2005年9月19日，中山大學(xué)本科畢業(yè)生、20歲的王穎赴斯坦福大學(xué)攻讀計算機(jī)博士，并得到 了一年不少于4.14萬美金的全額獎學(xué)金，世界排名前列的大學(xué)愿意“倒貼錢”讓他讀書，作 為孩子的母親，我深知其中的奧妙。 從兩歲開始，我們幾乎每天晚上都放故事磁帶給王穎聽，那些大象、老虎、布谷鳥在故事里 面變得的活靈活現(xiàn)，他聽得津津有味，這一方面提高了他的聽力、理解力，另一方面還讓他 學(xué)會了傾聽，大人也可以騰出時間干點自己的事。學(xué)習(xí)能力說到底就是“聽的能力和看的能 力”，而“聰明”兩個字中，最主要的一個部分是“耳”，孩子的大部分知識是聽來的，聽 力的訓(xùn)練很重要，而這個環(huán)節(jié)往往被人們忽視。 上小學(xué)的的時候，我們對王穎的要求不多，只要求他上課的時候認(rèn)真聽講、思想不開小差、 不做小動作、不跟別人說話，平時鼓勵他多玩，有時還幫他找借口不做家庭作業(yè)。有些作業(yè) 要家長簽名，王慶國對王穎說：“我授權(quán)給你，你替我簽吧”，結(jié)果王穎家庭作業(yè)的“父母 簽名”都是王穎自己簽的。正因為王慶國對孩子的要求不多，所以對王慶國的話王穎總是言 聽計從，如果對孩子的要求太多，就會使他無所適從，反倒使他對大人的話當(dāng)耳邊風(fēng)。王穎 不到10歲的時候，象棋、圍棋、麻將、撲克（拖拉機(jī)）、電腦游戲樣樣都會玩。 王慶國是深圳大學(xué)的教授，先后兩次主持國家自然科學(xué)基金項目，他研究的“Shenda Yummy” 粉刺液（去痘）、美白嫩膚霜項目曾在高新技術(shù)成果交易會展出，產(chǎn)品受到使用者的 一致好評。他非常忙，對孩子的教育看似不管，實際上他身教言傳，在孩子身上花費了很多 心血，王穎很小的時候，他便跟孩子一起用撲克算24，培養(yǎng)他對數(shù)字的興趣，有時候還有意 輸給王穎，培養(yǎng)他的自信，王穎在深圳中學(xué)的時候，獲得了全國華羅庚數(shù)學(xué)競賽（中學(xué)組） 金牌，這和他小時候經(jīng)常玩數(shù)字游戲有很大的關(guān)系。
在教育孩子方面，作為母親，我和王慶國的觀點始終保持一致，記得小學(xué)一年級第二學(xué)期王 穎他們就開始寫作文了，他根本無從下手，每次只能得“中”，我用孩子的口吻幫他寫了3 篇作文，都得了優(yōu)，抄了3篇之后，他知道作文是怎么回事了，后來他自己寫，也得了不少 的優(yōu)。對孩子光說學(xué)習(xí)的重要性是沒用的，大概所有的孩子都知道學(xué)習(xí)很重要，孩子最需要 知道的如何才能學(xué)好。 對王穎來說，學(xué)習(xí)可以無處不在，等人、等車、等菜的時候，他會拿出書來看一會，看到的 東西他都會想一下這個東西英文怎么說。王穎從來不會失眠，他每天學(xué)習(xí)、鍛煉、娛樂忙個 不停，用他自己的話來說：哪有時間失眠？看電視的時候，他還要做擴(kuò)胸、啞鈴、原地彈跳 等運動。受他的影響，我現(xiàn)在看電視的時候就轉(zhuǎn)呼啦圈。我們經(jīng)常把晚飯桌變成學(xué)習(xí)交流
會，大家講一些科學(xué)故事、笑話、智力題。為了每天晚飯桌上有新的話題，我們經(jīng)?？匆恍?科普方面的書，《科學(xué)的歷程》 中有很多有趣的科學(xué)發(fā)明故事，比如“空氣中有細(xì)菌” 講 的一個科學(xué)實驗就很有意思：“科學(xué)家將兩杯牛奶同時燒開消毒，然后將其中一瓶密封，另 一瓶敞開放在空氣中，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)密封的那瓶牛奶好幾天都沒有變質(zhì)，而敞開在空氣中的那 瓶牛奶很快就壞了。這說明空氣中有細(xì)菌。”我給王穎講了這個故事之后，過了一段時間， 我想重講一邊，但忘記了科學(xué)家是用什么做的試驗，便隨口說：“科學(xué)家用兩只蘋 果……” 王穎立刻更正說“媽媽，科學(xué)家用的是兩杯牛奶” ，然后我就說：“寶寶給我們 講一下這個故事吧”，然后他就會高興的把故事講一邊，這一方面讓他鞏固了知識，另一方 面又讓他鍛煉了口才。王穎的很多知識就在聽故事的過程中學(xué)會的。《啊哈，靈機(jī)一動》、 《十萬個為什么》都是很不錯的選擇。
并不是所有的知識都要學(xué)，有些是垃圾，要把他們剔除；有些是你孩子學(xué)不好的，那么早點 放棄。王穎學(xué)過3次鋼琴，第4次的時候，他表示不愿意學(xué)了，雖然鋼琴已經(jīng)買了，但我們還 是果斷地決定放棄?，F(xiàn)在看來，真的要感謝那次放棄，使王穎的少年時代不必背負(fù)太多的重 壓，使他有較多的時間做他自己喜歡的事情：籃球、足球、游戲。 王穎上中學(xué)的時候，喜歡玩電腦游戲，每天玩好幾個小時，我們想叫他少玩，可沒效果，后 來王慶國就買知識性的游戲給他玩，有的還是英文的，結(jié)果王穎的知識面和英語都大大提 高。王穎很崇拜深圳中學(xué)的數(shù)學(xué)老師尚強(qiáng)，因為要參加數(shù)學(xué)競賽，尚強(qiáng)老師給他打過幾次電 話，電話里給他布置一些數(shù)學(xué)題，每次尚老師給他打電話后，他都會興奮很長時間，放下游 戲，高興地去做數(shù)學(xué)題，那種感覺大概就象影迷看到自己心中的偶像吧？如果孩子沉溺于某 件事情難以自拔，那么最好找一件更有意思的事情來吸引他，讓他的興奮點發(fā)生轉(zhuǎn)移。
為了考核自己的育兒業(yè)績，我們有時候會問兒子：“如果你是大人，你認(rèn)為我們現(xiàn)在的做法 有那些是需要改進(jìn)的？”王穎會提一些具體的要求：比如大人的聚餐他可以不參加；不要常 吃剩菜（我們有時候為了省事，多燒點菜，將吃剩菜放在冰箱里，第二次吃的時候加加熱就 行了），王穎說菜經(jīng)過多次加熱，會損失大部分的營養(yǎng)成分；媽媽說話的時候態(tài)度要和藹， 不要亂發(fā)脾氣，等等。我們都一一采納。 為了兒子王穎的健康成長，在兒子從幼兒園到高中的十幾年時間里，無論工作多忙，應(yīng)酬多 多，我們都要留一個人在家，為孩子燒飯、陪伴孩子。和諧的家庭氛圍，濃濃的愛意，是孩 子健康成長的沃土。很難想象大人在吵架，孩子還能專心看書，也很難想象，大人沉醉于麻 將、吃喝玩樂，孩子會好好學(xué)習(xí)。 王穎學(xué)習(xí)的動力從哪里來？我們家里的錢全都放在抽屜里，誰都可以隨便拿，所以物質(zhì)獎勵 對王穎來說沒有用，他要什么自己拿錢買就可以了。實際上，他最初的學(xué)習(xí)目的是“為了讓 父母高興”，記得有位小朋友在小學(xué)奧賽補(bǔ)習(xí)班選拔賽中未被錄取, 高興的跳了起來：“不 用補(bǔ)習(xí)了。”王穎就對他說：“你高興，你父母就不高興了?！?對王穎的每一點進(jìn)步、每一點成績我們都表現(xiàn)出極大的興趣，熱情地贊美，對孩子而言，如 果他的某一行為不斷地受到別人的贊揚，不管這個行為本身是好是壞，那么他一定會將其發(fā) 揮的淋漓盡致。 考試以前，如果王穎問他爸爸：“我考多少分你就滿意了？”王慶國的要求總是在80分左 右，當(dāng)然王穎的成績每次都會遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過這個數(shù)字，所以，王穎每次總能獲得一種成功的快 樂。任何家長對自己的孩子都有期望，但如果將太高的期望值掛在嘴邊的時候，結(jié)果往往是 事與愿違，比如孩子能考80分，您說考90分有獎勵，他就會有一種挫折感。 現(xiàn)在有些家長和老師的口頭禪和做法本身就是孩子自信心和學(xué)習(xí)興趣的殺手。比如有些老師 對學(xué)生說：“你做了錯事，罰寫生詞20遍”，這樣的心里暗示是：學(xué)習(xí)是件痛苦事，這樣 培養(yǎng)出來的學(xué)生一定是厭惡學(xué)習(xí)的。如果孩子做了好事，老師說“你干得不錯，獎勵你看書 10分鐘”，同樣是學(xué)習(xí)，那效果會完全不同。 王穎上小學(xué)的時候，有天晚上，他已經(jīng)上床了，我?guī)退w被子，跟他說晚安，他說：“媽 媽，我要過5分鐘才睡，我要把白天老師講的東西回想一邊?！蓖醴f掌握了一套科學(xué)的學(xué)習(xí) 方法。
王穎進(jìn)入中山大學(xué)的時候，還不知道電腦編程比賽為何物，作為世界一流強(qiáng)隊中山大學(xué)編程 隊卻向他敞開了胸懷，郭嵩山教授和中大的師兄給了他很多幫助，從參考書到網(wǎng)上做題，耐 心細(xì)致地給他輔導(dǎo)，使他在短短一年的時間里，計算機(jī)編程能力大大提高，并先后兩次參加 了2003年、2004年度的世界大學(xué)生電腦編程比賽中，由王穎等同學(xué)組成的中山大學(xué)電腦編程 隊?wèi)?zhàn)勝哈佛等世界名校，分別獲得銀牌和銅牌，這些獎牌成為王穎敲開斯坦福大門的重要籌 碼。
2004年11月的25日（11月的第四個星期四）是美國的感恩節(jié)，借這個機(jī)會，我發(fā)信給王穎 說： Thank you for making us know what the love is
Thank you for letting us understand the feeling of worry，care and expectation
Thank you for being our son. （感謝你使我們知道什么是愛 感謝你使我們明白什么是牽掛、關(guān)心和期待 感謝你做了我們的兒子。)
王穎給我們的回信是： Thank you for bringing me to this world Thank you for bringing me up for 20 years Thank you for teaching me right from wrong Thank you for all you have done for me (感謝你們將我?guī)У竭@個世界， 感謝你們20年的撫養(yǎng) 感謝你們教我分辨是非 感謝你們?yōu)槲宜龅囊磺?。?/span>http://qbar.qq.com/cqedu/r/?698
在教育孩子方面，作為母親，我和王慶國的觀點始終保持一致，記得小學(xué)一年級第二學(xué)期王 穎他們就開始寫作文了，他根本無從下手，每次只能得“中”，我用孩子的口吻幫他寫了3 篇作文，都得了優(yōu)，抄了3篇之后，他知道作文是怎么回事了，后來他自己寫，也得了不少 的優(yōu)。對孩子光說學(xué)習(xí)的重要性是沒用的，大概所有的孩子都知道學(xué)習(xí)很重要，孩子最需要 知道的如何才能學(xué)好。 對王穎來說，學(xué)習(xí)可以無處不在，等人、等車、等菜的時候，他會拿出書來看一會，看到的 東西他都會想一下這個東西英文怎么說。王穎從來不會失眠，他每天學(xué)習(xí)、鍛煉、娛樂忙個 不停，用他自己的話來說：哪有時間失眠？看電視的時候，他還要做擴(kuò)胸、啞鈴、原地彈跳 等運動。受他的影響，我現(xiàn)在看電視的時候就轉(zhuǎn)呼啦圈。我們經(jīng)常把晚飯桌變成學(xué)習(xí)交流
會，大家講一些科學(xué)故事、笑話、智力題。為了每天晚飯桌上有新的話題，我們經(jīng)?？匆恍?科普方面的書，《科學(xué)的歷程》 中有很多有趣的科學(xué)發(fā)明故事，比如“空氣中有細(xì)菌” 講 的一個科學(xué)實驗就很有意思：“科學(xué)家將兩杯牛奶同時燒開消毒，然后將其中一瓶密封，另 一瓶敞開放在空氣中，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)密封的那瓶牛奶好幾天都沒有變質(zhì)，而敞開在空氣中的那 瓶牛奶很快就壞了。這說明空氣中有細(xì)菌。”我給王穎講了這個故事之后，過了一段時間， 我想重講一邊，但忘記了科學(xué)家是用什么做的試驗，便隨口說：“科學(xué)家用兩只蘋 果……” 王穎立刻更正說“媽媽，科學(xué)家用的是兩杯牛奶” ，然后我就說：“寶寶給我們 講一下這個故事吧”，然后他就會高興的把故事講一邊，這一方面讓他鞏固了知識，另一方 面又讓他鍛煉了口才。王穎的很多知識就在聽故事的過程中學(xué)會的。《啊哈，靈機(jī)一動》、 《十萬個為什么》都是很不錯的選擇。
并不是所有的知識都要學(xué)，有些是垃圾，要把他們剔除；有些是你孩子學(xué)不好的，那么早點 放棄。王穎學(xué)過3次鋼琴，第4次的時候，他表示不愿意學(xué)了，雖然鋼琴已經(jīng)買了，但我們還 是果斷地決定放棄?，F(xiàn)在看來，真的要感謝那次放棄，使王穎的少年時代不必背負(fù)太多的重 壓，使他有較多的時間做他自己喜歡的事情：籃球、足球、游戲。 王穎上中學(xué)的時候，喜歡玩電腦游戲，每天玩好幾個小時，我們想叫他少玩，可沒效果，后 來王慶國就買知識性的游戲給他玩，有的還是英文的，結(jié)果王穎的知識面和英語都大大提 高。王穎很崇拜深圳中學(xué)的數(shù)學(xué)老師尚強(qiáng)，因為要參加數(shù)學(xué)競賽，尚強(qiáng)老師給他打過幾次電 話，電話里給他布置一些數(shù)學(xué)題，每次尚老師給他打電話后，他都會興奮很長時間，放下游 戲，高興地去做數(shù)學(xué)題，那種感覺大概就象影迷看到自己心中的偶像吧？如果孩子沉溺于某 件事情難以自拔，那么最好找一件更有意思的事情來吸引他，讓他的興奮點發(fā)生轉(zhuǎn)移。
為了考核自己的育兒業(yè)績，我們有時候會問兒子：“如果你是大人，你認(rèn)為我們現(xiàn)在的做法 有那些是需要改進(jìn)的？”王穎會提一些具體的要求：比如大人的聚餐他可以不參加；不要常 吃剩菜（我們有時候為了省事，多燒點菜，將吃剩菜放在冰箱里，第二次吃的時候加加熱就 行了），王穎說菜經(jīng)過多次加熱，會損失大部分的營養(yǎng)成分；媽媽說話的時候態(tài)度要和藹， 不要亂發(fā)脾氣，等等。我們都一一采納。 為了兒子王穎的健康成長，在兒子從幼兒園到高中的十幾年時間里，無論工作多忙，應(yīng)酬多 多，我們都要留一個人在家，為孩子燒飯、陪伴孩子。和諧的家庭氛圍，濃濃的愛意，是孩 子健康成長的沃土。很難想象大人在吵架，孩子還能專心看書，也很難想象，大人沉醉于麻 將、吃喝玩樂，孩子會好好學(xué)習(xí)。 王穎學(xué)習(xí)的動力從哪里來？我們家里的錢全都放在抽屜里，誰都可以隨便拿，所以物質(zhì)獎勵 對王穎來說沒有用，他要什么自己拿錢買就可以了。實際上，他最初的學(xué)習(xí)目的是“為了讓 父母高興”，記得有位小朋友在小學(xué)奧賽補(bǔ)習(xí)班選拔賽中未被錄取, 高興的跳了起來：“不 用補(bǔ)習(xí)了。”王穎就對他說：“你高興，你父母就不高興了?！?對王穎的每一點進(jìn)步、每一點成績我們都表現(xiàn)出極大的興趣，熱情地贊美，對孩子而言，如 果他的某一行為不斷地受到別人的贊揚，不管這個行為本身是好是壞，那么他一定會將其發(fā) 揮的淋漓盡致。 考試以前，如果王穎問他爸爸：“我考多少分你就滿意了？”王慶國的要求總是在80分左 右，當(dāng)然王穎的成績每次都會遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過這個數(shù)字，所以，王穎每次總能獲得一種成功的快 樂。任何家長對自己的孩子都有期望，但如果將太高的期望值掛在嘴邊的時候，結(jié)果往往是 事與愿違，比如孩子能考80分，您說考90分有獎勵，他就會有一種挫折感。 現(xiàn)在有些家長和老師的口頭禪和做法本身就是孩子自信心和學(xué)習(xí)興趣的殺手。比如有些老師 對學(xué)生說：“你做了錯事，罰寫生詞20遍”，這樣的心里暗示是：學(xué)習(xí)是件痛苦事，這樣 培養(yǎng)出來的學(xué)生一定是厭惡學(xué)習(xí)的。如果孩子做了好事，老師說“你干得不錯，獎勵你看書 10分鐘”，同樣是學(xué)習(xí)，那效果會完全不同。 王穎上小學(xué)的時候，有天晚上，他已經(jīng)上床了，我?guī)退w被子，跟他說晚安，他說：“媽 媽，我要過5分鐘才睡，我要把白天老師講的東西回想一邊?！蓖醴f掌握了一套科學(xué)的學(xué)習(xí) 方法。
王穎進(jìn)入中山大學(xué)的時候，還不知道電腦編程比賽為何物，作為世界一流強(qiáng)隊中山大學(xué)編程 隊卻向他敞開了胸懷，郭嵩山教授和中大的師兄給了他很多幫助，從參考書到網(wǎng)上做題，耐 心細(xì)致地給他輔導(dǎo)，使他在短短一年的時間里，計算機(jī)編程能力大大提高，并先后兩次參加 了2003年、2004年度的世界大學(xué)生電腦編程比賽中，由王穎等同學(xué)組成的中山大學(xué)電腦編程 隊?wèi)?zhàn)勝哈佛等世界名校，分別獲得銀牌和銅牌，這些獎牌成為王穎敲開斯坦福大門的重要籌 碼。
2004年11月的25日（11月的第四個星期四）是美國的感恩節(jié)，借這個機(jī)會，我發(fā)信給王穎 說： Thank you for making us know what the love is
Thank you for letting us understand the feeling of worry，care and expectation
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王穎給我們的回信是： Thank you for bringing me to this world Thank you for bringing me up for 20 years Thank you for teaching me right from wrong Thank you for all you have done for me (感謝你們將我?guī)У竭@個世界， 感謝你們20年的撫養(yǎng) 感謝你們教我分辨是非 感謝你們?yōu)槲宜龅囊磺?。?/span>http://qbar.qq.com/cqedu/r/?698
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