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    我思故我在。對于每個孩子來說，他對世界的好奇心隨著成長越來越強，他思考的開始就是追問一個又一個的“為什么”。面對孩子的“十萬個為什么”，做父母的，你們做好準備了嗎？

　　打破砂鍋問到底

    這是什么？那又是什么？……孩子往往覺得這個世界很奇妙，他們喜歡將一個又一個問號扔給父母們。

    一般來說，3歲以后，孩子的語言能力突飛猛進，能說的字不但超過千個以上，字句的發(fā)展也進入“復(fù)雜句”階段，漸漸能說出結(jié)構(gòu)完整的語句，也能將各種詞類加以運用。其中使用頻率頗多的詞語應(yīng)該是“什么”、“為什么”、“怎么”等等。

    4歲之后，孩子會常常提出“為什么”、“怎么會這樣”的問題。前者詢問名稱，后者詢問原因。這是因為孩子總是在不斷探究自己身邊的一切。他往往對于周遭的事物都想一探究竟，問出所以然來。隨著孩子的成長，他的提問將會更細，常常要刨根問底，不搞清楚誓不罷休。

    孩子這種“打破砂鍋問到底”的表現(xiàn)，說明他具有強烈的好奇心和求知欲。此時正是擴大孩子的知識面、豐富孩子心靈的好機會，父母們應(yīng)當認真對待。

　　態(tài)度影響智力

    孩子在問“為什么”的時候，是父母引發(fā)他思考學(xué)習(xí)的好機會。若家長不知如何引導(dǎo)，往往會落入孩子斗嘴、抬杠的情境，甚至造成以后孩子有問題不愿意跟家長分享。

    孩子在“什么都問”的同時，他其實也在試探父母對自己的反應(yīng)、感受如何。如果，父母很愉悅地作答，他就會感到安心。相反，他也會從厭煩、否定的態(tài)度中對父母失去信賴感而造就陰暗的性格，他的求知熱情就會消減。

    在回答孩子的問題時，父母們千萬不要認為，孩子還小，沒必要告訴他那么多而用糊弄的態(tài)度支吾過去。另外，也不要隨便編一個謊話欺騙孩子。因為，孩子對于父母的話總是很信服的，他會將錯誤的答案當成真理。也許，孩子的問題會非常簡單幼稚，但是父母的態(tài)度要真誠，不要嘲笑他，要以積極的態(tài)度引導(dǎo)他。

    被孩子問倒了

    面對兒子動不動就冒出的“為什么”、“怎么”等一連串問題，32歲的麥先生越來越覺得“身體發(fā)虛，心里發(fā)慌”，理屈詞窮，許多時候真有點招架不住。因為兒子幾乎什么都會問，越來越能問，簡直“口無遮攔”。因此，他說起被兒子追問的情形時，連連感嘆：我常常被兒子問倒了。

    有的時候，父母并不是不愿意回答，實在是不知道怎么回答孩子的問題，比如，有些事情一句兩句講不清楚，講多了孩子又不能理解。這時，父母們首先應(yīng)持鼓勵的態(tài)度，接納孩子的好奇心理，然后設(shè)法從具體、直觀的角度來分析和理解，盡可能地簡明、準確、淺顯易懂，便于孩子理解和接受。

    對于一時解釋不清的問題，也不要羞于告訴孩子不知道，可以就這個問題和孩子一起去問別人或查閱書籍。這樣，當孩子大一些后，自然就會養(yǎng)成查書的好習(xí)慣。

    父母們可以反問孩子

    追問“為什么”是孩子求知欲的表現(xiàn)形式。在生活中，父母不僅要認真地回答孩子的提問，還要適當?shù)貑l(fā)孩子提問，也可對孩子提的問題進行深一步的發(fā)問，進行問與答的互動，以引導(dǎo)孩子思考，使其思想日趨成熟。

    比如在回答孩子關(guān)于“為什么樹葉是綠的，花兒是紅的”這個問題時，如果父母給孩子講葉綠素、光合作用……孩子肯定聽不懂。這時，父母應(yīng)抓住孩子提問的機會，引導(dǎo)他進一步觀察，問：你看看是不是所有的樹葉都是綠的呀？孩子觀察之后會說：不是。再問：不都是綠色，那么還有哪些顏色？孩子就會描述還有哪些顏色。同樣，孩子也能發(fā)現(xiàn)，原來花也有各種不同的顏色和模樣。這樣不僅滿足了孩子的好奇心，加強了顏色認知，同時鍛煉了他的觀察、思考和表達能力。

    當孩子發(fā)問時，父母固然應(yīng)以誠懇的態(tài)度回答，但不要使孩子產(chǎn)生依賴心理。有時，父母們可以采取反向思維——通過反問來誘導(dǎo)他思考問題，讓他自行尋找“為什么”的答案，在詢問的過程，可以適當輔助他思索，為他理清思緒。更重要的意義在于使孩子養(yǎng)成心中有疑問先自己思考的習(xí)慣。當孩子在父母的誘導(dǎo)下自己得出答案時，他會非常高興，同時他也有了自信心和成就感。這樣的習(xí)慣和自信心會伴他不斷成長。（作者 葉文東）來源：廣州日報