我以為，學(xué)生可以帶手機(jī)。手機(jī)是傳遞信息最方便、最快捷的現(xiàn)代電子工具，為什么要?jiǎng)儕Z孩子使用的權(quán)利呢？為什么不能較早地讓他們享受現(xiàn)代信息技術(shù)帶來(lái)的好處呢？
　　但是孩子自制力差，不正確地引導(dǎo)會(huì)影響上課、孩子會(huì)投入過(guò)多的時(shí)間交友等，尤其是一些上課不專心的學(xué)生，正好借此上課玩游戲、聽(tīng)音樂(lè)等等。
      教育要先從教師做起，首先要加強(qiáng)師德修養(yǎng)。例如，在上課期間教師不準(zhǔn)開(kāi)手機(jī)。其次，要建立規(guī)則，為“校園手機(jī)族”戴上金箍。如禁止在上課期間或圖書館使用手機(jī)，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)進(jìn)行批評(píng)教育，屢教不改的要采取一些處罰措施如沒(méi)收手機(jī)，直至畢業(yè)才返還等。此外，也是最重要的，學(xué)校要與家長(zhǎng)配合，做好對(duì)學(xué)生的教育工作，明確告訴學(xué)生什么樣的行為是好的，什么樣的是不好的。在手機(jī)的問(wèn)題上，通過(guò)努力，不僅可以使學(xué)生使用手機(jī)走上正常的軌道，而且可以使學(xué)生在認(rèn)識(shí)水平和思想素質(zhì)上產(chǎn)生一個(gè)飛躍，這才是我們教育的目的所在。