出席嘉賓：井春玲，退休前為大港油田三號(hào)院小學(xué)語文教師?，F(xiàn)從事家庭教育工作。

　　教育觀點(diǎn)：要做學(xué)習(xí)型家長(zhǎng)，和孩子共同成長(zhǎng)。

　　前言：認(rèn)識(shí)井春玲老師，是在河西區(qū)社區(qū)教育中心的一次研討會(huì)上。井老師的發(fā)言既樸實(shí)又生動(dòng)，一下子吸引住了大家。她講了自己的兒子在數(shù)學(xué)考了低分后，她是如何讓兒子奮起直追的。出于職業(yè)敏感，我想井老師肯定還有很多好的教育理念可以和家長(zhǎng)們分享，于是便有了這次采訪。

　　井老師的小兒子上初一時(shí)，第一次幾何單元測(cè)試考的分?jǐn)?shù)很低，“孩子回來后難過地對(duì)我們說，這回考得太差了。我一看，就對(duì)他說，‘這個(gè)分咱都拿了，剩下的分拿回來還困難嗎？’孩子說，‘不難?！缓罄习閮壕蛶е⒆右黄饛?fù)習(xí)幾何公式。晚上，我把這件事兒寫在日記本里，我寫自己看到這個(gè)分?jǐn)?shù)后很難過，作為一名老師，無顏面對(duì)自己的學(xué)生，多盼望孩子能拿回滿分啊，我盼望著，希望著。寫完以后我就把日記本‘不經(jīng)意’地放在一個(gè)他能看到的地方，結(jié)果第二單元的考試兒子得了96分?！本蠋熁貞浀?，“在孩子犯錯(cuò)誤或是存在不足的時(shí)候，家長(zhǎng)千萬不要在孩子面前橫眉冷對(duì)，振振有詞。孩子已經(jīng)很難受了，做家長(zhǎng)的不能再喋喋不休，更不能隨便踐踏孩子的自尊心?！?

　　家長(zhǎng)不要總是一本正經(jīng)的，要帶領(lǐng)孩子把難的東西變成一種快樂

　　在從事教育工作的日子里，井老師有一個(gè)很深的感受，那就是每個(gè)家長(zhǎng)都有自己的特長(zhǎng)，家長(zhǎng)們要把它變成智慧來幫助孩子，引發(fā)孩子做人和學(xué)習(xí)的興趣。井老師就是把自己寫作的特長(zhǎng)變成了智慧。井老師的女兒出國后，剛上小學(xué)的外孫女小紫薇由她幫著帶。她給小紫薇規(guī)定了“每天必練一小時(shí)”，包括摘抄佳句名段200字左右(10分鐘，既練字又積累詞匯)，朗讀名段名篇(5分鐘，培養(yǎng)語感)，講故事(5分鐘，提高口語表達(dá)能力)，背誦一首古詩(10分鐘，熟悉詩體)，課外閱讀(30分鐘，豐富知識(shí)，開拓思路)。當(dāng)然這些并不是由孩子一個(gè)人來完成，而是和家長(zhǎng)形成互動(dòng)，比如朗誦，井老師會(huì)將它錄下來，然后播放出來聽，邊聽邊夸獎(jiǎng)，這是國家級(jí)的播音員水平。小紫薇閱讀的時(shí)候，井老師會(huì)看著表，一到時(shí)間她就喊，藍(lán)精靈該歇歇了。在這個(gè)家里，每個(gè)人都有綽號(hào)，小紫薇是藍(lán)精靈，井老師和老伴兒分別是美少女姥姥和哈利·波特姥爺。

　　學(xué)校布置的每篇作文井老師都會(huì)和小紫薇一起寫，寫之前，她會(huì)給小紫薇講自己準(zhǔn)備這樣開頭，寫完后會(huì)交給小紫薇讓她修改。在井老師的精心指導(dǎo)下，小紫薇的作文多次獲得全國、市、區(qū)和學(xué)校的獎(jiǎng)勵(lì)。

　　小紫薇對(duì)英語不感興趣，井老師對(duì)她說，咱們辦個(gè)英語園地吧。并宣布，“姥姥姥爺也要學(xué)英語了。你就是我們的老師。”這一下，孩子興致很高，每天都把學(xué)的英語教給他們，還給他們留作業(yè)，拿紙條出卷子，批改起來非常認(rèn)真。沒多久，她的英語成績(jī)就上來了。小紫薇后來對(duì)井老師說，“說心里話姥姥，我不喜歡學(xué)英語?！本蠋煂?duì)她說，“人這一生有很多事情并不是我們都喜歡做的，但是你作為一名學(xué)生，學(xué)習(xí)是天職，責(zé)無旁貸?！爆F(xiàn)在，小紫薇就讀于英國的伯明翰高中，英語說得很溜。井老師說，有些東西鋪墊好了，再講大道理孩子就會(huì)認(rèn)可。

　　不管是什么學(xué)歷，都要做學(xué)習(xí)型家長(zhǎng)，和孩子共同成長(zhǎng)

　　井老師有很多教育孩子的“小法寶”，它們是一張張大小不同的字條。記者印象最深的是“每周佳句”。所謂每周佳句是井老師根據(jù)孩子成長(zhǎng)中出現(xiàn)的問題、季節(jié)的不同等情形，在一張30厘米見方的白紙上用黑粗筆工工整整地寫著或富有哲理或很有美感的句子。比如浪費(fèi)時(shí)間，井老師抄了這樣一段話，對(duì)于珍惜時(shí)間的人來說，時(shí)間就是一顆珍珠，對(duì)于浪費(fèi)時(shí)間的人來說，時(shí)間只是一粒沙子。小紫薇考了好成績(jī)，洋洋自得瞧不起別人，井老師在紙上寫道，流水無語卻潤(rùn)濕大地，花兒無言卻把芳香播撒萬里。這一句句閃著光輝的話語滋潤(rùn)著小紫薇幼小的心靈，看得多了自然出口成章，下筆如有神。這樣的話井老師從小紫薇三年級(jí)一直寫到五年級(jí)，小紫薇說，姥姥的每一句話都傾注著全部的愛。

　　井老師家里節(jié)日眾多，詩歌節(jié)、音樂節(jié)、樂翻天(編一個(gè)故事)、乒乓球節(jié)，還有好事節(jié)，井老師給好事節(jié)作了注解——小區(qū)的椅子擦一擦，小區(qū)的老人扶一扶，小區(qū)的狗屎收一收，小區(qū)的垃圾拾一拾。

　　每次給老人買東西，都帶著孩子一起去

　　井老師的婆婆還在世的時(shí)候，每次給老人買衣服，她都會(huì)帶著小紫薇一起去，給老人買最好最舒適的衣服。在餐桌上，如果有雞蛋，井老師總是把蛋黃給老人，她和老伴兒一人一半兒蛋清，不讓孩子在餐桌上吃獨(dú)食。井老師從不對(duì)孩子講你們要怎樣孝敬老人，父母是怎么做的，孩子就會(huì)怎么做。去年，兒子給他們老兩口花1萬塊錢買了一臺(tái)液晶電視，鄰居們看了都夸他懂事。兒子說，爸爸媽媽沒有電視的時(shí)候，第一臺(tái)電視是給爺爺奶奶買的。

　　領(lǐng)著孩子鏟狗屎

　　在小紫薇出國前，井老師每天晚飯后都會(huì)帶她去散步，每次出去必是一人一個(gè)塑料袋和小鏟子，一邊遛一邊將小區(qū)內(nèi)的狗屎鏟起來裝進(jìn)塑料袋里，遛完了，把狗屎倒進(jìn)垃圾箱里。開始，小紫薇不樂意，嫌臟。井老師對(duì)她說，咱們沒有能力為小區(qū)種更多的樹，但是咱們可以讓小區(qū)變得更干凈，姥姥常說要用高尚扮靚自己，但高尚是個(gè)很抽象的詞兒，咱現(xiàn)在就把它具體化。在姥姥的帶動(dòng)下，小紫薇每次都干得格外認(rèn)真。

　　后記：和孩子共同成長(zhǎng)的口號(hào)已經(jīng)提出一段時(shí)間了，但是我從井老師這里真正體會(huì)到了這個(gè)口號(hào)的意義。反觀我們有些家長(zhǎng)，在孩子的成長(zhǎng)過程中，一意孤行地按照自己的意愿行事，要求孩子達(dá)到自己的要求和標(biāo)準(zhǔn)，孩子做不到，家長(zhǎng)便指責(zé)、譏諷，甚至打罵。家庭教育出了問題，家長(zhǎng)也認(rèn)為是孩子不聽話造成的，而不想自身的問題。這樣的例子，我們的身邊比比皆是。

　　井老師對(duì)我說，她教育孩子用的是“腌制法”，就像腌咸菜做蜜餞一樣，要用濃濃的鹽濃濃的糖才會(huì)成功，如果水分過多的話，那么出來的東西不僅不對(duì)味兒，有可能還會(huì)壞掉。那些望子成龍望女成鳳的家長(zhǎng)捫心自問一下，您給孩子加的鹽和糖夠濃嗎？來源: 網(wǎng)絡(luò)