如何做一個有行動力的家長（李朝紅）

我們在日常生活中，時常有這樣的現(xiàn)象：給自己設定了一個宏偉的目標，剛開始很有干勁的邁出了幾步，但執(zhí)行不了幾天就又回復到了原狀；也有時聽一場受啟發(fā)的講座，非常激動，于是躊躇滿志立下計劃，下決心改變自己，然而現(xiàn)實突然有了一些急事，中斷了計劃，過些時間再也找不到那熱勁了。我們家長和孩子培養(yǎng)習慣也是一樣，行動了幾天，虎頭蛇尾，沒有了結果。但隨著孩子慢慢長大，又開始埋怨孩子，說話不算數(shù)，說到做不到，那么我們作為家長自己是否做到了言必行，行必果呢？有行動力的家長才能培養(yǎng)出有行動力的孩子，如果自己不是一個身體力行的家長，談何教出一個說到做到的孩子呢？

互動：您是一個有行動力的家長嗎？

 一、行動力

行動力是指一個人根據(jù)自己設定的目標，克服外在一切阻礙，戰(zhàn)勝自身惰性等負面心理做出實際行動的能力。

說到底，行動力就心勁，做事情是虎頭蛇尾還是有始有終，是苦盡甘來還是虛度年華，體現(xiàn)著一個人內心的力量。

我們常說，可憐天下父母心，為什么用“可憐”二字呢？可憐之人，必有可恨之處。這個可恨之處，就是內心的軟弱，戰(zhàn)勝不了自己內心的惰性、情緒的失控、抵抗不了各種誘惑，不能把想解決問題的愿望落實在行動之上。

二、行動力產(chǎn)生的源泉

1、行動力源自于內心的生命意志。

在李老師的博客中，有這樣一則發(fā)人深省的故事：

我曾看動物世界，母獅出去覓食，一群狐狼嗅到了獅仔仔的氣味，吃了其中的三個，第四個獅仔仔被狐狼叼著正要走，這時母獅回來了，大吼一聲追趕逃逸的狐狼。然而群狼是何等的兇悍，母獅與之發(fā)生了浴血奮戰(zhàn)，終于奪回了唯一的仔仔，狐狼走掉時母獅已經(jīng)相當疲憊，渾身傷口。母獅停下了，把仔仔放下，舔去血跡，雖然獅仔仔實際上已經(jīng)死掉了。這時，我仿佛看見了獅子眼里的柔情，這獸中之王，會有如此的母性！沒有一種偉大的母性，又如何養(yǎng)育出偉大的雄獅！

愛孩子，是我們每個家長天生的情懷，但如果愛，只停留在心底或是嘴上，不能用一種堅忍不拔的精神來貫徹實施，不能以一種誓死必爭的勇敢來面對困境，那就不是偉大的母性！那么，在孩子的命運中，已經(jīng)注入了做懦弱羔羊的病根。

2、行動力最終是要喚醒責任心。

某些家長教子，只想一巴掌拍下去就搞定，而不想通過悉心教誨、循循誘導而實現(xiàn)，畢竟那樣做太費事了。

在另一些人心里，孩子根本就是一個附帶產(chǎn)品！將來要是有出息，更好，將來有福享；不成器，也隨他去，算是一盤牌運氣不佳輸?shù)袅?，完全一種不負責任的態(tài)度。

還另有一種人認為，樹大自然直，沒有必要把教育看成自己的自由還重要，其實，誰也知道“無規(guī)矩不成方圓”，豈能放任自留，有這種心里的人往往是想推卸責任，給自己的惰性找借口。

但如果家長有責任心，就會產(chǎn)生學習心態(tài)，跟上孩子的成長，敢于改造自己正視現(xiàn)實。

比如，我們要求孩子改掉壞毛病，如果孩子不肯，我們就會大發(fā)雷霆，甚至會大打出手。豈不知，自己情緒的失控是因為江郎才盡，沒有能力解決問題，又要表現(xiàn)自己作為家長的權威。面對自己身上的問題，卻不敢拿起手術刀對準自己，真是只許州官放火，不許百姓點燈。這樣的家長，孩子會信服您嗎？這就是沒有行動力的樣版。

3、行動力最終要表現(xiàn)為一種良好的習慣，才能產(chǎn)生久遠的影響力和教育效果。

有的家長心情來了，就熱火熱鬧跟孩子親熱、粘糊；煩躁起來就嘮叨不停；遇到孩子犯錯，心中團不住了，氣不打一處來。教育沒有個準則，全憑一時情緒，行為沒有個進退，全圖自己痛快。這是什么問題呢？當然包含有家長教育觀念和方法上的問題，但最主要的是家長沒有好的行為習慣。所以，教育孩子應該像風箏一樣，既要給孩子自由的空間，讓孩子的思想、能力、特長、興趣徜徉在蔚藍的天空，又要用您博大的愛鑄成結實的線牽起我們親子的親情。而且持之以恒，不斷努力。

 三、如何做一個有行動力家長，我從四個方面來思考：

以身為范；

積極主動；

積小成大；

堅持到底。

1、以身為范

馬克思說：“你可以用各種行之有效的方法去影響孩子，可最好的方式還是你的行動。” 所以我們在教育孩子時，不能光靠嘴上說，更重要是的要用實際行動影響孩子。特別對習慣的培養(yǎng)。榜樣的力量非常大，對于年齡小的孩子善惡觀念比較薄弱，普通知識很膚淺，成人的一舉一動都會影響小孩子，是一種潛移默化的、無聲的言教。而對于青春期的孩子，他更是看我們家長怎么做，而不喜歡聽你怎么講。

孩子就像照相機、錄音機，隨時都會把我們的言行為拍下來、錄下來，如果用心去觀察下，就會發(fā)現(xiàn)孩子的言談舉止里不經(jīng)意就有我們的影子和說話語氣。有時我們只要用自己真心的行動，就能給孩子一種得很有力的說服。這里我想給大家來分享我自己的一種做法。

所以我們如果想讓孩子正直誠實、富有同情心以及有責任感，我們就必須自己先做到；如果希望孩子說話有禮貌、尊重別人，我們首先要在日常生活的舉手投足中體現(xiàn)，即使在自己脾氣不好的時候，也要以孩子教育為重，克制自己的情緒；如果希望孩子胸懷寬闊、志存高遠的人，我們就要寬容別人，關心家國大事?？傊胱尯⒆映蔀樵鯓拥娜?，我們自己就必須首先是那樣的人，你就是孩子成長的活的教材。我們的信心，會給孩子以自信；我們的樂觀，會給孩子以向上；我們的行動，會給孩子以力量！   

這里有幾條我們怎樣為孩子做榜樣，以供參考：　

1、當意識到自己的言行錯誤時，要勇于向孩子承認錯誤；

2、家長應當經(jīng)常參與各種學習，關注社區(qū)公共福利事業(yè)；

3、家長在教育孩子的問題上，要步調一致，有分歧多商量；

4、在日常生活中培養(yǎng)孩子的禮貌、誠信和責任感；

5、家長說話要算數(shù)，不能出爾反爾，或者有始無終；

6、家長要常關心老人，善待老人，多打電話，做孝道的樣板；

7、不一定要做十全十美的家長，但必定要明理負責，有人情味，保持平穩(wěn)的秩序，溫馨和諧的家庭氣氛；

8、即使再忙也要抽時間和孩子聊天、玩耍，以便真正地了解孩子的想法，在溝通中找到教子的方法；

9、父母雙方要彼此監(jiān)督各自的行為，與孩子學業(yè)起沖突時，可以約法三章，親子之間相互監(jiān)督，共同遵守；

10、不該強迫孩子做他不愿意做的事情，要尊重孩子的想法，把自主處理權交給孩子，即便估計孩子會出錯，也要相信孩子。

 2、積極主動

家長不找借口，不埋怨他人，不嘆息命運，樂觀向上的人才會有心情等到機會。一切要從自己做起，做到心中有數(shù)，保有陽光的心態(tài)，內心的自由。

（例舉自己參加學習后，主動性被激發(fā)，行動力大大增加。）

有句話說得好！保有主動積極的生命狀態(tài)，才會有足夠力量去付諸行動。

 3、積小成大

在《進一步成功》書中有一段話“無論你現(xiàn)在如何，處于什么情況，不要灰心，不要喪氣，不要比，也不要靠，只看自己，只要比過去前進了一步，哪怕是一小步，就是成功！你應該自豪！不要說自己笨，也不要說我什么都學不會，做不好，你今天笨，明天笨，后天還笨，可是如果你把一件事做了一輩子，用你的堅忍不拔，一生磨一鏡，你不說自己是專家，都會有人稱你為專家，你不說自己優(yōu)秀，都會有人來恭維你的優(yōu)秀．”我非常贊同這種觀點，行動就在在于一點一滴的積累。

周弘的賞識教育，告訴我們孩子的自信來自家長的5000次肯定，那么如果你的孩子不自信，你對孩子肯定了多少次呢？

我們知道量的積累，一定能達到質的飛躍。如果自己的行動力不是很強，可以通過行動量的積累以提升自己的行動力。“即使爬到最的山上，一次也只能腳踏實地的邁一步。”“行動是成功的階梯，行動得越多，登得越高。”

世界最頂尖的壽險從業(yè)人員柴田禾子，她是日本的推銷女神，她擁有世界吉尼斯世界記錄，她一個人業(yè)績，可以抵八百零五個推銷員的總和。這個柴田禾子，記者曾經(jīng)問她：“請問你一天拜訪幾個顧客？”“拜訪三十位顧客?！币话銐垭U從業(yè)人員一天拜訪的顧客可能不超過五位，柴田禾子一天，頂一般人六天的工作量；一年，這個人要做六年；柴田禾子做五年，這個人要做三十年；假設柴田禾子做三十年的壽險，這個人要做一百八十年，才會有同樣的業(yè)績。所以成功的人，他不是比別人聰明，他只是以最短的時間采取了最大量的行動。

再比如我們中華家庭教育網(wǎng)的創(chuàng)辦者顧曉鳴老師，他的網(wǎng)絡工作室，一年中結合的學習積累，在博客中建立了700多萬字的資源，過去十個人只能出版他現(xiàn)在的十分之一。還優(yōu)秀的家庭教育專家、講師季淑華老師，她每月做現(xiàn)在講座40余場次，也許我們幾年都達不到她的這個量。正是因為他們這種勤奮的大量積累，讓我們看到了他們今天知識的淵博和能力的強大。

所以我們作為來學習的指導師，在這種初級階段，珍惜每一次的機會，爭取每一次的努力和行動，就是在積累，學習黃慧賢老師每天寫一博，三年后我就能寫1080篇，就有了1080次的反思機會；我們在UC聽課時能爭取機會上麥發(fā)言，就是一次克服心理障礙，自我成長的積累，這個方面黨愛民老師是最好的榜樣，試想他每周上來5次發(fā)言，三個月的學習時間，他就有了450次的進步機會，而如果我們在底下做一個被動的聽者，要多少時間才能趕黨老師的腳步？行動永遠是最高法則，學習不動，等于沒用。

 4、堅持到底

我們做家長都想培養(yǎng)孩子做任何事情，都能堅持到底，不半途而廢的人格特質，以及當遇到挫折困難處理應對的能力。那么我們家長首先自己應該養(yǎng)成堅持到底的毅力與不懈怠的行動力。

英國人哈羅德是一位猶太裁縫的兒子。在哈羅德很小的的時候，就承擔起繁重的家務，他是靠助學金上的讀上中學的。在他12歲讀中學時，他主動到一家小劇團晉見導演，請求賞賜一個小角色，他還滿懷希把自已寫的作品給一家雜志社的總編看，希望能獲得總編的贊賞，等總編看完他寫的東西后和藹地問他："你有什么需要我?guī)椭膯?" 哈羅德-品特自信地說："我現(xiàn)在是一名小演員，還想學著寫作，準備將來做一個像蕭伯納舞臺劇作家。"總編把眼前這位有一雙憂郁眼神，穿著破舊笨拙的小男孩從頭到腳看了一遍，對他說："當小演員和寫出優(yōu)秀的戲劇作品，是相差十萬八千里的事，我勸你還是去像你的父親一樣，做一名裁縫吧!" 懷抱夢想的哈羅德-品特回家后，仍舊去追尋他的夢想，沒有人理解他，但他從未想到退卻。多年之后，哈羅德-品特寫出優(yōu)秀的荒誕派戲劇作品《看房者》、《歸家》等等，并在他75歲時，獲得本年度諾貝爾文學獎。所以說一個人無論生活多么痛苦，自已的理想怎么被人諷刺，都不要向它低頭，只要有有堅定的行動務就能成為最后的成功者。  

在2009年到來之際，真心的祝福大家家庭幸福，開心快樂，學習進步。今天聽了我的交流，是不是有些心動呢？心動不如行動，讓我們趕快行動起來吧，行動中的人們最美麗、最精彩！