二、關(guān)于家庭教育中家長自身應(yīng)注意的幾個問題：

1、成為閱讀型家庭，讓讀書成為習(xí)慣

家長要不斷充電

周末、假日，街頭經(jīng)常能看到望子成龍的父母們不辭勞苦地伴送孩子去參加各種輔導(dǎo)班，使孩子們能夠從校園之外多渠道獲取知識，助他們一臂之力。但是，有的家長整天督促孩子念書答題，自己卻不讀書不看報(bào)；有的家長一邊要求孩子努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，自己卻安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，沒有想到自己也需要進(jìn)修、充電。事實(shí)上，家長忽略了最重要的一點(diǎn)，孩子成長過程中父母不僅要在為人處事方面給予潛移默化的影響，在學(xué)無止境的漫長道路上照樣有為孩子傳道、授業(yè)、解惑的義務(wù)，而且這種教育遠(yuǎn)比課堂教育來得重要。

有這樣一句話：“家長好好學(xué)習(xí)，孩子天天向上”

2、父母做好孩子的表率

家庭教育中一個很重要的原則就是示范性。即要求孩子怎樣做，家長首先就要怎樣做。我國自古以來就倡導(dǎo)“身教重于言教”，強(qiáng)調(diào)榜樣的力量是無窮的。蘇霍姆林斯基說過：“沒有父母的榜樣……只是‘說’，那不是教育，‘打’的結(jié)果更糟。最重要的是以身作則，給孩子做好榜樣。”

俗話說：龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒打地洞，是說有什么樣的父母就有什么樣的孩子。父母是孩子的榜樣。為父母者不一定是高官、學(xué)士，用自己的豐功偉績、家財(cái)萬貫來做孩子的榜樣。但可以做一個善良、有愛心、負(fù)責(zé)任、勤奮踏實(shí)的人。不必用語言教育孩子要孝敬老人，你孝敬父母公婆，孩子看見了，他將來就會有樣學(xué)樣，反之亦然。路邊的玻璃，你彎腰撿去垃圾堆，那么你這個行為就是“善舉”，在孩子的心里種下“善”的種子?；蛟S你的工作不是很高尚，但你兢兢業(yè)業(yè)去做了，你就給了孩子“認(rèn)真”的品格，帶著“認(rèn)真”品格的孩子無論是學(xué)習(xí)還是將來工作，都是優(yōu)秀的。父母教兒幾乎是無法說，只有用自己的行動去影響孩子，因此，惟有多做。

早上起床，有的家長把錢給孩子，讓孩子自己去吃早餐，自己卻還在睡覺，然后埋怨孩子太懶，是不是有點(diǎn)沒底氣呀！

3、家庭教育的重要職責(zé)是配合學(xué)校教育

　　家庭教育的一個重要職責(zé)就是要積極密切地配合學(xué)校教育。這里所講的配合，并非是家長簡單地重復(fù)學(xué)校和老師對孩子的要求，不是讓家長在家庭的生活中充當(dāng)學(xué)校老師的角色，而是真正意義上的協(xié)助和完善學(xué)校教育。有些教育功能在學(xué)校里效果不如在家庭教育中更明顯，比如：培養(yǎng)孩子孝敬父母和熱愛勞動的觀念和習(xí)慣，在家庭生活中教育效果會更好。家長就是要充分發(fā)揮家庭教育的這些特點(diǎn)，對學(xué)校教育不能做的、做不好的地方進(jìn)行補(bǔ)充教育。

家庭教育有自己的任務(wù)和方法。家長就是家長，你沒必要當(dāng)孩子的又一個班主任，對孩子完全重復(fù)學(xué)校老師的要求，這樣的說教讓孩子覺得你“好煩人”。你在重復(fù)時往往斷章取義，借題發(fā)揮，弄不好讓孩子覺得你無知又無理。這樣隨孩子的長大，開始是怕你，慢慢變得煩你、恨你，最后蔑視你。

　　當(dāng)孩子敬佩你時，你說的話對他是有作用的；當(dāng)孩子蔑視你時，你對他說的好話、壞話就都成了廢話。我們都有這樣的體會，當(dāng)你從內(nèi)心佩服一個人時，他對你的說教你就能心悅誠服地接受，即使當(dāng)時對你的指責(zé)嚴(yán)厲，你不能接受，但私下里你也會去嘗試去努力做的更好，以便獲得他的認(rèn)可。如果你從內(nèi)心就很看不起的一個人，無論他跟你說什么，無論他是怎樣的動之以情，曉之以理，你要么哼哈對付，要么抬杠發(fā)泄你的不滿，要么以沉默表示你的輕視，要么以逃避表示你的回絕。總之，你很難聽得進(jìn)去他苦口婆心的真言。

4、多陪陪孩子

很多父母發(fā)現(xiàn)孩子不聽話，對朋友的話反而聽得進(jìn)。其實(shí)，不是父母愛孩子不多，照顧不周的原因，而是與孩子缺乏交流的緣故。大人總覺自己忙，不知道孩子的心是那么細(xì)，那么孤獨(dú)，尤其是獨(dú)生子女，天天困在家里，內(nèi)心更加孤獨(dú)。和學(xué)生的交談中，我們獲取這樣的信息，那些守紀(jì)律、品德好、學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生，說他們的父母經(jīng)常會在睡覺前和他們聊聊天，父母跟他們說工作的事情，讓他們說說學(xué)校里的事情，說一會兒，道聲晚安。我想，如果父母注意與孩子加強(qiáng)溝通，孩子對父母的教育就會接受，反之，則不接受。

某國際調(diào)查機(jī)構(gòu)對世界500強(qiáng)企業(yè)的前CEO做過一個調(diào)查,一共問了十個問題,其中在一個問題的回答上,這些叱咤商場的領(lǐng)袖們的回答竟然驚人的一致,問題是:這一生,如果讓你從頭來過,你最不愿意錯過的是什么?所有人的回答是:這一生如果從頭來過,我最不愿錯過的是陪孩子一起成長!

5、理性對待問題學(xué)生

【故事引領(lǐng)】
    “我一看你修長的小拇指就知道，將來你一定會是紐約州的州長”。

一句普通的話，改變了一個孩子的人生。此話出自美國紐約大沙頭諾必塔小學(xué)校長皮爾保羅之口，話語中的“你”是指當(dāng)時一名調(diào)皮搗蛋的孩子羅杰羅爾斯。小羅爾斯出生于美國紐約聲名狼藉的大沙頭貧民窟，這里環(huán)境骯臟、充滿暴力，是偷渡者和流浪漢的聚集地。因此，他從小就受到了不良影響，讀小學(xué)時經(jīng)常逃學(xué)、打架、偷竊。一天，當(dāng)他又從窗臺上跳下，伸著小手走向講臺時，校長皮爾保羅將他逮個正著。出乎意料的是，校長不但沒有批評他，反而誠懇地說了上面的那句話并給予語重心長的引導(dǎo)和鼓勵。當(dāng)時的羅爾斯大吃一驚，因?yàn)樵谒婚L的人生經(jīng)歷中只有奶奶讓他振奮過一次，說他可以成為五噸重的小船的船長。他記下了校長的話并堅(jiān)信這是真實(shí)的。從那天起，“紐約州州長”就像一面旗幟在他心里高高飄揚(yáng)。羅爾斯的衣服不再粘滿泥土、羅爾斯的語言不再骯臟難聽、羅爾斯的行動不再拖沓和漫無目的。在此后的40多年間，他沒有一天不按州長的身份要求自己。51歲那年，他終于成了紐約州的州長。

6、父親多帶孩子

可能大家都注意到了,在我們生活的周圍，到處都是忙碌疲憊的母親。你看，幼兒園的家長會上，70%的母親在專心上觀摩課；醫(yī)院的輸液室里，三分之二的是母親在抱著幼兒打著吊針；青少年宮的書法、英語、繪畫班上，也是母親們在交流著育子的艱辛、煩惱和困惑，包括今天到會的家長朋友.媽媽占絕大多數(shù),也可以看見少數(shù)的爸爸到會了,今天能參加我們家長會的爸爸,一定是優(yōu)秀的爸爸,因?yàn)槟銈儼押⒆拥某砷L放在了最重要的位置,我建議,讓我們把熱烈的掌聲獻(xiàn)給到會的爸爸!

不錯,提到父親,孩子們往往只有一個字:忙!是啊,有些父親的確是工作繁忙，特別是在單位擔(dān)任一官半職的更是連星期六、星期天都有社會活動；有些父親自己有科研教學(xué)任務(wù)，專心于工作，精力達(dá)不到；也有些父親長年在外地工作，同子女接觸的時間比較少；還有些父親忙于做買賣賺錢發(fā)財(cái)，教育關(guān)心子女做得不夠。但是我們也要注意到這樣一個事實(shí),大部分父親也還是同母親一樣是8小時工作制，加班加點(diǎn)也是有限的，那么他們8小時以外在干什么呢？一段時間在成年男人中流行這樣一個短信:男人八點(diǎn)回家是餓鬼,十點(diǎn)回家是酒鬼,十二點(diǎn)回家是色鬼,一夜不回家是什么?賭鬼!話雖調(diào)侃,其中也反應(yīng)了我們部分父親的生活狀態(tài)。有些父親一、三、五在酒場，喝得醉醺醺的回家時孩子早已入睡；有些父親二、四、六在牌場，打起牌來早將老婆、孩子忘到九霄云外，打到半夜三更、打到曙光初現(xiàn)；還有些父親社會關(guān)系多、朋友多，閑雜事情多，自然也沒有教育子女的時間。長此以往，孩子同父親疏遠(yuǎn)了，感情冷淡了 .

一項(xiàng)調(diào)查的結(jié)果顯示，60%的母親在孩子的家庭教育中獨(dú)當(dāng)一面，15%的家庭教育任務(wù)由祖父母承擔(dān)，而父親真正起主導(dǎo)作用的不過四分之一。

在一個面向廣州家庭的“小馬駒助教計(jì)劃”的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)：在“每天與孩子交談溝通的時間”這個問題上，母親“沒有時間，無法交談” 的占29%，而父親則高達(dá)56%。

各位，不管大家是工作忙也好,還是娛樂也罷,當(dāng)我們盡情的享受現(xiàn)代生活帶給我們的忙碌,新鮮,刺激,甚至是疲憊時,我們的孩子卻在角落里,呼喚著我們的父親.．

 【故事引領(lǐng)】

父親很晚才下班回家，他的工作壓力很大，心里也有點(diǎn)煩，他想休息一下。而這時，他發(fā)現(xiàn)自己5歲的兒子靠在門旁等他。

“爸爸，我可以問你一個問題嗎？”

“什么問題？”

“爸爸，你1小時可以賺多少錢？”

“為什么問這個問題？”父親問道。

“我只是想知道，請告訴我，你1小時能賺多少錢？”小孩固執(zhí)地再次追問。

“我1小時可以賺20美金，有時還多一點(diǎn)。這有什么問題嗎？”父親沒好氣地說。

“哦，”小孩低下頭，接著說：“爸爸，您可以借給我16美金嗎？”

父親有些生氣了：“別再去買那些毫無意義的玩具，爸爸整天就為了你才這么累，你卻只想到亂花錢?！?span lang="EN-US">

孩子委屈地回到自己的房間，并關(guān)上門，父親生氣地坐在客廳里。

過了一會兒，他心里平靜下來，覺得剛才對孩子太兇了?；蛟S孩子真的很想買什么東西，再說他平時很少要過錢。

父親走進(jìn)孩子的房間，發(fā)現(xiàn)他正躺在床上。他輕輕問道：“你睡了嗎，兒子？”

“爸爸，沒有，我還醒著。”孩子回答。

“對不起，我剛才太粗暴了，”父親邊說邊將錢遞給孩子，“這是你要的16美金。”

“爸爸，謝謝你。”小孩歡叫著從枕頭下面拿出一些被弄皺的鈔票，慢慢地?cái)?shù)著。

“你已經(jīng)有錢了，為什么還要？”父親又有些生氣，他不知道這個孩子今天到底是怎么了。

小孩把所有的錢舉在手上，說：“爸爸，我現(xiàn)在有20美金了。我可以向你買1個小時的時間嗎？明天請?jiān)琰c(diǎn)兒回家——我想和你一起吃晚飯。這是我盼望已久的事情?？梢詥?？”

父親站在床前，半天說不出一句話來。

8、對孩子的五個原則

（1）面對孩子時家長一定要爭取保持一種安詳、自信的精神狀態(tài)，以培養(yǎng)孩子積極、進(jìn)取的積極心態(tài)。

　?。?span lang="EN-US">2）把你對孩子學(xué)習(xí)成績的注意力轉(zhuǎn)移到培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣上。

　?。?span lang="EN-US">3）無論你對孩子的哪方面有不滿，都別遷怒于孩子，先想想自己的原因。

　　（4）你要對孩子說教：就想著“多說不如少說”，下邊一句不是“少說不如不說”，而是“快說不如慢說，大聲說不如小聲說” 。

（5）家長不要總想控制孩子，要允許孩子成長。孩子上了中學(xué)，對你的教育方式已無動于衷時，作為家長要明白這就是成長，當(dāng)孩子小的時候你和孩子之間你占主導(dǎo)地位，所以孩子小的時候容易接受你的教育，伴隨著孩子剛剛會說“不”的第一個反抗期的到來說明你們的主導(dǎo)和從屬地位在轉(zhuǎn)變。當(dāng)孩子在長大，你對孩子從主導(dǎo)地位變?yōu)閺膶俚匚粫r，你對他講的話已不在是指令。這時好的情況是參考意見，要么就是你自己的愿望而已。如果你把一個十幾歲的孩子當(dāng)作嬰幼兒對待，還想你說什么他做什么，這一定是你錯了。十幾歲的孩子應(yīng)該懂得自己該做什么，怎么做了。如果你對他的所做不滿是真的，只能說你以前對他的教育令你自己不滿。

堅(jiān)持以正面表揚(yáng)為主，多表揚(yáng)少批評，但表揚(yáng)要與嚴(yán)格要求相結(jié)合，批評中應(yīng)帶有鼓勵；對于學(xué)習(xí)能力比較差且自卑的孩子，可以通過表揚(yáng)某一方面的特長來帶動他學(xué)習(xí)的積極性，在他取得成功時要及時給予鼓勵；而對于比較自滿驕傲的孩子來說，要使用一些適當(dāng)?shù)膽土P制度才能達(dá)到教育的目的，否則這樣的孩子就無法繼續(xù)進(jìn)步；總之要針對孩子的年齡特征、心理發(fā)展水平和個體差異進(jìn)行有效的、正確的評價，幫助孩子認(rèn)識自己，發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢、克服不足、心態(tài)平和、健康地成長。

其實(shí)每一個孩子都具有一定的與別人不同的潛能存在，只不過是有些孩子缺乏自信，不能正確地評價自己，總覺得自己不如別人，相信成長的規(guī)律，用對方法，每一個孩子都是天才。