星期六，帶著昊昊和妍妍一起看了功夫熊貓，感覺與其說他是一部給孩子看的勵志影片，還不如說是給教育者看的教科書，簡單談下個人看法：

　　一、大龍教育的失敗說明了什么？大龍從小得到師父的喜愛，師父把平生所學(xué)全教給了他，希望他就是那個神龍大俠，但品行上的放縱和功利化的教育的結(jié)果成就了一個惡魔。他有技能，但沒品行；他有志向，但無人性，甚至可以欺師滅祖，殘害生靈！反思我們的教育，不禁讓人出一身的冷汗，我們其實不正是在塑造一個個大龍嗎？家長關(guān)心最多的、牽動最大的就是那一個個所謂的分數(shù)，一個第一能讓家長欣喜若狂，反之，能讓家長憂心如焚，“分”成了學(xué)生和家長的命根。試想熊貓大寶就是賣一輩子面條（如果沒那次選拔話）會比功夫高強的大龍能相差多少？即便大寶不成功，他也依然是一只快樂的熊貓。即便大龍成為武林第一，他除了精通害人，還會什么？功夫在這里比不上一碗清湯面。

　  二、熊貓大寶的成功說明了什么？一個沒有多少志向憨厚的熊貓被烏龜大師選中讓多少人大跌眼鏡，可最后的結(jié)果證明大師是對的。他或許資質(zhì)并不高，或許從沒有志向遠大，但大寶有一顆愛人、愛生活的心，這比什么都寶貴，可能這是大師選中大寶的原因。同時，大寶最后的成功給我們的啟示是人人可以成才，前提是相信他必將成才，關(guān)鍵是因材施教，大寶的體形適合練武嗎？大寶的基礎(chǔ)適合練武嗎？都不能，但師父卻從烏龜大師在話語中領(lǐng)悟到相信他成長、信任他成長比什么都重要，至于成才的方法又各不相同。當他發(fā)現(xiàn)大寶愛吃能激發(fā)潛能時，一盤包子讓大寶走上了學(xué)習(xí)的正途。大寶的成功啟示我們：只有無能的家長和老師，沒有無能的學(xué)生和弟子，讓我們學(xué)會信任孩子，學(xué)會激發(fā)潛能的辦法吧！那是我們家長的責(zé)任和義務(wù)。

    三、阿虎等五弟子沒有完全成功說明了什么？這個疑問或許是畫蛇添足，或許不是。阿虎他們沒有資質(zhì)嗎？肯定不是，但他們既沒有超越大龍，更沒有成為神龍大俠，這也是教育的悲哀！有多少次，阿虎他們表現(xiàn)出熱情，希望得到肯定，但師父因為對大龍的偏愛投去的只是落寞的眼神，孩子是敏感的，那怕只是這么一瞥，孩子感受的是失望而非信任，大概正是這種失信讓阿虎他們雖然成名于江湖，但永不能成為頂級的大師，盡管他們?nèi)巳硕加谐蔀榇髱煹臐撡|(zhì)，這不得不我們反思，我們對孩子學(xué)習(xí)的抱怨能帶給他或他們什么？

    我們可以關(guān)愛，但不能溺愛，我們要發(fā)現(xiàn)他們的弱點，更要看到他們的潛能，我們要給予信任，而不是不停地抱怨，我們要找到方法，而不是機械地灌輸！

    感謝這只可愛的熊貓，他不僅是好萊塢給中國的情書，更是一本教育方面的教科書，而且是本有趣、精彩的教科書。

                     源自：月色清輝的BLOG