大拇指，表示賞識(shí)，意味著要有恰到好處的表?yè)P(yáng)。很多孩子什么都不缺，就是缺信心；要培養(yǎng)孩子的信心，就要學(xué)會(huì)賞識(shí)和表?yè)P(yáng)。父母要學(xué)會(huì)對(duì)孩子說(shuō)：“我相信你，你一定能行！”

　　食指，表示指引，意味著父母要做孩子成長(zhǎng)的指引者。我們喜歡說(shuō)：“孩子是父母的未來(lái)?！边@句話(huà)應(yīng)該倒過(guò)來(lái)說(shuō)：“父母是孩子的未來(lái)?！币?yàn)楦改甘呛⒆拥牡谝蝗卫蠋?，父母的“高度”影響著孩子的“高度”。正確的指引決定著孩子成長(zhǎng)的方向。父母首先自己要學(xué)習(xí)，才能成為孩子成長(zhǎng)道路上的好的引路人。

　　中指，表示平和，意味著父母要善于調(diào)節(jié)孩子的心理。一只手中，中指最長(zhǎng)，理解為居中就是最好的，以此來(lái)降低對(duì)孩子的期望，讓孩子“跳一跳，夠得到”；同時(shí)又排遣孩子的身心壓力，利于他完整人格和健康心理的形成。杜魯門(mén)當(dāng)選為美國(guó)總統(tǒng)后，他家鄉(xiāng)的鄉(xiāng)親們興奮地向他的母親祝賀：“太好了！您真應(yīng)該為有這樣的孩子而自豪！”他的母親微笑著平和地說(shuō)：“我還有一個(gè)同樣值得自豪的孩子，他正全力以赴在地里起土豆。”一個(gè)起土豆的孩子與一個(gè)當(dāng)美國(guó)總統(tǒng)的孩子沒(méi)什么兩樣，這是極有現(xiàn)實(shí)意義和生存價(jià)值的眼光，是淳樸母親的善教之處。

　　無(wú)名指，表示愛(ài)護(hù)，意味著父母要學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自己的孩子。傳說(shuō)無(wú)名指有一根血管直通心臟，因而相愛(ài)的人都把戒指套在無(wú)名指上，表示心愛(ài)。父母對(duì)孩子的愛(ài)護(hù)，在人身安全和心理健康上力求到位，在教育上要會(huì)科學(xué)愛(ài)護(hù)，每個(gè)孩子都有他的成長(zhǎng)規(guī)律，絕不能拔苗助長(zhǎng)，要有耐心，也要有辦法。 有一種說(shuō)法要批判：“千萬(wàn)不能讓孩子輸在起跑線上?！庇械募议L(zhǎng)讓孩子什么都提前，兩三歲就認(rèn)很多字，幼兒園就學(xué)英語(yǔ)，這是錯(cuò)的。

　　小拇指，表示批評(píng)和懲罰。沒(méi)有懲罰的教育是不完整的。成長(zhǎng)的過(guò)程是一個(gè)不斷犯錯(cuò)誤的過(guò)程，對(duì)于孩子，犯錯(cuò)誤是他們認(rèn)知的過(guò)程，不能無(wú)限上升到思想品德問(wèn)題。比如有的孩子撒謊，是他們把想像當(dāng)成真實(shí)的，而不一定是道德問(wèn)題。面對(duì)孩子的錯(cuò)誤，父母要善于懲罰。有一個(gè)外國(guó)家庭養(yǎng)了一只鴿子，孩子有一天把鴿子殺了想看看它肚里有什么東西。他的父親采取“智慧的懲罰”，讓他完成一張鴿子的內(nèi)臟器解剖圖，結(jié)果當(dāng)孩子長(zhǎng)大后成為一位諾貝爾生物獎(jiǎng)的獲得者。

　　伸開(kāi)5指，它又變成母愛(ài)溫暖的巴掌，這是要給孩子以家庭的溫暖和家庭位置的平等，讓他有所依托，產(chǎn)生足夠的情商。為什么孩子小小年紀(jì)就能做出傷透父母心的事？那是父母的付出沒(méi)有得到孩子的認(rèn)同，他沒(méi)有感悟至心；為什么孩子在需要幫助的時(shí)候很少向父母求助？這是父母和孩子平等交流、心靈呵護(hù)的作用沒(méi)有發(fā)揮出來(lái)。

　　收攏5指，變成象征父愛(ài)的拳頭。在我國(guó)傳統(tǒng)教育中父愛(ài)是缺失的，養(yǎng)育孩子的主要是母親，所以古詩(shī)文中歌頌?zāi)笎?ài)的不勝枚舉；而父親似乎總是在做“幕后英雄”。其實(shí)，家里應(yīng)該有一個(gè)爸爸和一個(gè)媽媽?zhuān)皇怯袃蓚€(gè)媽媽或只有媽媽沒(méi)有爸爸。爸爸是榜樣、力量、規(guī)則、楷模，我們要學(xué)會(huì)做爸爸，給孩子正確的父愛(ài)，給孩子一根直立的脊梁，讓他們站直了做人。來(lái)源：互聯(lián)網(wǎng)