1、 男女生之間有友誼嗎？
　　最近我家的小玲和鄰居家的小剛上學(xué)和回家總是一起走。博士先生，小學(xué)生異性之間的交往會(huì)不會(huì)影響他們的學(xué)習(xí)成績(jī)？

　　性教育其實(shí)是一種人格教育、人性教育、生命教育、人際關(guān)系教育。愛(ài)是一種美好的感情，懂得愛(ài)，就要懂得對(duì)愛(ài)的珍惜，懂得承擔(dān)責(zé)任；愛(ài)是一種重要的能力，這種能力包括：理解異性的需要，懂得欣賞異性，懂得包容異性，懂得尊重異性，懂得拒絕異性。
　　孩子之間正常交往，是其社會(huì)化必不可少的一課。孩子將來(lái)投身建設(shè)，建立家庭，必須學(xué)會(huì)和社會(huì)上的異性和睦相處。異性小學(xué)生正常交往，可以互相促進(jìn)，共同提高。沒(méi)有正常的異性交往是不完善的交往。
　　友誼是人類(lèi)優(yōu)美的感情之一，是人們?cè)诠餐瑢W(xué)習(xí)、共同工作的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，是激勵(lì)和鼓舞人們前進(jìn)的高尚的道德力量。異性之間可以建立起友誼關(guān)系，小學(xué)生異性同學(xué)之間的交往中，友誼是主旋律。
　　首先，異性同學(xué)交往應(yīng)該是理性的，這種理性的異性交往首先有助于智力上的互補(bǔ)。雖然兩性間在智力的總體上沒(méi)有優(yōu)劣高下之分，但存在差異。一般而言，男生理科稍強(qiáng)，女生文科略好；男生喜歡標(biāo)新立異，女生學(xué)習(xí)扎扎實(shí)實(shí)；男生愛(ài)好動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，女生擅長(zhǎng)社會(huì)交往。男女生之間通過(guò)相互切磋，完全可以從對(duì)方那里吸取優(yōu)點(diǎn)，提高自己的學(xué)習(xí)效率，彌補(bǔ)自己的不足。
　　其次，孩子的異性交往還有助于情感上的互慰?？傮w上說(shuō)，男性的情感比較粗獷熱烈，使人振奮；女性的情感則偏于細(xì)膩溫柔，使人沉靜。異性之間情感的交流可以使人達(dá)到心理上的平衡，這是同性之間的交往不能替代的。
　　最后，孩子的異性交往會(huì)有助于行為上的互激。絕大多數(shù)人在心理上會(huì)產(chǎn)生異性效應(yīng)，小學(xué)生也不例外?！澳信钆?，干活不累”。一個(gè)人在異性面前更想表現(xiàn)自己美好的一面，從而激起自己的行為的積極性和創(chuàng)造力。
當(dāng)然，我上面也說(shuō)了，小學(xué)生異性之間的交往應(yīng)該是理性的、適度的正常交往，像單獨(dú)約會(huì)、談戀愛(ài)之類(lèi)還是要避免的。

　　2、 遇上求愛(ài)怎么辦？
　　聽(tīng)我家小玲說(shuō)，班里有的女孩子收到過(guò)男孩子的求愛(ài)信。博士先生，小學(xué)生遇到這種事情應(yīng)該如何正確應(yīng)對(duì)？

　　中小學(xué)生，對(duì)人生、對(duì)社會(huì)、對(duì)世界的看法尚未定型。他們心理尚不穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)難以獨(dú)立，還不善于控制自己。此時(shí)談戀愛(ài)，必然浪費(fèi)時(shí)光，分散精力，甚至發(fā)生意外。戀愛(ài)本是人生的一種美好的情感體驗(yàn)。然而，對(duì)于正處于青春萌動(dòng)期的少男少女們來(lái)說(shuō)，兩性關(guān)系仍然是一個(gè)神秘的伊甸園。他們?cè)谙蛲?、他們?cè)谧非螅械娜藭?huì)沉湎于其中不能自拔。孩子遇上求愛(ài)之事，關(guān)鍵是要看我們這些家長(zhǎng)作為過(guò)來(lái)人應(yīng)如何及時(shí)發(fā)現(xiàn)、耐心指導(dǎo)并幫助其巧妙解決。中小學(xué)生談戀愛(ài)是一個(gè)美麗的錯(cuò)誤。家長(zhǎng)可以注意以下三點(diǎn)：
　　——不可急中出錯(cuò)。生活中有的家長(zhǎng)一旦聽(tīng)說(shuō)孩子遇上求愛(ài)之事，便大動(dòng)干戈尋找對(duì)方家長(zhǎng)理論一番，結(jié)果孩子還沒(méi)怎樣，家長(zhǎng)已打得不可開(kāi)交，把事情鬧的沸沸揚(yáng)揚(yáng)。有的家長(zhǎng)急忙找到學(xué)校要求調(diào)班、換位子，從此上學(xué)和放學(xué)的路上經(jīng)常會(huì)有家長(zhǎng)跟蹤的身影，這樣做無(wú)疑給孩子增加了壓力。您說(shuō)這是解決問(wèn)題的好方法嗎？
　　——幫孩子正確認(rèn)識(shí)早戀產(chǎn)生的原因。 即將或已經(jīng)步入青春期的學(xué)生，由于生理上的變化，第二性特征的出現(xiàn)，必然促使其性意識(shí)的覺(jué)醒。此時(shí)在他們的心里滋長(zhǎng)著對(duì)異性的好感和新奇感，出現(xiàn)對(duì)異性的思念、關(guān)注和接近的渴望。這種渴望只是青春期一種本能的感情萌動(dòng)，它與真正意義上的戀愛(ài)是有區(qū)別的，因而是不成熟和不穩(wěn)定的。
　　——教孩子怎樣面對(duì)第一次接到求愛(ài)信。家長(zhǎng)要告訴孩子接到求愛(ài)信不必緊張，不可盲目效仿、不可取笑對(duì)方、更不可以拿著求愛(ài)信到處傳播以此來(lái)傷害對(duì)方。要在理解和尊重對(duì)方的基礎(chǔ)上回絕。要知道拒絕不是傷害，是對(duì)自己和他人都負(fù)責(zé)的正確做法。
　　家長(zhǎng)要教育自己的孩子與異性交往時(shí)要熱情而有度，避免過(guò)分親近，不要超越友誼的界限。遇上求愛(ài)不要答應(yīng)，不要赴約。既不傷對(duì)方自尊，又拒之有道，拒之有理，拒之有度，拒之有方。孩子不可以輕易接受異性贈(zèng)送的禮品。孩子要學(xué)會(huì)自我保護(hù)和防范侵害。
　　孩子如果要想擺脫求愛(ài)的人，首先要回避和對(duì)方獨(dú)處，使之失去糾纏的機(jī)會(huì)。例如，對(duì)方約自己看電影，就說(shuō)對(duì)不起，身體有點(diǎn)不舒服，需要休息；向自己借書(shū)，就說(shuō)我正在看，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，圖書(shū)館里還有，你也可以去借?？傊?，讓對(duì)方感到自己是在盡力回避。
　　有人會(huì)以嬉笑打鬧惡作劇來(lái)引逗，此時(shí)一定要保持嚴(yán)肅。如果自己的態(tài)度不堅(jiān)決，對(duì)方會(huì)變本加厲。如果自己怯懦，對(duì)方會(huì)變本加厲。只有自重，才能得到別人尊重。
　　總之家長(zhǎng)要了解一點(diǎn)青春期學(xué)生的特點(diǎn)，注意觀察孩子的點(diǎn)滴變化，經(jīng)常像春雨潤(rùn)物般進(jìn)行疏導(dǎo)，使自己的孩子有明確的奮斗目標(biāo)，把時(shí)間和精力投入到緊張的學(xué)習(xí)和有益身心健康的活動(dòng)中去，您的孩子就會(huì)逐漸擺脫感情困擾，順利度過(guò)焦慮和躁動(dòng)的青春萌動(dòng)期。

　　3、 孩子進(jìn)入青春期怎么辦？
　　小玲班里，有的女生已經(jīng)來(lái)月經(jīng)了，似乎比我們這一代早兩年。生了女孩就得多操心。博士先生，孩子進(jìn)入青春期怎么辦？

　　人們把區(qū)別男女性別的一般特征稱(chēng)為性征，性征就是男女性別的表達(dá)。
　　第一性征：以主性器官的差別作為判斷個(gè)體性別的依據(jù)。一般情況下，嬰兒一出生，并不需要做染色體鑒別，醫(yī)生父母都是從第一性征分辨其性別。
　　第二性征：指的是除生殖器以外的男女性別的直觀特征。出生以后，這些特征并不明顯，小學(xué)高年級(jí)或中學(xué)以后，就明顯起來(lái)了。首先是女孩，骨盆加寬，乳房增大，體態(tài)趨于豐滿；隨后是男孩長(zhǎng)出胡須，喉結(jié)開(kāi)始突出，聲音變得低沉。
　　一個(gè)人男性化或女性化的程度稱(chēng)為性度。男性與女性在生理上第一性征和第二性征的差別，在心理上也表現(xiàn)為性格氣質(zhì)、興趣愛(ài)好的差別，這種差別稱(chēng)為第三性征?？梢哉f(shuō)第三性征是男性女性在心理方面的差異。
　　在第三性征上，男性表現(xiàn)為勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、進(jìn)取、支配感、成就感，喜歡參與競(jìng)爭(zhēng)激烈的活動(dòng)；女性表現(xiàn)為溫柔、順從、敏感、細(xì)致、富有同情心，喜歡比較安靜的活動(dòng)。
　　與生理上的第一、第二性征不同，對(duì)于正常人來(lái)說(shuō)，在第三性征中男子也會(huì)具有某些女子的性征，而女子也會(huì)具有某些男子的性征。一個(gè)人具有男子的性征越多則其性度就越偏向于男性；具有女子的性征越多則其性度就越偏向于女性。極端情況是性倒錯(cuò)，性倒錯(cuò)者在第三性征上更像異性。影響一個(gè)人性度的不僅有遺傳因素，而且有教育、職業(yè)、社會(huì)化的經(jīng)驗(yàn)。
　　21世紀(jì)的少年兒童當(dāng)然應(yīng)該具有自己生理性別的氣質(zhì)，同時(shí)也可以具有一些異性氣質(zhì)。
　　具體地說(shuō)，一個(gè)男生，以陽(yáng)剛為主，同時(shí)具有一些細(xì)致溫柔的品格才真正全面。如果說(shuō)男人氣質(zhì)像一座險(xiǎn)峻的山峰，那么，溫柔就是這座山峰中間一抹迷人的綠色，它保留了男兒天性中非?？少F的童真。過(guò)于剛強(qiáng)則容易折斷，過(guò)于執(zhí)拗則容易碎裂，這種剛強(qiáng)和溫柔的相濟(jì)，豐富了男人的氣質(zhì)。
　　同理，一個(gè)女生，不僅有陰柔之美，同時(shí)還具備堅(jiān)韌和智慧，就更為優(yōu)秀。女性氣質(zhì)就像一泓碧綠的湖水，堅(jiān)韌則是這湖中一座玲瓏的小島，它體現(xiàn)了女性生存的意義。柔中帶剛，剛?cè)嵯酀?jì)，完善了女性的雙性氣質(zhì)。女性不僅懂家政，而且有事業(yè)；女性不僅體貼人，而且有自己的追求。
　　總之，無(wú)論男生還是女生，具有雙性氣質(zhì)更為完美，這種氣質(zhì)需要盡早培養(yǎng)。
　　人生從小到大有兩次生長(zhǎng)發(fā)育高峰，第一次在嬰兒期，從出生到一歲；第二次為青春期，從十一歲左右到十七、八歲，女孩比男孩還早一、二年。此期是在生理上、心理上發(fā)生重大的變化時(shí)期。青春期是童年向成年過(guò)度的時(shí)期，女孩發(fā)育的標(biāo)志是月經(jīng)初潮，男孩發(fā)育的標(biāo)志是首次遺精。
　　此時(shí)期孩子身體迅速發(fā)育，個(gè)子猛增，在生殖器官逐漸成熟后，出現(xiàn)第二性征：如女孩乳房隆起，陰毛和腋毛發(fā)育，聲音變得高而尖。男孩胡須開(kāi)始出現(xiàn)，聲音變得低沉，喉結(jié)突出，陰毛腋毛出現(xiàn)。以上這些現(xiàn)象說(shuō)明孩子進(jìn)入青春期，生理上迅速變化。據(jù)浙江省杭州市對(duì)小學(xué)4-6年級(jí)1027名女生調(diào)查，10歲女生進(jìn)入青春期的占9%，11歲女生進(jìn)入青春期的占21%，12歲女生進(jìn)入青春期的占53%。
　　孩子在心理上也發(fā)展迅速，由于性器官和性功能的日益發(fā)育成熟，他們產(chǎn)生性興趣、性欲望，但又缺乏性知識(shí)和性道德觀念不適應(yīng)。這也是孩子人生觀和世界觀迅速形成的重要時(shí)期。
　　這個(gè)時(shí)期孩子一般表現(xiàn)是：不聽(tīng)話，不愿對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)心里話，愛(ài)爭(zhēng)論和鉆牛角尖，好奇心、求知欲強(qiáng)等，如果家長(zhǎng)從小對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)懷和照顧、溺愛(ài)、嬌慣、生活上包辦代替，孩子容易養(yǎng)成自私、懶惰、任性等不良性格，為此造成孩子依賴(lài)、脆弱、缺乏自我保護(hù)的能力。
　　家長(zhǎng)應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到，當(dāng)今的學(xué)生處在一個(gè)遠(yuǎn)比過(guò)去年代復(fù)雜得多的社會(huì)環(huán)境。從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，少年兒童的自我保護(hù)意識(shí)和能力都比較欠缺，但性發(fā)育又普遍提前，而他們的社會(huì)化程度又普遍滯后，在此五光十色的外部世界的誘惑下，青春時(shí)期的孩子極易在人生十字路口迷失方向，甚至發(fā)生性失誤。
　　當(dāng)孩子處于青春的關(guān)鍵時(shí)期，家長(zhǎng)教養(yǎng)孩子的責(zé)任就更加重大，細(xì)心觀察孩子在心理、生理上的迅速變化，給以支持和幫助，減少他們?cè)谛睦砩系睦Щ?、疑慮和擔(dān)心。父母要耐心細(xì)致地教育引導(dǎo)孩子過(guò)好青春第一步，應(yīng)給予他們安慰和鼓勵(lì)，以及更多的關(guān)懷和照顧。遇到問(wèn)題應(yīng)對(duì)癥下藥，不可粗暴打罵，盡量設(shè)法與子女常在一起，讓他們感到被關(guān)懷，減少孩子心理的壓力和負(fù)擔(dān)。家長(zhǎng)正確的教育和引導(dǎo)對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)是十分有益的。

　　4、怎樣防止少女懷孕？
　　媒體報(bào)道在北京發(fā)生一起12歲男孩子因強(qiáng)奸鄰居7歲女孩，而被女孩父母毆打致死事件。我家小玲當(dāng)然是個(gè)好孩子，但做父母的總是為孩子操心。博士先生，請(qǐng)問(wèn)怎樣防止少女懷孕？

　　好的教育有一個(gè)特點(diǎn)，就是超前一點(diǎn)，但我們的性教育卻嚴(yán)重滯后。性無(wú)知的悲劇也就一再上演。報(bào)道中，一個(gè)12歲的男孩會(huì)實(shí)施強(qiáng)奸行為，說(shuō)明現(xiàn)在的孩子生理發(fā)育提前，孩子生理上成熟了，體內(nèi)荷爾蒙開(kāi)始大量分泌，必然帶來(lái)心理上的巨大變化和內(nèi)心沖突。對(duì)性好奇，產(chǎn)生性沖動(dòng)，是這個(gè)時(shí)期孩子特有的性心理現(xiàn)象。在小學(xué)4-6年級(jí)如果不能得到有效的疏導(dǎo)和教育，他們就可能會(huì)憑本能行事，在黑暗中摸索，可能干出愚昧的事。然而，開(kāi)展性教育的小學(xué)校寥寥無(wú)幾，所以在小學(xué)高年級(jí)，家庭進(jìn)行性教育非常有必要。
　　在美國(guó)，少女未婚懷孕現(xiàn)象司空見(jiàn)慣，我國(guó)近年來(lái)這種現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生。北京前兩年曾經(jīng)發(fā)生過(guò)一個(gè)少女把自己剛生出來(lái)的嬰兒從窗戶扔出摔死，殺死人命，被追究刑事責(zé)任。
　　女學(xué)生小非在體育課上跑步暈倒了，她本是學(xué)校的賽跑冠軍，怎會(huì)暈倒呢？結(jié)果，她在醫(yī)院中經(jīng)搶救仍然死于宮外孕引起的大出血。原來(lái)，小非和青年小放發(fā)生了性關(guān)系，他們都不懂性知識(shí)，因感情沖動(dòng)做出越軌行為?？杀氖牵》侵钡诫x開(kāi)人間尚不知道自己已經(jīng)懷孕。
　　少女未婚懷孕，對(duì)其健康極為不利。怎樣防止這種現(xiàn)象呢？
　　首先，家長(zhǎng)首先要幫孩子認(rèn)清危害。此事破壞了人的美德，使其對(duì)將來(lái)的婚姻不再感到神圣。少女懷孕后，會(huì)產(chǎn)生犯罪感，容易感到被人們唾棄。如果因此生下嬰兒，也只能以私生子的身份被撫養(yǎng)。如果去做人工流產(chǎn)，也會(huì)在生理上和心理上同時(shí)留下創(chuàng)傷。所以，輿論對(duì)此持批評(píng)立場(chǎng)。女孩的家長(zhǎng)務(wù)必使孩子認(rèn)清其巨大的危害，以防止少女懷孕。
　　其次，要讓孩子懂得欲不可縱。人有欲望，是十分正常的。人而無(wú)欲，就像春天無(wú)花，夏天無(wú)雷，秋天無(wú)蟲(chóng)，冬天無(wú)雪。有的孩子的欲念十分強(qiáng)烈，也是成熟所致。正常的欲念，包括性欲，是促進(jìn)人活動(dòng)的動(dòng)力。少年兒童在欲念產(chǎn)生時(shí)，不必驚慌，也不必過(guò)分壓抑?？梢猿浞掷盟鼮閷W(xué)習(xí)和生活服務(wù)。同時(shí)，應(yīng)讓孩子明白：欲不可縱！為什么呢？因?yàn)橛蛛y填，縱欲造成人失去理智，行為越軌。我們應(yīng)該教育孩子，使生理上的需要和精神上的追求比翼齊飛，使自己的欲望合情、合理也合法。俄國(guó)作家托爾斯泰未成年時(shí)是個(gè)花花公子，貪圖玩樂(lè)。當(dāng)他醒悟到縱欲會(huì)毀掉自己的整個(gè)人生時(shí)，便把自己的追求升華到文學(xué)事業(yè)上來(lái)，經(jīng)過(guò)艱苦的努力，他終于寫(xiě)出了《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》、《復(fù)活》、《安娜-卡列尼娜》等世界名著。
　　有時(shí)如果孩子欲念過(guò)強(qiáng)，一時(shí)難以平緩，家長(zhǎng)可以把孩子的注意力與興趣轉(zhuǎn)移到其他方面去。例如看一場(chǎng)精彩的節(jié)目，進(jìn)行一次有趣的遠(yuǎn)足等。當(dāng)然，理解青春的珍貴，珍惜時(shí)間，遵紀(jì)守法，刻苦讀書(shū)才是根本性的。
　　最后，不要讓孩子成為“性盲”。早期性健康教育有助于防止少女懷孕，文明和道德不可能建立在無(wú)知的基礎(chǔ)上。家長(zhǎng)可以設(shè)計(jì)一些情境讓孩子來(lái)判斷：
　　——有個(gè)叔叔讓你脫掉裙子，你該不該聽(tīng)話？
　　——有個(gè)大哥哥想摸你的小雞雞，你同意嗎？
　　——一個(gè)大人讓你把手伸到他的褲襠里玩，他做得對(duì)嗎？
　　——雖然你不同意，那個(gè)大人還是把你緊緊摟住，他這么做是真的喜歡你嗎？
　　——鄰居大姐說(shuō)要和你玩兩人游戲，不許告訴其他人，你想試一試嗎？
　　——馬路上一個(gè)不認(rèn)識(shí)的叔叔要用車(chē)送你一段路，你同意嗎？
　　性騷擾的范圍很廣，從輕浮的言語(yǔ)挑逗，動(dòng)手動(dòng)腳的身體調(diào)戲到強(qiáng)迫發(fā)生性關(guān)系的強(qiáng)奸、亂倫都是。
　　孩子為了保護(hù)自己不受傷害，就不能給居心不良者以可乘之機(jī)。對(duì)少年兒童做一些含有“性”的意味的事，如撫摸兒童身體，玩弄其性器官，在擁擠的公共汽車(chē)上抓摸女孩乳房或陰部，在廁所里玩弄男孩陰莖，引誘少年兒童撫弄或摩擦騷擾者本人的性器官或乳房，以獲得性快感為目的去親吻、擁抱少年兒童均是猥褻行為。
　　有一種異常性行為稱(chēng)為戀童癖，這是把與兒童的性關(guān)系作為一種愛(ài)好或?qū)Ｒ坏男詽M足行為。小學(xué)生是未成年人，是禁止作為性伴侶的。大多數(shù)戀童癖者為男性，他們更經(jīng)常地是對(duì)未成年的少女和女童感興趣。戀童癖中又分為：異性戀童癖、同性戀童癖、亂倫戀童癖。
　　還有幾種對(duì)少年兒童的性騷擾行為。
　　露陰：對(duì)少年兒童暴露自己的性器官以獲得滿足的一種變態(tài)行為。男性居多。露陰者通常并不尋求與受害者的進(jìn)一步性接觸，他的滿足來(lái)自于看到受害者的驚奇、害怕和厭惡。少年兒童如果保持平靜的表情，就可能會(huì)挫敗其意圖。
　　窺陰：多為缺少異性交往史的男性。他們常在公廁內(nèi)偷看異性入廁，有的還使用小鏡子等工具以觀異性陰部；或扒窗戶偷看異性洗澡。在此期間或以后，他們往往會(huì)手淫，但一般而言，他們不會(huì)在肉體上騷擾受害者。
　　雞奸：多是男同性戀者或同性戀童癖者對(duì)男童實(shí)行肛交。他們一般不摸弄陌生的孩子，除非這些孩子自己品質(zhì)不良。他們的雞奸對(duì)象通常是親戚或熟人。一些同性戀者是相當(dāng)危險(xiǎn)的，他們會(huì)折磨甚至殺害被害者。
　　強(qiáng)奸：強(qiáng)行把自己的陰莖插入女少年兒童陰道的行為。由于女少年兒童陰部器官尚未發(fā)育成熟，有時(shí)這種行為不一定能完全實(shí)施。因此，我國(guó)法律把這種只要是與不滿14歲的女孩有生殖器接觸的行為都算做強(qiáng)奸。作案者可能是生人．也可能是熟人，他想方設(shè)法接近女孩，有時(shí)也以各種許諾和物質(zhì)誘騙女孩到自己家中或無(wú)人的場(chǎng)所以求一逞。
　　亂倫：指發(fā)生在家庭成員之間的對(duì)少年兒童的性行為。如繼父或父親對(duì)女兒，表兄妹、姐弟之間，哥哥對(duì)妹妹，叔叔對(duì)侄女，祖父對(duì)孫女的性騷擾。與未成年人亂倫是犯罪行為，被嚴(yán)格禁止。父女亂倫多于母子亂倫。生活于擁擠、混亂的居住條件中和孤立群體中的低收入階層亂倫行為相對(duì)比較多一些。亂倫反映了嚴(yán)重的家庭病態(tài)，受害兒童膽怯地服從家中成人的罪惡要求，可能導(dǎo)致亂倫關(guān)系持續(xù)發(fā)生。
　　另外，偷竊女性?xún)?nèi)衣，給兒童看淫穢圖片或錄像、光盤(pán)，誘迫少年兒童拍裸體照片，對(duì)少年兒童講述淫穢故事，教唆少年兒童暴露性器官等行為雖然表現(xiàn)不一，程度不等，都會(huì)對(duì)少年兒童的性健康造成傷害。對(duì)以上列舉行為必須堅(jiān)決制止，并給以處罰。
　　如果在我們的生活中發(fā)現(xiàn)有孩子受到性騷擾的跡象，一定不能疏忽，應(yīng)該及時(shí)報(bào)告和處理，以保護(hù)兒童自身安全，防止類(lèi)似事件再次發(fā)生，避免再次受到傷害。
　　兒童辨別騷擾者是怎樣的人很難，因?yàn)檫@種人很不容易從外表上去識(shí)別他們，他們并沒(méi)有明顯的文化程度、職業(yè)狀況、社會(huì)地位、經(jīng)濟(jì)收入方面的特征。騷擾者從十幾歲的年青人到八旬老翁都可能有。一般而言，男性居多。騷擾者可能是陌生人，也可能是兒童認(rèn)識(shí)的人。鄰居、學(xué)生、父母的熟人、教師甚至親戚都有可能。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在性騷擾案件中，少年兒童認(rèn)識(shí)騷擾者的比例高達(dá)80％以上?？梢?jiàn)，我們不能只提防陌生人．關(guān)鍵是兒童要從人的行為和目的去識(shí)別好人壞人，不能只根據(jù)“他是誰(shuí)”就評(píng)定，判斷他會(huì)怎樣不會(huì)怎樣。一個(gè)人是很復(fù)雜的，也許他某些方面做得相當(dāng)好，而另外的地方卻做得特別糟。一個(gè)人也不是一成不變的。他可能變好，也可能變壞。
　　當(dāng)然，事物總有規(guī)律可循，相當(dāng)數(shù)量的騷擾者還是具有某些共同的行為表現(xiàn)及個(gè)性特征的，畢竟這些人在整個(gè)人群中只占少數(shù)，是不夠正常的一類(lèi)人。這些人在日常生活中有如下的表現(xiàn)：
　　——難以控制自己的情緒和行為，缺乏理智，為獲得飲食、錢(qián)財(cái)、性等目的不擇手段，不計(jì)后果。
　　——有性罪錯(cuò)的歷史，品德差，格調(diào)低下。
　　——自身的婚姻、戀愛(ài)或性關(guān)系不成功。
　　——在成人群中人際關(guān)系不好，卻常常找機(jī)會(huì)與少年兒童單獨(dú)相處。
　　性騷擾的侵犯對(duì)象主要是女性少年，但是男性少年也可能成為侵犯對(duì)象。性騷擾是因性沖動(dòng)激發(fā)而引起的，少女要嚴(yán)格約束自己，不穿過(guò)于暴露的服裝，切忌說(shuō)挑逗性語(yǔ)言和舉止輕浮，不去搞什么網(wǎng)戀。自尊自愛(ài)很重要，有的學(xué)生有追求虛榮、貪圖小便宜的習(xí)慣，如果不及早糾正，就可能被別有用心的壞人利用。孩子不能隨便接受他人禮品和邀請(qǐng)。
　　小學(xué)生盡量避免走偏僻的小路，天黑后還沒(méi)有回家一定要結(jié)伴而行。如果遇到鬼鬼祟祟的尾隨男子，不要慌張，盡量朝有燈光的地方走，或進(jìn)入店鋪、居民小區(qū)，求得門(mén)衛(wèi)或售貨員的保護(hù)。
　　無(wú)人幫助時(shí)，先想辦法逃走；逃不掉時(shí)要機(jī)智地拖延時(shí)間，不讓壞人近身；還不行就必須堅(jiān)決反抗。一旦抵擋不住，要記住壞人的面貌特征。事后要告訴公安人員、父母和老師，依靠法律懲治壞人。
　　關(guān)鍵是我們的孩子要加強(qiáng)防衛(wèi)意識(shí)，提高識(shí)別能力，學(xué)會(huì)自衛(wèi)的方法。

　　5、為什么不能春行夏令？
　　說(shuō)是交往過(guò)密也罷，說(shuō)是愛(ài)心初萌也罷，節(jié)假日的公園長(zhǎng)亭，勾肩搭背者中也能看到翩翩花季身影；閑暇時(shí)的林間小徑，依偎親昵群里總有豆蔻年華的臉龐。博士先生，我真擔(dān)心自己的孩子加入這春行夏令的一族。

　　孩子所謂“談戀愛(ài)”大都是沒(méi)有明確意識(shí)的，更沒(méi)有什么深思熟慮，許多兒童是模仿電影或電視中的情節(jié)，還有一些兒童是出于對(duì)異性的好感和友誼，這里邊絕少有性的含義，應(yīng)當(dāng)充分相信、理解孩子，他們只是一般的往來(lái)，沒(méi)有更深的目的。但是，另一方面，也不要對(duì)孩子的這種事情熟視無(wú)睹，任其發(fā)展，這樣也會(huì)帶來(lái)不良后果。我們應(yīng)十分自然地教育孩子，不必直接指責(zé)這事多么不應(yīng)該，多么不道德，多么可恥，而是借助比喻來(lái)間接說(shuō)明這一問(wèn)題。
　　中國(guó)著名教育家陶行知先生看到他所教的幾個(gè)中學(xué)生開(kāi)始談戀愛(ài)。一晚，他約這幾個(gè)學(xué)生談話，他手持芭蕉扇，拿凳子讓大家坐。他說(shuō)：“每個(gè)人，無(wú)論男女，到了一定年齡是要談戀愛(ài)，要過(guò)家庭生活。但是，正如樹(shù)上的果子，是熟的好吃，還是生的好吃？像我們這里的杏樹(shù)，要是沒(méi)成熟就摘下來(lái)好吃嗎？”學(xué)生們說(shuō)：“當(dāng)然不好吃，又苦又酸的。”陶先生說(shuō)：“人也像果子，要長(zhǎng)得成熟，有了學(xué)問(wèn)，會(huì)做工作，又有了養(yǎng)活子女的能力，就好比果子熟了，那時(shí)就可以得到真正的幸福了。要是書(shū)沒(méi)有學(xué)習(xí)好，工作能力沒(méi)有培養(yǎng)好，就來(lái)談戀愛(ài)，會(huì)有好處嗎？”他這次談話給學(xué)生們留下深刻的印象，在上學(xué)期間再也不隨便談戀愛(ài)了。
　　“春天做了夏天的事”，半生不熟的青果愛(ài)情會(huì)產(chǎn)生一些害處。顯而易見(jiàn)的是，感情沖動(dòng)，造成性失誤；更多的是，勞燕分飛，不再視愛(ài)情為珍貴；沒(méi)有經(jīng)濟(jì)來(lái)源的少年向家中要錢(qián)去談戀愛(ài)，錢(qián)不夠可能去偷去搶?zhuān)簧倥畱言懈巧硇木闶軅Α?
　　家長(zhǎng)可以用各種辦法使孩子明白：學(xué)業(yè)尚未完成，身心尚未成熟，經(jīng)濟(jì)尚未獨(dú)立，感情尚未穩(wěn)定，妥善地對(duì)待愛(ài)的萌動(dòng)才是理智少年合理的選擇。
　　同學(xué)之間可以互相幫助，互相激勵(lì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，攜手共進(jìn)。但是，當(dāng)一個(gè)人要把自己的命運(yùn)于一個(gè)異性的命運(yùn)聯(lián)系在一起時(shí)，就不是一件簡(jiǎn)單的事情了。對(duì)一個(gè)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，未來(lái)完全難以預(yù)料，前途變化莫測(cè)。那青青的果子，還是讓它掛在枝頭自然成長(zhǎng)吧。何必急著摘下來(lái)呢？青果的味道，酸澀是早在預(yù)料之中的，因?yàn)闀r(shí)辰未到。
　　憑著某種社會(huì)觀念、某種道德標(biāo)準(zhǔn)的支配而純凈孩子心靈的措施委實(shí)不少，但千萬(wàn)不要讓孩子陷入了自我貶抑的泥沼。有—位女同學(xué)情緒很不好，一問(wèn)，她痛哭起來(lái)，說(shuō)：“我不行了，太骯臟了。我對(duì)不起爸爸、媽媽?zhuān)也幌裨挕痹瓉?lái)，她心里暗暗喜歡上了一個(gè)男同學(xué)。其實(shí)，人意識(shí)到異性美時(shí)，他便獲得了新生。孩子何錯(cuò)之有?這種情感不正是成長(zhǎng)歷程中的自然狀態(tài)嗎?家長(zhǎng)要做的只是引導(dǎo)她安然度過(guò)青春期，而她自己要做的也僅僅是學(xué)會(huì)克制，用理智來(lái)對(duì)待情感，而沒(méi)有必要去貶損自己的人格。
　　溫馨提醒：家庭性教育要適時(shí)、適量、適度。要根據(jù)孩子的發(fā)展水平和個(gè)性特點(diǎn)選擇適宜的性教育內(nèi)容與方法。在教育過(guò)程中，家長(zhǎng)要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，有針對(duì)性地、有分寸地進(jìn)行教育，這樣才能達(dá)到教育目的。