笑著面對(duì)，說聲“太好了！”這種人永遠(yuǎn)有快樂。要教孩子首先能對(duì)自己說“太好了！”其次是善待別人，對(duì)別人說聲“太好了！”還要教育孩子對(duì)困難說聲“太好了！”

　3、隨時(shí)進(jìn)補(bǔ)心理營養(yǎng)

　不要只關(guān)注孩子的衣食住行，也要有意識(shí)地給他們補(bǔ)充心理營養(yǎng)。家長應(yīng)多帶孩子去親近自然，給孩子更多的相處時(shí)間；不帶學(xué)習(xí)任務(wù)地去聽音樂、看電影、參觀博物館或美術(shù)展；與孩子一起猜謎語、唱歌、下棋、登山遠(yuǎn)足、做游戲等；
    還應(yīng)多給孩子一些自由選擇愛好的權(quán)利，同時(shí)給孩子一些自由玩耍的時(shí)間等；同時(shí)，家長都應(yīng)利用輕松的氛圍多和孩子交流心得，表揚(yáng)他們每一個(gè)小小的進(jìn)步，使他們感受到關(guān)心和愛護(hù)，增強(qiáng)自信心。

　建議：學(xué)會(huì)“愛”有方法

　應(yīng)學(xué)習(xí)愛孩子的正確方法：
    1.愛的目光注視孩子，用賞識(shí)的神情告訴孩子：“太好了，你讓我驕傲！
    2.愛的微笑面對(duì)孩子，傳遞給孩子的信息是：“我愛你，孩子！”
    3.愛的語言鼓勵(lì)孩子，父母常常對(duì)孩子說：“孩子，你真棒！”
    4.愛的渴望調(diào)動(dòng)孩子，使他們明白：幸福不會(huì)從天降，自己去努力！
    5.愛的細(xì)節(jié)感染孩子，要讓孩子從生活的細(xì)節(jié)中學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)愛，感受愛。
    6.愛的管教約束孩子，讓他們從小懂得，每個(gè)人都要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，要走好人生的每一步。
    7.愛的胸懷包容孩子，讓他們有重新開始的機(jī)會(huì)。  

    8.愛的機(jī)會(huì)還給孩子，讓他們體驗(yàn)到：索取可能使人滿足，但付出才是真正的快樂。

                                              源自：網(wǎng)絡(luò)