“孩子大了難管呀！”這是不少家長(zhǎng)的感嘆與困惑，你有過這樣的經(jīng)歷嗎？以下可供你借鑒。
    【案例】一天，一對(duì)中年夫妻走進(jìn)了咨詢室，他們向咨詢員講述，自己不爭(zhēng)氣的女兒，哭鬧著要去見網(wǎng)友，他們?yōu)榇顺顗牧恕?br />    “女兒目前正在上高中，是高一的學(xué)生。在小學(xué)時(shí)她成績(jī)一直不錯(cuò)，初中一年級(jí)時(shí)，學(xué)習(xí)成績(jī)也能在班里處于中上水平。后來，家里拆遷，原在學(xué)校離拆遷后的駐地太遠(yuǎn)，上學(xué)來回不方便，也不安全，我們就將女兒轉(zhuǎn)到了離家不遠(yuǎn)的另一所中學(xué)。轉(zhuǎn)學(xué)之后，常常會(huì)聽到女兒對(duì)原來所在學(xué)校的同學(xué)和老師的留戀。對(duì)此，我們總是勸說，過一陣子習(xí)慣了就會(huì)好的。但是，隨著時(shí)間的推移，我們漸漸發(fā)現(xiàn)女兒的性格變得越來越孤僻了，情緒也變得憂郁起來，學(xué)習(xí)成績(jī)不斷下降。最終，她沒能考上高中，只上了一所職業(yè)高中。到了職高后，女兒變得更加孤僻，并且還時(shí)常發(fā)脾氣。單位同事知道此事建議說，可以讓她學(xué)學(xué)電腦，多培養(yǎng)些興趣，也可為就業(yè)增加一些技能。但有了電腦之后，女兒上網(wǎng)上到很晚。一天，女兒說自己要外出見一個(gè)人，對(duì)方在外地的縣城，在一家鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)工作，與女兒在網(wǎng)上相識(shí)已好幾個(gè)月了，女兒認(rèn)定他就是自己的意中人，說什么也要去見面。為此，我們和親戚朋友不知多少人勸她，都沒什么用。說急了，她甚至用頭撞墻。我們?cè)鴳岩伤欠竦昧耸裁床。瑤メt(yī)院看過，醫(yī)生說她沒病，建議看一下心理醫(yī)生?！闭f到這里，兩位家長(zhǎng)一臉的焦慮和無奈。
    “您的女兒今年多大？”咨詢員問。
    “剛過15歲……”母親回答道。
    “你們覺得，孩子上網(wǎng)前后有些什么變化嗎？”咨詢員又問。
    “生活變得更沒規(guī)律了，經(jīng)常熬夜，白天沒精神?！蹦赣H回答道。
    “好像孩子迷戀了上網(wǎng)后，對(duì)我們不怎么無緣無故發(fā)脾氣了……當(dāng)然，最近因鬧著要去見網(wǎng)友，又開始和我們哭鬧。”孩子父親補(bǔ)充道。
    “你們和那個(gè)網(wǎng)友有過接觸嗎？比如通電話？”咨詢員問。
    “女兒與他倒是經(jīng)常通電話，都是我女兒打給那個(gè)男的，后來我們家的電話費(fèi)一下增加了好多，上個(gè)月，光長(zhǎng)途費(fèi)就近千元。她媽媽一生氣，就到電話局把長(zhǎng)途電話功能給停了。后來，她媽媽偷著查看了她的電話，也給那個(gè)人打過電話，那人一口外地方言，聽起來好像年齡也不是很大，他說并沒和我女兒談戀愛，只是一般的朋友。我也問他，是否知道我女兒要去他那里，他說知道，也勸過她，但她很固執(zhí)?！?br />    “他對(duì)你女兒鬧著要去見他怎樣看？”咨詢員問。
    “好像并不很在意，至少不像我女兒那樣癡迷?！蹦赣H說道。
    “孩子怎樣看，家里把長(zhǎng)途電話功能取消了的事？”咨詢員問。
    “她很惱火，也正是從這之后，她才鬧著要去見那個(gè)網(wǎng)友?！蹦赣H回答。
    “在出這事之前，你們和女兒談過在網(wǎng)上聊天應(yīng)注意些什么嗎？”咨詢員進(jìn)一步問道。
    “勸過她，上網(wǎng)不要影響學(xué)習(xí)和休息。”家長(zhǎng)相互對(duì)視了一下后，母親說。
    “與她講過在網(wǎng)上應(yīng)該如何保護(hù)自己?jiǎn)?？”咨詢員問。
    “沒有，對(duì)于上網(wǎng)，我們也不太懂，也不知道她會(huì)在上面干些什么……”母親尷尬地說。
    “與孩子討論過她為什么那么依賴那個(gè)外地的網(wǎng)友嗎？”咨詢員問。
    “沒有專門討論過，只是聽她說，那個(gè)人很能理解她?！蹦赣H說。
    “你們認(rèn)為，女兒是在與那個(gè)人談戀愛嗎？”咨詢員又問。
    “說不好，好像是，又好像不是……”父親說道。
    “要說是，孩子的確說過那人好像就是自己的意中人；可要說不是，好像孩子并不了解對(duì)方，而且也看不出她對(duì)那人有多惦念。好像去見那個(gè)網(wǎng)友，只是一種沖動(dòng)?！备赣H說道。
    “你們認(rèn)為，孩子這么迫不及待地要去見那個(gè)網(wǎng)友，到底是為了什么？”咨詢員問。
    “聽她說過，自己太郁悶了，要去見見那個(gè)人，散散心?！蹦赣H說。
    “如果見了那個(gè)網(wǎng)友，是不是就可能不郁悶了？”咨詢員啟發(fā)地問道。
    “我看不會(huì)，她成天任何人不理，哪能不郁悶?zāi)兀俊焙⒆痈赣H說道。
    “您與孩子討論過這個(gè)問題嗎？”咨詢員問孩子的父親。
    “這倒沒有，光顧著勸她不要去了，又是哄，又是嚇唬，結(jié)果她是越鬧越厲害。”母親說。
    “我想問，如果她答應(yīng)不去見網(wǎng)友，有什么情況？”咨詢員換了一個(gè)角度問道，“或者，她不再上網(wǎng)了，會(huì)怎樣？”
    “可能會(huì)更加憂郁和孤僻，”孩子母親說道，“現(xiàn)在看到她不能上網(wǎng)后傷心的樣子，有時(shí)我也挺可憐她的，有時(shí)甚至想干脆隨她去算了，可她才剛剛15歲，真為她擔(dān)心?！?br />    “您覺得孩子現(xiàn)在最需要的是什么？”咨詢員問。
    “應(yīng)該是對(duì)她的理解吧?！蹦赣H說著開始流淚了。
    【點(diǎn)評(píng)】在這個(gè)案例中，孩子迷戀網(wǎng)絡(luò)，這只是問題的結(jié)果。其原因是孩子在成長(zhǎng)過程中，遇到了人際交流的障礙，陷入憂郁。無意中，在上網(wǎng)聊天時(shí)找到了一種自我解脫的方式，并且找到了一個(gè)能夠交流的網(wǎng)友。當(dāng)交流被家長(zhǎng)阻斷后(長(zhǎng)途電話停機(jī))，使孩子再度陷入抑郁之中，于是出現(xiàn)了要去找網(wǎng)友的念頭
    孩子要求見網(wǎng)友，這只是問題的表現(xiàn)，而非起因，即使被制止住了，孩子可能會(huì)再找第二、第三個(gè)網(wǎng)友去見。因此，問題的重點(diǎn)是如何讓孩子在現(xiàn)實(shí)生活中克服人際交往的障礙，學(xué)會(huì)與人溝通和交流。轉(zhuǎn)摘自《讓孩子贏在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代》