夫妻相愛(ài)的秘密 & 教育孩子的基本態(tài)度
·優(yōu)化人格：每個(gè)孩子 都是天使，我們要做的工作只有一個(gè)字：愛(ài)
如果我問(wèn)各位家長(zhǎng)：你愛(ài)你的孩子嗎？沒(méi)有說(shuō)不愛(ài)的。但如果我再問(wèn)：你是在用“成熟的愛(ài)”去愛(ài)他嗎？可能很多家長(zhǎng)要好好的反思了。
現(xiàn)在我向你描述三種類型的愛(ài)，作為一面鏡子，請(qǐng)你評(píng)估一下現(xiàn)在你對(duì)孩子的愛(ài)的實(shí)質(zhì)。
第一種愛(ài)的類型被稱作“假如式的愛(ài)”。
這種“假如式的愛(ài)”在很多家長(zhǎng)身上隨處可見(jiàn)。最典型的就是“如果你聽(tīng)話你乖，媽媽就愛(ài)你?！边@種愛(ài)的動(dòng)機(jī)是自私的，目的是為了要得到某些東西，才付出愛(ài)。很多家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候，除了這種愛(ài)，不知還有別種愛(ài)?！叭绻愀冻觯揖蜁?huì)愛(ài)你。”許多親子關(guān)系的緊張 ，正是來(lái)源于這種自私的愛(ài)。
第二種愛(ài)的類型被稱作“因?yàn)槭降膼?ài)”。
之所以很愛(ài)他，是因?yàn)樗莻€(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的好孩子。這種“因?yàn)槭降膼?ài)”實(shí)質(zhì)是愛(ài)自己喜愛(ài)的，不喜愛(ài)的不愛(ài)，衡量標(biāo)準(zhǔn)是自己?！耙?yàn)椤詯?ài)”通?？梢月?tīng)出來(lái)是類似“我愛(ài)你，因你很給我爭(zhēng)氣”、“我愛(ài)你，因?yàn)槟憧嫉煤米屛液苡忻孀印边@樣的話。
孩子都希望因?yàn)樽约旱哪撤N優(yōu)點(diǎn)而被愛(ài)。剛開(kāi)始時(shí)，由于他們?yōu)樽约旱膬?yōu)點(diǎn)而被愛(ài)而感到很幸福，因?yàn)檫@使他們意識(shí)到自己某些方面是可愛(ài)的。但當(dāng)他們不能總是表現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)的時(shí)候，他們就會(huì)感到沮喪。
前兩個(gè)類型的愛(ài)都是有條件的愛(ài)，第三種愛(ài)的類型是“無(wú)條件的愛(ài)”。這是一種沒(méi)有條件的愛(ài)。這種愛(ài)是“我愛(ài)你，無(wú)論你現(xiàn)在如何。我愛(ài)你，無(wú)論你會(huì)變成什么樣。我愛(ài)你，只因?yàn)閻?ài)！”
不要弄錯(cuò)了。這種愛(ài)不是盲目的，而是完完全全地了解了對(duì)方的缺點(diǎn)，完完全全地接納了對(duì)方而不要求任何回報(bào)。你無(wú)法賺取這種愛(ài)，也無(wú)法擯棄它，它是無(wú)條件的愛(ài)。這種愛(ài)和“因?yàn)槭降膼?ài)”不一樣，它不是基于對(duì)方某些可愛(ài)的優(yōu)點(diǎn)才愛(ài)。
只有一個(gè)真正成熟的人，才能以無(wú)條件的愛(ài)去愛(ài)人，他（她）不需依賴彼此的關(guān)系來(lái)填滿自己的空虛。
成熟的愛(ài)應(yīng)該是“無(wú)條件的愛(ài)”，不只是以別人為中心，更是愿意去接納我們所愛(ài)的人，就是照他們的本相接納他們，而不是把期望寄托在他們未來(lái)會(huì)有什么改變上。簡(jiǎn)單地說(shuō)，成熟之愛(ài)只是全心全意地希望“讓孩子成為他自己”。
這種愛(ài)也許可以這樣表示：我愛(ài)你，不管你內(nèi)心深處的本質(zhì)如何。我愛(ài)你，不管你有什么變化。無(wú)論你做什么，都不能消除我對(duì)你的愛(ài)。我愛(ài)你，是無(wú)條件的！
“無(wú)條件的愛(ài)”和“假如式的愛(ài)”及“因?yàn)槭降膼?ài)”之間的基本差異就是：真愛(ài)是迫不及待地要給予；而自私的愛(ài)卻迫不及待地想要得著。無(wú)論你明不明白，無(wú)條件的愛(ài)對(duì)你是很重要的。可能你現(xiàn)在還沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)這樣的愛(ài)，但有一天你會(huì)經(jīng)歷到，當(dāng)你明白愛(ài)是給予，是將自己不吝惜地給出去，在這種關(guān)系中，沒(méi)有畏懼、挫折、壓力、嫉妒和生氣。
其實(shí)，凡是健康和諧的家庭，這樣的愛(ài)總是在家長(zhǎng)身上閃閃發(fā)光。而在有問(wèn)題的孩子的背后往往是父母一方或雙方缺乏“無(wú)條件的愛(ài)”這種成熟的愛(ài)。而且缺乏這種愛(ài)所導(dǎo)致的問(wèn)題不僅表現(xiàn)在孩子的身上，同樣表現(xiàn)在夫妻關(guān)系上。
如果我問(wèn)各位家長(zhǎng)：你愛(ài)你的孩子嗎？沒(méi)有說(shuō)不愛(ài)的。但如果我再問(wèn)：你是在用“成熟的愛(ài)”去愛(ài)他嗎？可能很多家長(zhǎng)要好好的反思了。
現(xiàn)在我向你描述三種類型的愛(ài)，作為一面鏡子，請(qǐng)你評(píng)估一下現(xiàn)在你對(duì)孩子的愛(ài)的實(shí)質(zhì)。
第一種愛(ài)的類型被稱作“假如式的愛(ài)”。
第二種愛(ài)的類型被稱作“因?yàn)槭降膼?ài)”。
之所以很愛(ài)他，是因?yàn)樗莻€(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的好孩子。這種“因?yàn)槭降膼?ài)”實(shí)質(zhì)是愛(ài)自己喜愛(ài)的，不喜愛(ài)的不愛(ài)，衡量標(biāo)準(zhǔn)是自己?！耙?yàn)椤詯?ài)”通?？梢月?tīng)出來(lái)是類似“我愛(ài)你，因你很給我爭(zhēng)氣”、“我愛(ài)你，因?yàn)槟憧嫉煤米屛液苡忻孀印边@樣的話。
孩子都希望因?yàn)樽约旱哪撤N優(yōu)點(diǎn)而被愛(ài)。剛開(kāi)始時(shí)，由于他們?yōu)樽约旱膬?yōu)點(diǎn)而被愛(ài)而感到很幸福，因?yàn)檫@使他們意識(shí)到自己某些方面是可愛(ài)的。但當(dāng)他們不能總是表現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)的時(shí)候，他們就會(huì)感到沮喪。
前兩個(gè)類型的愛(ài)都是有條件的愛(ài)，第三種愛(ài)的類型是“無(wú)條件的愛(ài)”。這是一種沒(méi)有條件的愛(ài)。這種愛(ài)是“我愛(ài)你，無(wú)論你現(xiàn)在如何。我愛(ài)你，無(wú)論你會(huì)變成什么樣。我愛(ài)你，只因?yàn)閻?ài)！”
不要弄錯(cuò)了。這種愛(ài)不是盲目的，而是完完全全地了解了對(duì)方的缺點(diǎn)，完完全全地接納了對(duì)方而不要求任何回報(bào)。你無(wú)法賺取這種愛(ài)，也無(wú)法擯棄它，它是無(wú)條件的愛(ài)。這種愛(ài)和“因?yàn)槭降膼?ài)”不一樣，它不是基于對(duì)方某些可愛(ài)的優(yōu)點(diǎn)才愛(ài)。
只有一個(gè)真正成熟的人，才能以無(wú)條件的愛(ài)去愛(ài)人，他（她）不需依賴彼此的關(guān)系來(lái)填滿自己的空虛。
成熟的愛(ài)應(yīng)該是“無(wú)條件的愛(ài)”，不只是以別人為中心，更是愿意去接納我們所愛(ài)的人，就是照他們的本相接納他們，而不是把期望寄托在他們未來(lái)會(huì)有什么改變上。簡(jiǎn)單地說(shuō)，成熟之愛(ài)只是全心全意地希望“讓孩子成為他自己”。
這種愛(ài)也許可以這樣表示：我愛(ài)你，不管你內(nèi)心深處的本質(zhì)如何。我愛(ài)你，不管你有什么變化。無(wú)論你做什么，都不能消除我對(duì)你的愛(ài)。我愛(ài)你，是無(wú)條件的！
“無(wú)條件的愛(ài)”和“假如式的愛(ài)”及“因?yàn)槭降膼?ài)”之間的基本差異就是：真愛(ài)是迫不及待地要給予；而自私的愛(ài)卻迫不及待地想要得著。無(wú)論你明不明白，無(wú)條件的愛(ài)對(duì)你是很重要的。可能你現(xiàn)在還沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)這樣的愛(ài)，但有一天你會(huì)經(jīng)歷到，當(dāng)你明白愛(ài)是給予，是將自己不吝惜地給出去，在這種關(guān)系中，沒(méi)有畏懼、挫折、壓力、嫉妒和生氣。
其實(shí)，凡是健康和諧的家庭，這樣的愛(ài)總是在家長(zhǎng)身上閃閃發(fā)光。而在有問(wèn)題的孩子的背后往往是父母一方或雙方缺乏“無(wú)條件的愛(ài)”這種成熟的愛(ài)。而且缺乏這種愛(ài)所導(dǎo)致的問(wèn)題不僅表現(xiàn)在孩子的身上，同樣表現(xiàn)在夫妻關(guān)系上。
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