孩子們需要的不只是知識(shí)，還要有健康的身體，自由的心靈。每一個(gè)愛著孩子的家長(zhǎng)，每一個(gè)關(guān)心學(xué)生的老師以及社會(huì)中的每一個(gè)人，都應(yīng)該思索：如何讓孩子們?cè)缛諒姆敝氐恼n業(yè)負(fù)擔(dān)中解脫出來。這是素質(zhì)教育的目的，也是素質(zhì)教育的重要一環(huán)。

　　人物：楊果果　重慶市一位初三學(xué)生

　　時(shí)間：11月2日　星期三

　　6：50鬧鐘響，果果沒醒，卻把媽媽鬧醒了。

　　7：07在媽媽的再三催促下，果果極不情愿地起床，穿衣洗臉?biāo)⒀?，兩三口吃了一個(gè)雞蛋。

　　7：20果果出門上學(xué)，在路上買了一個(gè)面包當(dāng)早飯。

　　到校第一件事是交作業(yè)。今天的早自習(xí)是語(yǔ)文，剛讀了10分鐘課文，語(yǔ)文老師就進(jìn)來開始利用自習(xí)時(shí)間上課，今天復(fù)習(xí)《出師表》，早已講過的內(nèi)容，果果不太認(rèn)真，老想著書包里的面包。

　　8：30第一堂課，英語(yǔ)，今天學(xué)第九單元，還是老一套的講單詞分析語(yǔ)法，但是果果喜歡英語(yǔ)，所以聽得很認(rèn)真，下課前，老師聽寫了以前的單詞。

　　第二節(jié)化學(xué)課，學(xué)新課——質(zhì)量守恒定律，果果沒有預(yù)習(xí)，所以有幾個(gè)問題沒弄懂，她在書上做記號(hào)準(zhǔn)備下課問老師。

　　兩節(jié)課后是大課間，全校學(xué)生都要到操場(chǎng)做操，果果不喜歡做操，在她看來這點(diǎn)時(shí)間最好能問問題或是做作業(yè)。

　　第三節(jié)課果果覺得最痛苦，每到這時(shí)候，她就犯困，更何況今天這節(jié)課是她學(xué)得最差的物理課。

　　熬到最后一節(jié)語(yǔ)文課還是復(fù)習(xí)《出師表》，學(xué)校發(fā)的輔導(dǎo)書里沒有這篇課文的練習(xí)，語(yǔ)文老師額外找了許多題讓大家做。

　　上午的課結(jié)束了，大家收拾書包的時(shí)候，英語(yǔ)老師把聽寫本發(fā)下來讓大家改完錯(cuò)再走，果果錯(cuò)得不多，幾分鐘就改好了。正要出教室，果果又想起昨天的數(shù)學(xué)作業(yè)有一道題做錯(cuò)了，到辦公室把作業(yè)改過來，才放心地走出學(xué)校。上午各科都沒布置作業(yè)，“希望下午也沒有作業(yè)，晚上就能早點(diǎn)睡了，”果果心里暗暗祈禱。

　　12：30到家，果果吃完飯睡午覺，這是一天中最美好的時(shí)刻。

　　下午第一節(jié)歷史課要默寫，果果1：40到?？磿?。歷史課的默寫很順利，都是剛才復(fù)習(xí)到的，歷史課繼續(xù)復(fù)習(xí)中國(guó)近代史，因?yàn)槭菑?fù)習(xí)，老師講得快，板書也寫得快，果果根本顧不上聽課，不停地記筆記。

　　第二節(jié)課本是信息課，但自從進(jìn)入初三，信息課、體育課常被主科占用，這堂課改上英語(yǔ)。

　　最后一節(jié)數(shù)學(xué)課講拋物線，書上的例題簡(jiǎn)單，果果很容易就聽明白了，老師又補(bǔ)充了幾道題，果果就有點(diǎn)不懂了。數(shù)學(xué)老師布置了家庭作業(yè)，果果的希望落空了。下課后，果果去問問題，但老師周圍的同學(xué)太多，果果沒擠進(jìn)去?！盎丶覇枊寢尠伞?，果果慶幸媽媽能指導(dǎo)她的學(xué)習(xí)。

　　果果開始做作業(yè)。這是做清潔的時(shí)間，教室里塵土飛揚(yáng)，但她仍不愿浪費(fèi)這點(diǎn)時(shí)間。

　　4：40開始第一輪晚自習(xí)英語(yǔ)。雖然只有1小時(shí)15分鐘，但也足夠做一套試題，快下課時(shí)，老師評(píng)講試卷，果果得了78.5分，聽力和閱讀錯(cuò)得比較多，以后還要多努力，果果對(duì)自己說。英語(yǔ)老師也布置了作業(yè)，果果心里盤算著晚上大概要寫到12點(diǎn)了。

　　這時(shí)，爸爸送飯到了，今天有她最愛吃的魚和豆腐，來不及細(xì)細(xì)品嘗媽媽的手藝，果果只用15分鐘匆匆吃完飯，又埋頭做作業(yè)。很多同學(xué)都在學(xué)校附近隨便買點(diǎn)吃，比起來，果果幸福多了。

　　6：30—8：30是今天最后一個(gè)晚自習(xí)物理。果果不喜歡物理課，但想到好幾次考試都不及格，心里很著急，上課不敢怠慢，逼著自己認(rèn)真聽。物理課也布置了作業(yè)：《智能訓(xùn)練》里歐姆定理的所有習(xí)題。

　　回到家果果就開始寫作業(yè)：英語(yǔ)1個(gè)小時(shí)，數(shù)學(xué)1個(gè)半小時(shí)，物理兩個(gè)半小時(shí)。做完作業(yè)已經(jīng)是凌晨1點(diǎn)?？煸驴剂?，果果今天還安排了額外的復(fù)習(xí)內(nèi)容：聽英語(yǔ)磁帶半小時(shí)、做化學(xué)輔導(dǎo)書《活學(xué)巧練》中的期中測(cè)試、數(shù)學(xué)輔導(dǎo)書《尖子生》中的角平分線練習(xí)。做完這些，果果疲憊地上床睡覺，這時(shí)已是凌晨?jī)牲c(diǎn)半了。【現(xiàn)象】一位母親的困惑：現(xiàn)在的孩子太苦了

　　我是一位中學(xué)生的母親，孩子教育問題是我揮之不去的心病。

　　【背景】

　　●20世紀(jì)50年代初，毛澤東提出“要各校注意健康第一．學(xué)習(xí)第二”。

　　【現(xiàn)象】

　　學(xué)生們累得都不會(huì)玩了

　　我先后在兩所鎮(zhèn)中學(xué)做過教師，學(xué)校實(shí)行的都是封閉的、半軍事化的管理。教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行全天候貼身監(jiān)管，有的班還下了“禁球令”，學(xué)生們也因此養(yǎng)成了“不會(huì)玩兒”的毛病。除了夏季，學(xué)校的午休時(shí)間都成了自習(xí)課，而對(duì)初三學(xué)生，晚上還有4節(jié)輔導(dǎo)課。教師們?cè)谶@期間走馬燈般地進(jìn)班輔導(dǎo)、講課，對(duì)學(xué)生輪番“轟炸”。至于周末和節(jié)假日。初三學(xué)生更難得享有。

　　這樣的學(xué)習(xí)壓力。令一些學(xué)生不堪重負(fù)，有些學(xué)生選擇了輟學(xué)。而教師在給學(xué)生加壓的同時(shí)，其自身也備受“折磨”。我們當(dāng)?shù)亟處煹墓ぷ骺?jī)效考評(píng)，主要依據(jù)學(xué)生的考試分?jǐn)?shù)，名次在前的有獎(jiǎng)金，倒數(shù)的甚至要被罰款。也許只是一分、半分之差，就決定了這位教師一學(xué)期的教學(xué)成績(jī)。只有名列前茅，你才是領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生、家長(zhǎng)眼中的“好老師”。

　　其實(shí)，學(xué)校這樣做也很難。我曾聽校長(zhǎng)說，如果學(xué)校排名靠后．校長(zhǎng)參加中考總結(jié)只能往后坐。學(xué)校同時(shí)還受到來自家長(zhǎng)的壓力，家長(zhǎng)們只要聽說鄰近哪所學(xué)校多考取了幾個(gè)重點(diǎn)高中、重點(diǎn)大學(xué)的學(xué)生．就會(huì)帶著孩子去擇校，將學(xué)校的生存與考試成績(jī)直接掛鉤。（江西某中學(xué)教師張?chǎng)危?br />
　　不抓緊怎么跟別人競(jìng)爭(zhēng)

　　我一直在后悔，5年前只圖孩子上學(xué)離家近，將孩子送到了這所小學(xué)。孩子上學(xué)后，倒是真輕松，下午不到4點(diǎn)就放學(xué)，作業(yè)也不多，一個(gè)小時(shí)內(nèi)準(zhǔn)做完。我心里一直犯嘀咕：這樣下去．孩子的心還不玩散了啊!

　　孩子班上不少同學(xué)都報(bào)名參加了課外補(bǔ)習(xí)班，我們也不能落下啊。孩子上三年級(jí)的時(shí)候就制定了“加餐”計(jì)劃，每天除了家庭作業(yè)外，我還會(huì)額外給他布置一些作業(yè)。周末兩天參加英語(yǔ)班和“奧數(shù)”班，孩子喜歡畫畫，又給他報(bào)了一個(gè)美術(shù)班，將來萬(wàn)一文化課不行，還可以考美院試試，也是條路子。

　　孩子一星期七天排得滿滿的。我知道孩子心里怪我，但我也沒辦法。孩子將來要考大學(xué)，不抓緊拿什么跟別人競(jìng)爭(zhēng)?我當(dāng)年學(xué)習(xí)倒是輕松，父母也沒時(shí)間管我，就沒考上大學(xué)。我那些考上大學(xué)的同學(xué)。誰(shuí)還在我們這小地方呆著，都混得好著呢。

　　作為家長(zhǎng)，我也關(guān)心孩子的全面發(fā)展，如果所有的學(xué)校都能達(dá)到一樣的教學(xué)水平，如果所有的孩子都不上課外輔導(dǎo)班，我也給他停。讓他痛痛快快地發(fā)展自己的愛好。（遼寧某小學(xué)學(xué)生家長(zhǎng)高潔）【調(diào)查】

　　上海1／3學(xué)生作業(yè)“超時(shí)"

　　2004年11月、2005年4月至5月，上海市教育信息調(diào)查隊(duì)分別就義務(wù)教育階段學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)狀況進(jìn)行了兩次調(diào)查。