29日下午2時(shí)至4時(shí)，由晨報(bào)與市教科院聯(lián)辦的家長熱線第108期開通。多位家長打進(jìn)熱線，與本期值守專家、共青團(tuán)系統(tǒng)心理健康輔導(dǎo)員孫令行老師，就“孩子做作業(yè)拖拉”這一主題進(jìn)行交流。

    多位家長來電反映，孩子寫作業(yè)總是拖拖拉拉，回家不催促就不寫，寫也寫得很慢。當(dāng)孫老師問家長是否對孩子照顧很周到，很少讓孩子自己處理事情時(shí)，家長們都給予肯定回答。

    孫老師分析，孩子的一切事情由家長包辦也許就是孩子寫作業(yè)拖拉的原因，學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣有一定的聯(lián)系，家長什么事情都包辦，孩子就對家長有依賴，容易沒有時(shí)間觀念，愛等著家長告訴其“該起床了”“該上學(xué)了”“該寫作業(yè)了”，自己卻不清楚什么時(shí)間該做什么事，更不知道在規(guī)定的時(shí)間里要完成一定的任務(wù)量。     

    因此，要改變孩子做作業(yè)拖拉的毛病，家長首先得改變事事包辦的習(xí)慣，給孩子自由空間，培養(yǎng)其時(shí)間觀念?？筛⒆右黄鹕塘恳粋€(gè)作息時(shí)間表，并督促孩子認(rèn)真按時(shí)間表的安排做。

    再者，孩子做作業(yè)慢有多種原因，有的家長對孩子要求高，做完了老師布置的作業(yè)還要做其他作業(yè)，孩子干脆就慢慢寫作業(yè)來抵制課后作業(yè)，有的孩子做得慢也許是學(xué)習(xí)的確有困難，不會(huì)做所以慢。因此，家長不要一味催促孩子快些做，而應(yīng)該跟孩子好好溝通，了解孩子的真實(shí)想法，如果是對課后作業(yè)有意見，家長可以嘗試減少，如果是孩子學(xué)習(xí)有困難，那么家長可以幫助孩子解決難點(diǎn)。來源： 武漢晨報(bào)