孩子有三種行為，是為人父母者一定要了解的：

　　第一種 破壞行為

　?。ㄒ唬?、人產(chǎn)生破壞行為的動力來自于：

　　1、童心特征（好奇、好動、好問、好探索）

　　2、發(fā)泄心態(tài)（負面情緒積壓到一定的程度）

　　孩子是“學習的天才”，是由孩子的童心特征所決定的。當一個人失去了童心特征時，他也就失去了創(chuàng)造力。當一個孩子失去了童心特征時，一個學習天才、一個智慧大師、一匹千里馬也就消失了。

　?。ǘ?、人生不同時期的‘破壞行為’

　　1、0~3歲孩子的破壞行為：

　　幾乎都是由“童心特征”所決定的。

　　2、4~7歲孩子的破壞行為：

　　大部分還是由“童心特征”所決定的。但是，這個時期的孩子 “發(fā)泄心態(tài)”已產(chǎn)生，家長們要特別注意。

　　3、成人的破壞行為：

　　幾乎都是由“發(fā)泄心態(tài)”所決定的。今天，只講孩子的破壞行為。

　　（三）、父母應如何看待孩子的破壞行為？

　　只要孩子的行為符合以下三個條件（缺一不可），即使是破壞行為，也勞請各位家長們：不要去阻止！

　　1、不傷害自己 2、不傷害別人 3、不破壞環(huán)境（亂涂、亂丟、亂摘）

　　孩子的破壞行為最常見的就是：損壞玩具。父母給孩子買玩具的目的是什么？不就是用玩具來啟發(fā)孩子的智慧嗎？玩玩具，孩子是天才，不用父母去教的。讓孩子自己去探索“怎么玩”，而不是按照說明書所講去玩。想讓您的孩子成為學習的天才、智慧大師、千里馬嗎？正確地看待孩子的破壞行為是關鍵。最大限度地去發(fā)揮一個人潛能的方法是：長期讓他去做“他自己喜歡做的事情?！笔澜缛A人首富李嘉誠學習英語的故事就說明了這一點。有人問李嘉誠“您是美國哈佛大學畢業(yè)的嗎？”李嘉誠說：“不是”，“哪您一定是英國劍橋大學畢業(yè)的了？”李嘉誠說：“也不是”，“哪您從什么地方學會了這么流利的英語呢？”李嘉誠說：“其實，很簡單，我每天花15分鐘的時間學習英語，已堅持了58年”。這就是李嘉誠所說的“成功就是：簡單的事情重復做！”的核心理念。

　　第二種 無賴行為

　　（一）、孩子的無賴行為表現(xiàn)在：

　　1、當需要得不到滿足時 ；2、莫明其妙地發(fā)脾氣；3、不講倫理

　　（二）耍無賴用的手段

　　一哭、 二鬧 、三自殺 。

　　（三）父母常用的方法

　　一訓 、二罵 、三無奈（用暴力） 、四妥協(xié)、 五指責（老公說：您非把這孩子寵壞不可。老婆說：您有本事您來管管看）、 六痛苦。

　　（四）、可以試一試以下方法

　　1、注視警告（父母說：“看著我，我不喜歡您這樣做?！敝徽f一遍）

　　2、明確回答（孩子必須回答“我聽到了?！保?/span>

　　3、理性懲罰（如果孩子還繼續(xù)耍無賴，父母可采取“冷三分鐘”的辦法。這三分鐘不看，不說）

　　4、講理道歉（當孩子冷靜下來之后，一定要給他講這種無賴行為，是父母無法接受的一種行為。當孩子聽明白后，一定要讓他道歉。）

　　5、夸獎快樂（當孩子道歉后，父母一定要及時地給予肯定與表揚，因為知錯能改是一種美德，更需要一種勇氣。）總的原則是：先警告再懲罰。 沒有警告的懲罰對于孩子來說：是傷害而不是教育手段。 因為，孩子是智慧大師，他是在用“無賴行為”來測試父母容忍的底線在哪里？ 當父母真的不退讓，孩子就會運用他天生的自我保護意識：“您真的不讓步，那我只好讓步了。

　　其實，孩子的無賴行為從某種意義上來講，就是社會活動中經(jīng)常運用的“談判行為”。孩子的無賴行為說得不好聽，就是孩子與父母斗心理的過程，孩子運用“天性”與“智慧”跟父母‘斗智斗勇’。

　　1、天性：是指孩子與身俱來的優(yōu)勢資源

　　A、眼淚 B、哭聲 C、不講面子、不怕丑的勇氣與膽量

　　2、智慧

　　A、察言觀色，見機行事。

　　各位父母們，不知道您們有沒有注意到，每次孩子在耍無賴時，他的眼睛始終不會離開一個位置，那就是“您的眼睛”。他會死死地盯住您的眼睛跟您“談判”。根據(jù)您眼神的變化，他會采取不同的策略。這是很多父母最后妥協(xié)的最大敗筆。“斗敗”了都不知道怎么一回事。為什么說孩子是“智慧大師”呢？就是指這一點。有人問李嘉誠：您成功的第一秘訣是什么？李嘉誠說：“我運用了人人小時候都有的智慧：察言觀色，見機行事！這八個字，就是我成功的第一秘訣。”各位家長們，從這個角度來講，我們是不是應該“向孩子學習”呢？所以， “小孩子，懂什么？”這樣的話我奉勸各位家長們：不要再說了！小看，孩子的智慧，終會被孩子耍的團團轉。常言道：人小鬼大！就是在說孩子的大智慧呀。

　　B、孩子很清楚：“我在父母心目中的位置”

　　孩子就是運用“天性”與“智慧”來跟父母談判。孩子再不斷地測試父母的心理底線，迫使父母妥協(xié)以滿足自己的需要，從而達到目的。

　　第三種 說謊行為

　　（一）、人為什么會說謊？

　　1、說真話會受到懲罰。

　　2、說真話要承擔責任。

　　今天，在這里主要是說說孩子的說謊行為。 孩子的說謊大部分是：怕受到懲罰。 人從幾歲開始說謊，我沒有做過具體的研究。 但沒有說過謊的孩子，您見過嗎？ 有某權威機構做過一個調(diào)查： 10歲以上的孩子，92.5%的孩子都曾經(jīng)說過謊。

　　（二）、人在什么情況下會說謊呢？

　　1、犯錯誤 2、失敗

　　從孩子的角度來講，犯錯行為是孩子成長中必須經(jīng)歷的重要部分；但如果父母將孩子的犯錯行為是用：‘故意行為’來評價而不是以‘學習行為’ 來評價時，孩子只需要經(jīng)過三次教訓，就有意識地學會了‘說謊’。因為，說謊沒事， 說真話會被訓、被罵、被打。

　?。ㄈ⑷顺鲥e時：

　　1、第一反應是： 內(nèi)疚、緊張、害怕 。

　　2、犯錯的人，最渴望得到的是： 別人的諒解。 而不是指責，謾罵及糾正。

　　（四）、當孩子犯錯時，父母們應該如何做呢？

　　用“一等二聽三給”的方法，而不是“一訓二罵三打”。

　　1、一等：是指“等一下”的意思。 當孩子出錯時，父母用“等一下”的辦法來處理有兩個好處 ：

　　A、給自己一個控制情緒的機會。B、給孩子一個自我反省的機會。

　　這個階段，父母一定要記住“孩子不說您一定不要問，什么話都不要說 ?！?/span>

　　2、二聽： 耐心地去聽孩子講：“發(fā)生了什么事？” 千萬別亂打岔。 這個時候，一定要聽毛主席的話“沒有調(diào)查研究，就沒有發(fā)言權。” 讓孩子把事情的來龍去脈講清楚。

　　3、三給： 完成了前兩步，再給出合理的評價，孩子會心服口服的。

　　了解孩子這三種行為及處理方法后，“當家長不煩”的意愿就可以成為現(xiàn)實。更可以使您的家庭生活品質向“家長越做越輕松；孩子越學越進步；家庭越過越和諧”的方向邁進。帶上“感情”的眼睛去看世界，您會天天以淚洗面的；帶上“理智”的眼睛去看世界，別人會覺得您沒有人情的；帶上“智慧”的眼睛去看世界，這個世界處處都充滿著陽光的。親愛的家長朋友們：請您帶上“智慧”的眼睛去看您自己的孩子吧！您會發(fā)現(xiàn)一個學習的天才，一個智慧大師，一匹千里馬就在您的眼前。

　　各位家長們：

　　去做一個‘傾聽專家’吧！而不是一個嘮叨專家；去做一個‘激勵大師’吧！而不是一個‘指責大師’；去做一個‘慧眼識珠的伯樂’吧！而不是一個一看就知道的‘找錯能手’。

　　當家長不煩！來源：搜狐教育社區(qū)