用理智對待孩子

傲雪學(xué)習(xí)趙石屏教授《第五章家長自制的能力的第一節(jié)》而寫

各位家長，你的孩子在做錯了事時，有無不敢回家或害怕見家長呢 ？你對孩子犯了錯是怎樣處理的？

家長面對孩子出現(xiàn)問題時，你是否有自制力呢？所謂“自制能力”即自我控制、自我克制的能力。家長的自制力是家庭教育中家長的意志品質(zhì)的具體體現(xiàn)。

如果沒有自制力，就會給孩子造成恐懼的氣氛，是家庭育人環(huán)境中對孩子最可怕的摧殘。家長怎樣正確面對孩子在成長過程中出現(xiàn)問題、出現(xiàn)失敗、出現(xiàn)錯誤……：

　　首先，家長要擺正心態(tài)，正確面對孩子的過錯，引導(dǎo)孩子認(rèn)識自己的過錯和出現(xiàn)的問題。千萬記住“亦喜亦憂的正常、大喜大怒的不足”。喜怒哀樂人皆有之，關(guān)鍵在于怎樣表露。喜憂是正常的，然而凡事過了頭就不行了。對孩子，不主張大喜大怒，也就是說，過分地表達(dá)喜悅和憤怒都不好。同時，家長的大怒無疑會給孩子造成恐懼，恐懼情緒對孩子的精神是一種嚴(yán)重摧殘，暴躁的家長怒氣沖沖的時候，可能變得像魔鬼一樣的猙獰，有的家長雖未咆哮如雷，那陰森森的眼神足以使孩子不寒而栗。似乎只有孩子的恐懼才能證明自己的威信和能力。

其次、家長不可“喜怒無常的變態(tài)”。家長教育子女，可能很少去想想自己是否有點(diǎn)變態(tài)。“變態(tài)”雖不好聽，但程度不等在成人中的比例并不小，喜怒無常應(yīng)該算在其中。喜怒無常指人的情緒極不穩(wěn)定，而且無緣無故地變化。孩子不知道家長為什么發(fā)怒，也不知道家長為什么又不發(fā)怒，弄得沒法適應(yīng)，不知所措。最終孩子就以不理睬家長的喜怒無常來保護(hù)自己。
　　最后、家長要避免“恐懼摧殘孩子”。做父母的一定要知道恐懼對孩子的影響無論從哪個角度去講，都是百害而無一益。有的家長為了使孩子貼服，采用讓孩子感到恐懼的手段強(qiáng)使孩子順從。孩子成績只要稍考差了一點(diǎn)或做錯了什么事，家長除了不給飯吃，還輪番“審訊”，甚至痛打孩子，千方百計給孩子留下恐懼感以戒下次再犯。不少孩子整天提心吊膽，總是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，家長還認(rèn)為應(yīng)該如此，堂堂正正地言辯：“孩子總得怕點(diǎn)什么，沒有懼怕不能成器。”或“棍棒底下出孝子”的謬論。
      如果你是一位沒有自制力的家長，你的孩子每天生活在這樣一個環(huán)境里，可以想象孩子的內(nèi)心是怎樣的一個世界？會充滿陽光嗎？他的各方面能力能得到很好的發(fā)展嗎 ？能身心健康的成長嗎 ？

各位家長，你是怎樣對待孩子呢？如果你和孩子換個角色，你會是怎樣感受呢？