賞識教育缺了這一條就不完整了，孩子犯了錯誤，特別有不良的行為習(xí)慣后，給予孩子適當?shù)奶嵝炎鳛檠a充，讓孩子有一定的心理體驗。以震撼孩子的心靈，讓孩子產(chǎn)生自我改正的意識。對孩子的缺點不僅需要提醒，而且可以更直接地提出批評。但這不是過去居高臨下訓(xùn)斥式的批評，而是平等朋友式的提醒，正因為是這樣的提醒，孩子才樂于接受，盡快改正。好朋友的提醒是生命的珍貴禮物，孩子會以感激的心態(tài)樂于接受這份禮物。
批評的目的是讓孩子改掉缺點，而提醒符合孩子的心理需求，為此，我們要求家長做到“學(xué)會批評”和“學(xué)會分擔(dān)”。
學(xué)會批評。
現(xiàn)在有的家長批評孩子是怎么刻薄怎么講，只圖自己發(fā)泄得舒服；哪管孩子受得了受不了，如同“倒洗澡水，把嬰兒一起倒掉了”，因此我們提出學(xué)會批評。
批評孩子的原則是：不傷害孩子的自尊心。在“給足面子”的前提下有多種批評的方法，如：故事性批評：通過講一個故事的方法，讓孩子領(lǐng)悟其中的對錯，自覺克服身上的缺點。幽默性批評：在說笑話的過程中達到提醒孩子的目的。
學(xué)會分擔(dān)。
我們說孩子取得了成績，我們應(yīng)該分享他的歡樂；孩子遇到了困難和挫折，我們則應(yīng)該學(xué)會分擔(dān)他的憂傷，繼而鼓勵他們在失敗中站起來，再分享他的堅強。
激勵、寬容、提醒三大原則是關(guān)系到教育的行為，集中體現(xiàn)出一個“導(dǎo)”字，對事不對人。
信任、尊重、理解三大原則關(guān)系到教育的態(tài)度，集中體現(xiàn)出一個“愛”字，對人不對事。不管是怎樣的孩子，信任、尊重、理解，都是他們與生俱來不可剝奪的權(quán)利。我們都知道要端正對學(xué)習(xí)的態(tài)度，對工作的態(tài)度，對同事的態(tài)度，對領(lǐng)導(dǎo)的態(tài)度，我們不能不知道更要端正對孩子的態(tài)度，這是關(guān)系到一個家庭乃至一個民族興衰成敗的大問題。來源：互聯(lián)網(wǎng)
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