江新：其實在送孩子上幼兒園之前他就已經(jīng)開始識字了。比如說家里面可能會有很多盒子上會寫著字，那些字孩子會把它作為一個圖畫來認識。所以我們的孩子在真正開始正式學字之前，已經(jīng)對字有過很多認識。

　　主持人：比如說他看到漢字，比如說一個圖畫片，上面畫了一個蘋果，下面寫了一個蘋果。他知道這個字的指向是什么？

　　江新：自然而然的讀寫能力是非常重要的。包括父母帶孩子去商店里面，一些價簽，一些東西，他如果是經(jīng)常的反復的話，他會跟貨物之間自己就會聯(lián)系上。包括你剛才說的蘋果，家里面的畫，上面有蘋果，下面有蘋果兩個字，他每天都接觸，自己可能就會去研究，他們兩個會有什么關系。并不一定要媽媽指著它說這個叫什么。有時候父母并不知道。他看字的意思和猜測圖畫的意思是一樣的，他有很多好奇心。

　　主持人：這個孩子不愛說話，喜歡用手表達，語言能力現(xiàn)在表現(xiàn)得不是很明確，多數(shù)都是用手勢表達的。應該注意什么？

　　江新：父母要想辦法幫助他，鼓勵說話。如果他總是用手勢，父母理解他要說的話的話，他也懶得說話了。要看誰經(jīng)常跟他在一起多一些?？纯此∨笥言谝黄鹗欠褚彩遣徽f話，如果說話特別少的話，要尋找原因，孩子平?；顒拥臅r候，是否愿意這樣一個人自己玩，還是和小朋友們一起玩。要注意有沒有交流的情緒。父母應該找出原因，才能改進。如果這些都沒有問題。也就不用太著急了，可能就是稍微發(fā)展得緩慢一點的，他有自己的時間表。來源：搜狐母嬰