小天父母是做生意的,家庭條件很優(yōu)越。由于工作繁忙,常常要忙到很晚,沒時間照顧兒子,小天父母就請班主任幫忙照顧。老師欣然同意,小天聰明乖巧,班主任很是喜歡,不僅上課關(guān)注他,課下也對他照顧有加。雖然沒有父母陪伴,但有老師的關(guān)心,小天也挺開心,學(xué)習(xí)很認(rèn)真。
由于生意要擴(kuò)大,小天父母決定搬家,他們將小天轉(zhuǎn)到新家附近的一所重點(diǎn)小學(xué)。初來乍到,不一樣的老師,不一樣的同學(xué),學(xué)習(xí)進(jìn)度也不一樣,小天感到陌生和恐慌。
兩個星期后,小天開始厭惡做作業(yè)。沒多久,媽媽發(fā)現(xiàn)小天回家不做作業(yè),一問起來,小天說“沒布置”。直到有一次,她發(fā)現(xiàn)了小天的作業(yè)記錄本,才知道兒子在撒謊。爸爸也很意外,情急之下一巴掌扇過去。
由于沒完成作業(yè),老師幾次在班上點(diǎn)名批評小天,他開始厭惡老師,上課不聽講,要不就去惹其他孩子。老師覺得他故意搞破壞,把他安排到最后一排的角落里坐,小天認(rèn)為自己徹底被否定了。他開始故意破壞課堂紀(jì)律,和老師唱反調(diào),與同學(xué)也矛盾不斷。有一次,小天竟然拿起凳子準(zhǔn)備向同學(xué)砸去……
學(xué)校發(fā)生的事情,忙碌的父母并不知情。直到有一天,媽媽提前去學(xué)校接小天放學(xué),她驚訝地發(fā)現(xiàn),兒子竟然一個人在操場上玩耍,其他的孩子都在教室里上課。老師無奈地告訴她,如果不請他出去,其他同學(xué)都無法上課。媽媽才恍然警醒。兩天后,媽媽決定放棄生意,在家當(dāng)全職媽媽,挽回兒子的心。
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現(xiàn)在的孩子青春期普遍提前,到五六年級就十分敏感。小天的父母以工作忙為理由,把家庭教育的責(zé)任推給老師,卻忽略了孩子不可能跟著老師成長,平時也沒有細(xì)心觀察孩子的變化,包括心理狀況和學(xué)習(xí)情況。一旦孩子犯錯,家長就用簡單粗暴的手段教育,讓孩子感覺到父母對他的愛是有條件的。
要改變孩子的現(xiàn)狀,小天的父母首先應(yīng)平息自己的焦慮情緒,不要太關(guān)注孩子的現(xiàn)狀,對孩子要保持一種完全的支持,多陪伴孩子,多些耐心,讓孩子有充分的表達(dá)機(jī)會。其次是跟老師充分溝通,不要輕易跟老師一起指責(zé)孩子,給孩子解釋和傾訴的機(jī)會。來源: 武漢晨報
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