農(nóng)五師中學(xué)家庭教育工作在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在師教育局的關(guān)懷指導(dǎo)下，大家共同努力，密切合作，協(xié)調(diào)有關(guān)部門認(rèn)真貫徹實施家庭教育理念，使農(nóng)五師中學(xué)的家庭教育工作取得了新的進展，家庭教育整體水平有了很大提高?，F(xiàn)將我校家庭教育工作的評估自查情況匯報如下：

　　一、貫徹實施家庭教育的基本情況概述

家庭教育是社會主義精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容，是與學(xué)校教育、社會教育密切配合，培養(yǎng)社會合格人才的重要途徑。08年5月中華家庭教育院院長顧曉鳴先生來我校講學(xué)，點燃了博州家庭教育的第一把火，引起了許多教師與家長的高度關(guān)注。08年9月秋季開學(xué)以后，我校正式啟動了家庭教育,創(chuàng)設(shè)了家庭教育指導(dǎo)中心，并聘請了家庭教育高級指導(dǎo)師雷云英老師每周二、周四在學(xué)校針對家長育子過程中出現(xiàn)的問題答疑解惑。在校領(lǐng)導(dǎo)的大力倡導(dǎo)下，家庭教育工作飛速發(fā)展。09年2月，我校在經(jīng)濟極其困難的情況下派出兩名教師參加家庭教育指導(dǎo)師的學(xué)習(xí)，3月又支持指導(dǎo)師參加了克拉瑪依的專家面授課程。在學(xué)習(xí)期間，各指導(dǎo)師紛紛行動起來，利用節(jié)假日給自己所在的班、年級家長們傳播著現(xiàn)代家庭教育理念，使得很多家長漸漸地改變了育子觀念，甚至加入到家庭教育指導(dǎo)師的學(xué)習(xí)當(dāng)中，由此，在整個博州由無到有漸漸發(fā)展成一個有組織有規(guī)模有計劃的志愿者團隊。 3月8日在學(xué)校的組織下，志愿者們走向街頭宣傳現(xiàn)代的家庭教育理念，受到了大家的一致歡迎。4月北疆開發(fā)報的記者聞訊對我校的家庭教育工作做了專訪，對我校的開展的一系列工作給予了高度評價。

二、實施家庭教育工作以來，活動開展情況和實際效果

自08年開始，我校的家庭教育工作由對學(xué)生個體的輔導(dǎo)走向了班級，在班級的帶動下，漸漸擴大到一個年級，現(xiàn)在每周都有指導(dǎo)師針對年級學(xué)生的特點以及家長迫切想解決的難題做專題講座，家長們的態(tài)度由質(zhì)疑到接受到跟著學(xué)習(xí)，已發(fā)生了很大的變化。在感受到先進的教育理念后，許多家長由對孩子的責(zé)備到開始反思自己的教育行為，由對孩子的要求發(fā)展到對自己的要求，許多家長在改變了自己的觀念后告訴我們孩子發(fā)生了很大的變化，讓他們驚喜不已。

三、我校家庭教育工作的主要做法和特點

 一個新的事物要被人們理解接受，必然要經(jīng)歷一個過程，在這個過程中有不同的聲音也是正常的。針對本地教育以學(xué)校教育為主導(dǎo)，社會教育薄弱，家庭教育萌芽的狀態(tài)，我校領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)機立斷，以學(xué)校為平臺，以年級為單位，以一周為循環(huán)加大了對各年級家長的培訓(xùn)力度。在班主任的支持下，很多家長由原先的借故時間忙，來得少，到現(xiàn)在的自覺學(xué)習(xí)，不是自己年級的課也來聽。各指導(dǎo)師還利用網(wǎng)絡(luò)這一平臺建立了QQ群，實行在線答疑，每天為大家傳播先進的教育理念，漸漸地有些家長形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，告訴我們說：“如果哪天不上來看看，就覺得心里挺失落的?！笨粗@一系列的變化，我們有理由相信，家庭教育將成為一種潮流，她必將使越來越多的人感受到她的魅力！

四、當(dāng)前家庭教育工作面臨的主要困難和問題；

一個理念要普及，光靠熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，她還需要經(jīng)費的支持。無論是指導(dǎo)師的培訓(xùn)還是以師中學(xué)為龍頭向周邊團場的傳播，都需要經(jīng)費，這可能是當(dāng)前最大的困難了。問題是：專業(yè)人才的潰乏?，F(xiàn)在的教育，家校聯(lián)合令人堪憂，其關(guān)鍵是家長們的思想觀念沒有得到改變，認(rèn)為教育孩子是學(xué)校的事，以致家庭教育跟不上，社會教育又太薄弱，導(dǎo)致了孩子們學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)的混亂。如何能將家庭教育理念傳播給更多的人，不是一兩個人能做到的，必然需要更多的人參與進來，以點帶面，使更多的家庭受益。

五、對本校家庭教育工作的目標(biāo)及策略設(shè)想；

本校家庭教育的工作目標(biāo)是：力爭以積極的家長帶動中間力量拉動忽視家庭教育的家長，給孩子創(chuàng)設(shè)一個良性的學(xué)習(xí)環(huán)境，達到教育的一致性，解放老師、解放家長，還孩子真正的快樂，在先進理念的指引下，完成孩子德智體美勞全面發(fā)展的目標(biāo)。

策略設(shè)想：

1、                  以學(xué)校為平臺，以領(lǐng)導(dǎo)為龍頭，有計劃、有目的地帶領(lǐng)指導(dǎo)師針對家長困惑的問題做專題講座，及時反饋收獲與問題，好的經(jīng)驗要保留，出現(xiàn)的問題可做為下一步的課題。

2、                  評選優(yōu)秀家長和優(yōu)秀班主任，各指導(dǎo)師選擇一些家長愿意配合的學(xué)困生做個案，以看得見的事實教育更多的家長，在學(xué)習(xí)中尋找解決問題的方案，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)型家庭，班主任還可以在班級里創(chuàng)設(shè)圖書角，培養(yǎng)孩子們對書的愛好與興趣，如此，家校一致的教育，何愁孩子不愛讀書呢？

實施方法：

1、利用節(jié)假日帶孩子走進大自然，或參加體育活動，增進親子關(guān)系。

2、各班主任老師可利用QQ群、博客、班級網(wǎng)站建設(shè)等加強與家長與學(xué)生的溝通，在溝通中了解，在了解中增進教師與學(xué)生、教師與家長的友誼。

六、對家庭教育工作的建議；

 1、利用家長資源，走入各個單位，宣傳家庭教育理念。

2、 在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，對班主任進行專業(yè)的培訓(xùn)，以班主任為依托取得更多家長的配合。

3、開展一次講座，就要進行跟蹤，學(xué)生與家長都有作業(yè)，請學(xué)生為家長相互打分、監(jiān)督，切實落實好的方法與措施，以取得實效，也在實施中尋找出現(xiàn)的問題，制定下一步的措施，如此反復(fù)，真正地將家庭教育落到實處。