1、總原則

（1）分析和明確原因，并消除這些原因。

（2）針對(duì)事實(shí)和原因開展技能訓(xùn)練、能力訓(xùn)練、學(xué)習(xí)方法訓(xùn)練等。

（3）教育者要有愛心、信心和耐心。

（4）注意激發(fā)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的潛能和其他優(yōu)勢(shì)，喚醒他們的自信心，轉(zhuǎn)變他們的思想認(rèn)識(shí)，讓他們體驗(yàn)成功的喜悅，堅(jiān)定繼續(xù)努力的決心，啟動(dòng)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力系統(tǒng)，促使其徹底轉(zhuǎn)變。

 2、一般模式。

（1）起點(diǎn)要低，目標(biāo)要明，速度要慢，及時(shí)表?yè)P(yáng)，體驗(yàn)成功。

（2）角色變換，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。 （3）歸因訓(xùn)練。 （4）心理環(huán)境重構(gòu)。

 3、具體方法。

 對(duì)認(rèn)知因素造成學(xué)習(xí)障礙的學(xué)生，應(yīng)著眼于輔導(dǎo)，有針對(duì)性地補(bǔ)上知識(shí)鏈上的脫節(jié)，并指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，幫助他們盡快走入正常的學(xué)習(xí)之中。

 學(xué)生學(xué)習(xí)熱情的投入是學(xué)好功課的動(dòng)力。對(duì)于情感因素造成學(xué)習(xí)障礙的學(xué)生，應(yīng)著眼于疏導(dǎo)。首先要溝通師生間的感情，只有學(xué)生信賴?yán)蠋煟旁敢鈱W(xué)好你教的課。第二，在教學(xué)中老師要有熱情，要用自己的感情誘發(fā)學(xué)生，引起學(xué)生共鳴。只有以情感人，學(xué)生才能對(duì)學(xué)習(xí)充滿激情。

對(duì)人格因素造成學(xué)習(xí)障礙的學(xué)生，應(yīng)著眼于引導(dǎo)。要培養(yǎng)他們的健康的人格，讓他們抬起頭來走出"第三世界"的陰影。對(duì)意志因素造成學(xué)習(xí)障礙的學(xué)生，應(yīng)著眼于鼓勵(lì)。教育他們正確對(duì)待失敗，正確對(duì)待自已。同時(shí)，還要為他們創(chuàng)造一個(gè)寬松和諧的環(huán)境，讓他們?cè)谧陨淼膬?nèi)在要求下刻苦學(xué)習(xí)。 對(duì)觀念因素造成學(xué)習(xí)障礙的學(xué)生、應(yīng)著眼于訓(xùn)導(dǎo)，即提高他們的思想認(rèn)識(shí)。點(diǎn)燃他們心中理想的火花。

對(duì)因環(huán)境所造成的學(xué)習(xí)不良，應(yīng)結(jié)合家長(zhǎng)學(xué)校、家訪、家校聯(lián)系卡等活動(dòng)和形式，積極進(jìn)行學(xué)校和家庭的交流，改變學(xué)生的心理和環(huán)境。來源：心理發(fā)展與指導(dǎo)中心