給楊君及指導(dǎo)師朋友們

楊君 22:54:03

季老師，看您的博客上提到《農(nóng)村家長朋友，家庭教育您有信心嗎？》為題目的講座,請問您有講稿嗎？我想看看您都講些什么內(nèi)容

四季如春 22:55:56

真是對不起我的講課只有題綱。

楊君 22:57:46

我們期中考試后我準(zhǔn)備開辦一次講座，現(xiàn)在心中還沒底，到底講什么們最能打動家長

楊君 22:58:29

因為是第一次講，一定要選題好，講好,要不以后就很難開展了

四季如春 22:58:54

我的講課就是這樣的模式，常常帶幾個方案、幾個題目過去,講座的題目和內(nèi)容都是視情況而定.

楊君 22:59:22

您已經(jīng)積累的夠多了,我們還要好好修煉.

四季如春 23:00:14

以你們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)精神，以你們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)團隊，以你們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)平臺，超越我們只是時間上的問題。

關(guān)于你要開展的講座問題，可根據(jù)你身邊的實際情況，積累一些有指導(dǎo)意義的案例故事，然后提升到理論高度，講座一定要有互動，不會用也要用，這就是家長課程組織教學(xué)的藝術(shù),"控場"最重要。

四季如春 23:00:34

不用長，一節(jié)課足夠了。

    與楊君的這段對話后，感動于指導(dǎo)師朋友們的求知若渴、感動于指導(dǎo)師朋友們的執(zhí)著追求，責(zé)任驅(qū)使，我整理了這個講座題目的主要內(nèi)容，供大家參考。

       《農(nóng)村家長朋友，家庭教育您有信心嗎？》

 組織互動

 首先提出三個問題：

（1）一位市長的兒子殺了人，要不要伏法？(要)(不要)

（2）你的孩子進(jìn)了大學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線，會不會錄??？(會)(不會)

（3）家庭教育要不要學(xué)習(xí)？(要學(xué)習(xí))(不用學(xué)習(xí))

 切入主題

1、   引領(lǐng)調(diào)動

       家庭教育面前任何家長都站在同一起跑線上。

 我們當(dāng)父母的把孩子帶到這個世界、他們做了我們的兒女，他們無從選擇，與城里的孩子相比，雖然有著物質(zhì)條件、生活狀態(tài)的不同；但卻沒有高低之分、沒有貴賤之別。而我們做父母給予孩子什么樣的家庭啟蒙教育、什么樣的家庭人格教育，才是影響孩子一生的關(guān)鍵所在。

用事實說話：

案例《不凡人物的平凡父母》沒有文化的父親培養(yǎng)了一位事業(yè)成功的企業(yè)家。王強的成長歷程。

提問：

在王強父親的身上能不能找到自己的影子？

2、   指導(dǎo)方法

   家庭教育不是“家教”。

家庭教育不是比父母的文化程度的高低，不是要求父母教給孩子1+1=2， 也不是要求父母去學(xué)習(xí)a、o、e  ，而是父母要教給孩子做人的原則和尺度，當(dāng)我們教給了孩子足夠的仁、智、勇的時候，也就讓他的生活中少了對這個世界的憂、惑、懼，當(dāng)孩子真正做到了，仁者不憂、智者不惑、勇者不懼的時候，他就能正確面對自己，克服眼前的困難，設(shè)立自己的人生目標(biāo)。我們農(nóng)村長大的孩子，因為沒有優(yōu)越的生活條件，所以鍛煉了他們堅強的性格，吃苦耐勞的精神，這才是一個人真正的財富。

故事：《自古英雄出身低》

三位航天員的家庭背景成就了三位英雄：

翟志剛上學(xué)時，母親為了供家里幾個孩子讀書，在老家黑龍江龍江縣劇院門口賣瓜子，靠這樣一點微薄的收入，維持一家人的生活。
       劉伯明的上學(xué)之路也充滿了艱辛。他也同樣來自于黑龍江，他讀高中時，家里要同時供5個孩子讀書，以種地為生的父親深感乏力。懂事的劉伯明為了給家里節(jié)省一筆住宿費，每天騎一輛破舊的自行車上學(xué)，往返40里地，風(fēng)雪無阻?！八麕缀鯖]有新衣服，帶的午飯也是玉米面大餅子?！?/span>
       景海鵬境況更糟。他的祖籍在山西運城，父親靠綁掃帚賺點微薄的收入，景海鵬是家里的老大，上高中時家里實在沒有能力同時供3個孩子一起上學(xué)，于是決定他退學(xué)。得知這個消息，景海鵬一頭悶在屋里，三天不吃飯。父母都落了淚，終于咬牙決定讓他再讀一年。

提問：

我們不能把孩子培養(yǎng)成英雄，但我們能不能把孩子培養(yǎng)成“人”？

3、      展望未來

    人生是一場馬拉松。

培養(yǎng)孩子形成完善的世界觀。教會孩子自我教育和自我成長的能力最最重要。這個世界是公平的，我們的孩子與城里的孩子是平等的，我們可以不上最好的小學(xué)，可以不上重點中學(xué)，可以不上清華、北大。但是社會這所大學(xué)校卻給了我們公平競爭的機會，堅持到最后的才是贏家！

事實說話：

《我身邊的阿文》一個學(xué)習(xí)力極強女孩，生長在我們海南的農(nóng)村。阿文小學(xué)六年級學(xué)歷，輟學(xué)后，在家邊務(wù)農(nóng)邊自學(xué)到初中文化，現(xiàn)在23歲，在東莞一個服裝企業(yè)，就做到了這個企業(yè)的車間主任，年薪幾萬元。一個誠實守信，感人至深，貧窮，但健康自信的女孩子。

 學(xué)歷=\=生存能力 

  學(xué)歷=\=學(xué)習(xí)力 

案例：

《寒門學(xué)子——安金鵬》

 提問：

 教育孩子有沒有信心？

 與我一起大聲回答：

 有！

 教育孩子有沒有信心？

 再大點聲回答：

 有?。?！

孩子的自信首先來自于我們父母家庭教育的自信。