聽閆嵐老師講座 樹立溝通意識 共建教育合力 家長篇  有感

     昨天閆嵐老師的講座內(nèi)容很實用，對于家長有很好的指導作用，對于我們又是老師有是家長的學員也有很好的啟示。聽完講座，仔細看了講稿，很受益，談談自己的想法。

     在本期家庭指導師的學習當中，自己首先要做的就是與孩子一起成長，并積極影響周圍的家長也明確這個理念并付諸行動。沒有父母的發(fā)展，就沒有孩子的發(fā)展。也許你不是天才，但可以成為“天才”的父母。

我的雙重角色經(jīng)常在轉(zhuǎn)換，在學校是老師，也常常處理著家長與學校溝通的工作，常常還會給青年教師一些方法和建議，和家長溝通說難不難，說易不易，巧妙就在一些細節(jié)上。當教師十幾年來，和許多家長成為了朋友，好的溝通必不可少，我來談談自己和家長溝通的經(jīng)驗：

1、一定先要肯定孩子的優(yōu)點，讓家長感受到老師對孩子的關(guān)注和愛護，再來談孩子出現(xiàn)的問題，提出解決辦法。當孩子進步了，一定要記得反饋給家長，這將是家長最愿意聽到的聲音，也是今后更好的開展學校與家庭合作教育的好的開端。

2、如果問題出在家長，一定要設(shè)身處地的來考慮，動之以情曉之以理，舉出實例幫助家長認識到問題的根源，進行有效的規(guī)勸。

3、對于問題孩子，要用時間+精力+愛心，長期跟進，效果會很好。前提是家長與孩子對老師的行為要充分的信任，明白老師是關(guān)愛而不是純粹的監(jiān)督。

以上三點，在我長期的工作實踐中，效果是很好的。也歡迎各位老師們有更好的方法拿出來分享。

做老師的成功不代表做家長就也會成功，我在家長的角色中有很多疑惑，在這里求助：

我是一名音樂老師，為了給孩子更高的起點，沒有自己教孩子鋼琴，而是另請了老師，自己作為當之無愧的陪練。在孩子鋼琴老師的教學中，我會偶爾提出自己的看法和建議，有一次，孩子鋼琴老師暗示我，在她教的學生中，許多家長對音樂是一竅不通的，老師要求彈什么就彈什么，幾年下來，孩子成績特別好，相比之下，我的孩子進步卻不快。言下之意，我是不是應該自?。何业慕ㄗh多余？或者我應該絕對配合？

請各位同仁看到此文，給予我?guī)椭Ｖx謝！