（1）積極選擇的習(xí)慣
有一位女士叫塞爾瑪，她隨丈夫去從軍。沒想到，部隊(duì)駐扎的地方在沙漠地帶，住的是鐵皮房子，她與周圍的印第安人、墨西哥人語(yǔ)言不通，當(dāng)?shù)貧鉁睾芨?，在仙人掌的陰影下都是攝氏52度。更糟糕的是，后來(lái)他丈夫奉命遠(yuǎn)征，只留下她孤身一人。因此她整天愁眉不展，度日如年。沒辦法，她只好寫信給父母。
好不容易盼來(lái)了回信，急忙打開一看，塞爾瑪大失所望。父母既沒有安慰她，也沒說(shuō)叫她趕快回去，上面只有三行字："兩個(gè)人從監(jiān)獄的鐵窗往外看，一個(gè)看到的是地上的泥土，另一個(gè)看到的卻是天上的星星。"塞爾瑪反復(fù)看，反復(fù)琢磨，終于明白了父母的苦心，原來(lái)父母是希望她不要總是消極地看問(wèn)題。
于是，她開始主動(dòng)和那些印第安人、墨西哥人交朋友，結(jié)果使她十分驚喜，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)他們都十分好客、熱情；她又開始研究沙漠里的仙人掌，并做了詳細(xì)的觀察筆記，這時(shí)她驚奇地發(fā)現(xiàn)那些仙人掌千姿百態(tài)，使人沉醉著迷；她欣賞沙漠的落日，感受沙漠里的海市蜃要。經(jīng)過(guò)這樣的改變，塞爾瑪發(fā)現(xiàn)周圍的一切都變了，變得使她每天都仿佛沐浴在春光里。
這是為什么？沙漠還是原來(lái)的沙漠，鐵皮房還是那個(gè)鐵皮房，印第安人、墨西哥人也都沒有改變，因?yàn)樗膬?nèi)心發(fā)生了改變。過(guò)去她習(xí)慣選擇消極的一面，現(xiàn)在她習(xí)慣選擇積極的一面去看問(wèn)題。后來(lái)，她根據(jù)自己的親身經(jīng)歷寫了一本書叫《快樂的城堡》，引起了很大的轟動(dòng)。
積極的心態(tài)、積極的選擇對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都非常重要，因?yàn)槿魏问虑槎加袃擅?-積極的和消極的。每個(gè)人也都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，這也是兩面。既然有兩面，就需要我們?nèi)ミx擇。我們看見鄰居，是微笑招呼還是形同陌路？清晨是立刻起床還是睡懶覺？無(wú)數(shù)人成功的事例告訴我們，積極的選擇可以幫助人樹立自信，克服自卑，還可以幫助人克服憂慮和煩惱、調(diào)整心態(tài)。
培養(yǎng)方法
經(jīng)常對(duì)孩子講事情的兩面性，讓孩子懂得任何事情都有積極的一面和消極的一面。
用積極的眼光看待孩子，賞識(shí)他們的長(zhǎng)處，并告訴孩子積極看待問(wèn)題的好處，讓他們對(duì)積極的選擇有切身體會(huì)。
對(duì)孩子存在的短處，要客觀看待，甚至積極看待，相信孩子會(huì)越來(lái)越好。
當(dāng)孩子心情不好的時(shí)候，告訴他用積極的心態(tài)去解決問(wèn)題。
在家里營(yíng)造輕松愉快的生活環(huán)境。

（2）獨(dú)立是做人的前提
孩子從呱呱落地到將來(lái)長(zhǎng)大成人、成家立業(yè)，是一個(gè)從依賴到獨(dú)立的過(guò)程。如果一個(gè)孩子過(guò)于依賴父母，養(yǎng)成了習(xí)慣，對(duì)于遲早到來(lái)的獨(dú)立將是極為有害的。有一個(gè)故事給我們極大的啟發(fā)。
一個(gè)獵人打獵時(shí)撿了幾只剛出生不久的小獅子，就把他們帶回家中精心喂養(yǎng)。這幾只小獅子慢慢長(zhǎng)大了，他們生活無(wú)憂無(wú)慮，有吃有喝，自在幸福。當(dāng)然，他們都被關(guān)在籠子里。獵人給他們?cè)O(shè)計(jì)的籠子也是溫暖而舒適的。沒想到，一不小心，一只小獅子從籠子里跑了出去，獵人到處尋找也沒有找到。而其它幾只呢還在受著保護(hù)。
一天，那個(gè)獵人外出打獵后再也沒有回來(lái)，習(xí)慣了被喂養(yǎng)和保護(hù)的小獅子們最后被活活餓死了。而那只當(dāng)年跑出去的小獅子呢？它已經(jīng)變成了一只野獅子。它獨(dú)自在野外時(shí)，餓了自己找食吃，渴了自己找水喝，有了傷，它學(xué)會(huì)了用舌頭舔傷口，遇到敵人，它知道怎樣保護(hù)自己。正是這種獨(dú)立的、不依靠別人的習(xí)慣，使它在大自然的環(huán)境里順利地活了下來(lái)。
因此，為了孩子的未來(lái)，讓他們從小養(yǎng)成獨(dú)立生活的習(xí)慣是父母的首要任務(wù)，也是孩子真正成長(zhǎng)為一個(gè)大人所必須具備的素質(zhì)。
培養(yǎng)方法
幫助孩子發(fā)現(xiàn)自己的能力。父母?jìng)兪紫纫嘈抛约旱暮⒆邮悄軌颡?dú)立的，同時(shí)又要在生活中創(chuàng)造各種條件讓孩子們?nèi)グl(fā)現(xiàn)自己的能力。您可以先制定一些小的、容易實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，讓孩子在成功的體驗(yàn)中感受到獨(dú)立的快樂。
能放手的時(shí)候盡量放手。天冷的時(shí)候，父母?jìng)儾灰葘?duì)孩子說(shuō)"該穿大衣了"，而是要讓孩子自己在感受中學(xué)會(huì)加衣服。為了孩子的獨(dú)立，有時(shí)候父母不要對(duì)孩子無(wú)微不至。
尊重孩子的選擇是讓孩子獨(dú)立的前提?；@球健將喬丹的母親曾經(jīng)深有體會(huì)地說(shuō)："在放手過(guò)程中，最棘手、最不放心的問(wèn)題，是讓兒女自己追求自己的夢(mèng)想，自己做出事關(guān)終身的決定，選擇與我為他們確定的不同的發(fā)展道路。"這也恰恰是天下多數(shù)父母都擔(dān)心的問(wèn)題?？墒牵胱尯⒆诱嬲?dú)立，父母一定要沖破這一關(guān)，這是孩子獨(dú)立的關(guān)鍵所在。
讓孩子有獨(dú)立的思想。獨(dú)立的行為來(lái)自獨(dú)立的思想，孩子的想法與父母不同時(shí)，父母不要急于否定他們的想法，而是要問(wèn)他們?yōu)槭裁催@樣想。仔細(xì)聽聽他們的陳述，讓孩子獨(dú)立表達(dá)自己的見解。

（3）強(qiáng)烈的責(zé)任心
生活中我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，一些人責(zé)任心很強(qiáng)，而一些人則不然。實(shí)際上責(zé)任心也是一種習(xí)慣性行為，而且是一種很重要的習(xí)慣。我國(guó)加入WTO以后，首席談判龍永圖在《實(shí)話實(shí)說(shuō)》欄目中講述了一個(gè)令人感慨的故事。他到瑞士訪問(wèn)的時(shí)候，在一個(gè)洗手間里，他聽到隔壁小間里一直有一種奇特的響動(dòng)。由于這響動(dòng)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，而且也過(guò)于奇特，因此吸引了他的好奇。于是，在好奇心的驅(qū)使下，他通過(guò)小門的縫隙向里探望。這一看使他驚嘆不已。原來(lái)，小間里一個(gè)只有七八歲的小男孩正在修理馬桶的沖刷機(jī)構(gòu)。一問(wèn)才知道，是這個(gè)小男孩上完廁所以后，因?yàn)闆_刷設(shè)備出了問(wèn)題，他沒有把臟東西沖下去，因此他就一個(gè)人蹲在那里，千方百計(jì)地想修復(fù)那個(gè)沖刷設(shè)備。而他的父母、老師當(dāng)時(shí)并不在他的身邊。這件事令龍永圖非常感慨，一個(gè)只有七八歲的小男孩，竟然有如此強(qiáng)烈的負(fù)責(zé)精神，可以說(shuō)這種負(fù)責(zé)精神已經(jīng)滲透到了他全身的每個(gè)細(xì)胞、每根神經(jīng)、每滴血液，已經(jīng)完完全全成了習(xí)慣。
責(zé)任心是一種非常重要的素質(zhì)，是做一個(gè)優(yōu)秀的人所必需的。一位大公司的老板曾經(jīng)講過(guò)這樣的故事：有個(gè)人來(lái)他公司應(yīng)聘，經(jīng)過(guò)交談，他覺得那個(gè)人其實(shí)并不適合他們公司的工作。因此，他很客氣地和那個(gè)人道別。那個(gè)人從椅子上站起來(lái)的時(shí)候，手指不小心被椅子上跳出來(lái)的釘子劃了一下。那人順手拿起老板桌子上的鎮(zhèn)紙，把跳出來(lái)的釘子砸了進(jìn)去，然后和老板道別再見。就在這一刻，老板突然改變了主意，他留下了來(lái)應(yīng)聘的人。事后這位老板說(shuō)："我知道在業(yè)務(wù)上他也許未必適合本公司，但他的責(zé)任心的確令我欣賞。我相信把公司交給這樣的人我會(huì)很放心。"
現(xiàn)在有些父母不太重視培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，當(dāng)孩子遇到一些事情的時(shí)候，父母總想替孩子完成，希望能為孩子留出更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)。責(zé)任心是孩子做人、成人的基礎(chǔ)，因?yàn)橛胸?zé)任心的人，首先要有一定的道德水準(zhǔn)，否則他也不可能對(duì)事情負(fù)責(zé)任。責(zé)任心也是做事情的標(biāo)準(zhǔn)之一，沒有責(zé)任心就不可能認(rèn)真去做事。
培養(yǎng)方法
從簡(jiǎn)到繁，從易到難，在家庭中有意識(shí)給孩子布置一些適當(dāng)?shù)?、力所能及的任?wù)，如打掃衛(wèi)生、負(fù)責(zé)給花草澆水等，看他能否完成，完成了立即加以鼓勵(lì)。
聽取孩子對(duì)家庭生活的建議。經(jīng)常和孩子講講家里的花銷添置、人事來(lái)往，并請(qǐng)孩子談?wù)勛约旱目捶?，或者?qǐng)孩子出主意想辦法。當(dāng)父母經(jīng)常聆聽他們的意見、采納他們的有價(jià)值的建議的時(shí)候，孩子就會(huì)心中油然而生對(duì)家庭的責(zé)任感。
讓孩子學(xué)會(huì)自我服務(wù)。不要總是對(duì)孩子說(shuō)"你還小"、"你不懂"、"你不行"，而要給孩子一定的鍛煉機(jī)會(huì)。孩子們的成長(zhǎng)速度是驚人的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出成年人的想像。成年人認(rèn)為孩子不能做的事，可能孩子已經(jīng)完全有能力駕馭。因此，父母?jìng)円M量給孩子一些鍛煉的機(jī)會(huì)和勇氣，這樣孩子便可以在自我服務(wù)中增強(qiáng)責(zé)任心。
強(qiáng)調(diào)做事的結(jié)果，使孩子養(yǎng)成凡事要么不做，要做就要做得認(rèn)真、做得出色、做得卓越的自我要求。
父母不要輕易給孩子許諾，如果許諾了就要做到。同時(shí)，父母也不要總是讓孩子承諾什么，給孩子提出的要求要符合他的年齡特點(diǎn)，否則孩子容易養(yǎng)成說(shuō)了不算，算了不說(shuō)的壞習(xí)慣。

（4）持之以恒的毅力
生活中，我們每個(gè)人都有自己做人的目標(biāo)和方向，當(dāng)我們的方向選準(zhǔn)了，目標(biāo)找對(duì)了的時(shí)候，毅力就顯得十分關(guān)鍵。有的人能夠按照自己的目標(biāo)持之以恒地努力，結(jié)果成為成功的人，有的人則三天打魚，兩天曬網(wǎng)，做什么都沒有長(zhǎng)性，結(jié)果一生平庸甚至失敗。
有位老太太，居然徒步萬(wàn)里長(zhǎng)征。當(dāng)記者問(wèn)她是怎樣鼓起那么大的勇氣的時(shí)候，她的回答讓人意外。她說(shuō)："走一步路是不需要鼓起勇氣的。我只是走了一步，接著再走一步，然后再走一步，再一步，我就到了這里。"可見，毅力是無(wú)所不能，所向披靡的。
在麥當(dāng)勞世界總部里，有一個(gè)非常精致的鏡框。鏡框里鑲嵌著幾句話。這幾句話，正是麥當(dāng)勞人尊崇的座右銘。上面寫道："在世界上，毅力是無(wú)法替代的。天賦無(wú)法替代它，有天賦卻失敗的人比比皆是；教育無(wú)法替代它，受教育卻失敗的人到處都有；才能無(wú)法替代它，有才能卻失敗的人隨處可見；只有毅力是無(wú)所不能，所向披靡的。"據(jù)說(shuō)這幾句話最早出自美國(guó)總統(tǒng)柯立芝之口。我想，無(wú)論是柯立芝還是麥當(dāng)勞人，他們的成功已經(jīng)足以說(shuō)明毅力的重要。
培養(yǎng)方法
給孩子訂立一些具體的目標(biāo)，每天堅(jiān)持去做，并及時(shí)鼓勵(lì)他們。
當(dāng)孩子堅(jiān)持做一件事取得一定成效時(shí)，給他們一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)。獎(jiǎng)勵(lì)未必是物質(zhì)的，可以是一個(gè)眼神，一個(gè)微笑，或者給孩子做一個(gè)進(jìn)步記錄。
從容易培養(yǎng)的習(xí)慣開始，逐漸培養(yǎng)孩子的毅力，這樣慢慢就可以達(dá)到持之以恒。有的父母總是覺得自己的孩子沒有長(zhǎng)性，做事不夠堅(jiān)持，也有的父母認(rèn)為毅力就是天生的東西，是沒有辦法培養(yǎng)的，因此只能"望孩子興嘆"。其實(shí)，毅力完全可以培養(yǎng)出來(lái)，而培養(yǎng)習(xí)慣正是增強(qiáng)毅力的好辦法，可以說(shuō)，這兩者是相輔相成的。毅力會(huì)在習(xí)慣的培養(yǎng)過(guò)程中逐步產(chǎn)生、增強(qiáng)；逐步產(chǎn)生、增強(qiáng)的毅力反過(guò)來(lái)又可以強(qiáng)有力地促進(jìn)習(xí)慣的培養(yǎng)。

（5）充滿自信的習(xí)慣
心理學(xué)者曾在一所著名的大學(xué)挑選了一些運(yùn)動(dòng)員做實(shí)驗(yàn)。他們要這些運(yùn)動(dòng)員做一些別人無(wú)法做到的動(dòng)作，還告訴他們，由于他們是國(guó)內(nèi)最好的運(yùn)動(dòng)員，因此他們能夠做到。
這些運(yùn)動(dòng)員分為兩組，第一組到達(dá)體育館后，雖然盡力去做，但還是做不到。第二組到達(dá)體育館后，研究人員告訴他們，第一組已經(jīng)失敗了，并對(duì)他們說(shuō)："你們這一組與前一組不同，我們研制了一種新藥，會(huì)使你們達(dá)到超人的標(biāo)準(zhǔn)。"結(jié)果，第二組運(yùn)動(dòng)員吃了藥以后，果然完成了那些困難練習(xí)。事后，研究人員告訴他們，剛才吃的藥，其實(shí)是沒有任何藥物成分的面粉做成的。這說(shuō)明了自信心的作用，如果你相信自己能夠做到，那你就會(huì)增強(qiáng)力量，真的能做到許多事情。
自信就是對(duì)自己充滿信心，相信自己能把事情做好。想一想，如果一個(gè)人對(duì)自己充滿了信心，那會(huì)給人什么樣的感覺？相反，如果對(duì)自己缺乏信心，那給人的又是什么樣的感覺？當(dāng)然，更重要的恐怕還不在于給人的感覺，而是自己對(duì)自己的感覺。應(yīng)該說(shuō)，我們的一生里，在與所有人的相處中，與自己的相處是時(shí)間最長(zhǎng)、關(guān)系最密切也最重大的。如果我們自信，我們就會(huì)很喜歡自己，做事情也就會(huì)很有力量，很愉快，這種人生的感覺自然很棒；如果我們不喜歡自己，瞧不起自己，甚至對(duì)自己很鄙視，那么將使自己每一天都生活在痛苦之中。因此，自信對(duì)每一個(gè)人都具有特別的地位，它是做一個(gè)快樂的人很重要的一部分。自信的人有魅力，有力量，充滿了熱情，甚至瀟灑漂亮；而自卑的人則痛苦壓抑，缺乏力量和勇氣，當(dāng)然也缺乏應(yīng)有的人格魅力。
培養(yǎng)方法
自信和自卑往往一念之差。如果一個(gè)人善于使用積極的心態(tài)去看待自己，就容易產(chǎn)生自信；如果總是用消極的心態(tài)去看自己，則容易自卑。就拿我自己來(lái)說(shuō)，當(dāng)年考上清華大學(xué)很高興，但上了清華卻很自卑。因?yàn)槲壹依锔F，雖然來(lái)自上海，但卻來(lái)自上海郊區(qū)。父母原本是農(nóng)民，后來(lái)到了一個(gè)小鎮(zhèn)上，兩個(gè)人工資加起來(lái)還不到40元，卻要撫養(yǎng)8個(gè)孩子。因此我自卑。但現(xiàn)在想來(lái)，我的這些想法都是消極選擇帶來(lái)的自卑。如果我積極去想呢，一個(gè)窮人家的孩子，一個(gè)農(nóng)民子弟，居然考上了清華大學(xué)，這多么不容易啊，這說(shuō)明我勤奮、聰明啊。因此父母要在這方面多引導(dǎo)，幫助孩子看到事情的積極一面。
自信在于積累。把一件事做成功，就容易增加自信，把一件事做失敗，就容易增加自卑。所以，父母要讓孩子從簡(jiǎn)單的事情做起，慢慢積累他的成功，在成功中積累他的自信。
做每一件事，目標(biāo)的高低與自己能力要相應(yīng)，切勿好高騖遠(yuǎn)。目標(biāo)合適容易成功，自然容易增加自信。所以，建議父母?jìng)儾灰o孩子設(shè)立不切實(shí)際的奮斗目標(biāo)，那樣非但不能幫助孩子成功，反而會(huì)打掉孩子的自信。
培養(yǎng)孩子的釘子精神。釘子之所以能釘進(jìn)堅(jiān)實(shí)的墻里，一是因?yàn)樗芗猓簿褪悄繕?biāo)不很大；二是因?yàn)獒斸斪拥臅r(shí)候，我們使用的是榔頭，就是用的力很大。如果我們不是用榔頭釘釘子，而是用拳頭砸搟面杖，就一定釘不進(jìn)去，因?yàn)槟繕?biāo)太大，用力太小。父母也要給孩子講些類似的道理和故事，讓孩子懂得做事的目標(biāo)和力量之間的關(guān)系，并用釘子精神去處理生活中所遇到的事情。
要讓孩子相信天生我材必有用。世界上的每樣?xùn)|西，都有自己的個(gè)性特點(diǎn)和用處，因而組成了大千世界。父母要給孩子講這樣的道理，也可以帶孩子到大自然中去，讓孩子看看山水花草。告訴孩子山有山的偉岸，水有水的潺潺，花有花的芬芳，草有草的綠茵。父母也要善于發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處及與眾不同的特點(diǎn)，并及時(shí)發(fā)揚(yáng)光大他們的特點(diǎn)。

（6）懂得尊重的習(xí)慣
所謂尊重，含義有兩方面。一方面是自尊，另外一方面是尊重別人。自尊是做人非常重要的一點(diǎn)，是指一個(gè)人把自己看得重要，相信自己的能力，知道自己能夠做好許多事情。這其實(shí)也是一種積極的選擇，即用積極的心態(tài)來(lái)看待自己。如果不懂得自尊，覺得自己什么都不行，什么都不如別人，用這樣的心態(tài)生活在世界上，會(huì)終身痛苦。
而尊重別人，就是要把別人當(dāng)作重要人物去對(duì)待他，不輕視他。比如，我們?nèi)グ菰L一個(gè)朋友，已經(jīng)約好了晚上7點(diǎn)到，可您8點(diǎn)沒到，8點(diǎn)半沒到，9點(diǎn)才到。朋友心里自然會(huì)不高興，會(huì)覺得您不夠尊重他。相反，如果您7點(diǎn)要見的是一個(gè)來(lái)訪的總統(tǒng)，您會(huì)遲到嗎？會(huì)因?yàn)榧依镉惺隆⑷嚩t到嗎？說(shuō)不定您6點(diǎn)就會(huì)等在附近。這是為什么？就是因?yàn)槲覀兂３?huì)覺得總統(tǒng)重要。
有一個(gè)推銷大王叫喬·吉拉德。他15年里一輛一輛推銷小汽車，共推銷出13001輛！平均每年推銷出867輛，每天推銷出2.37輛。他總結(jié)自己的成功秘訣，最重要的一點(diǎn)就是尊重別人。有一次，一位婦女到他的雪弗萊汽車展室里來(lái)，他熱情接待了她。聊天的時(shí)候他了解到，這位婦女只是進(jìn)來(lái)打發(fā)時(shí)間的，因?yàn)槟翘焓撬?5歲生日。她已經(jīng)想好要買鄰店的福特牌汽車，只是那個(gè)店的小伙子說(shuō)有事情要出去，讓她1小時(shí)以后再來(lái)。所以她才來(lái)這里打發(fā)時(shí)間。喬·吉拉德聽了以后，沒有因?yàn)樗毁I汽車就厭煩她，而是立刻出去買了一打玫瑰花送給她祝賀她的生日。那位婦女深受感動(dòng)，最后買下了喬·吉拉德的汽車。喬·吉拉德的成功就是把每個(gè)人都當(dāng)成重要的人物去看待。
培養(yǎng)方法
尊重的重要特點(diǎn)是給人發(fā)展的機(jī)會(huì)，張揚(yáng)每個(gè)人的個(gè)性。因此，無(wú)論是自尊還是尊重他人，都需要我們不用固定的模式去看待人，要求人。相信每個(gè)人的行為都有自己合適的理由。
要尊重孩子的想法，不要總是把孩子看成被教育的對(duì)象，給孩子表達(dá)自己意見的機(jī)會(huì)。這樣，就意味著父母在給孩子做出榜樣，讓孩子懂得什么是尊重。
尊重別人的勞動(dòng)。尊重人，不僅要尊重每個(gè)人的想法、人格，還要尊重別人的勞動(dòng)。比如，當(dāng)他人把地掃干凈的時(shí)候，你是否懂得愛惜；當(dāng)朋友請(qǐng)你吃飯的時(shí)候，你是否懂得感謝……
尊重不同階層的人。尊重強(qiáng)調(diào)的是每個(gè)人的生命體驗(yàn)，既然是每個(gè)人的，就說(shuō)明每個(gè)生命都可以有不同的體驗(yàn)。因此，在面對(duì)弱勢(shì)群體的時(shí)候，要告訴孩子平等地看待他們，以心和他們交流，而不僅僅是憐憫和施舍。
尊重的前提是民主，因此父母要盡可能在家庭中創(chuàng)造民主的環(huán)境，這是無(wú)聲的培養(yǎng)。

（7）保持誠(chéng)信的習(xí)慣
滕田田是日本麥當(dāng)勞的巨頭，曾經(jīng)一手創(chuàng)造了麥當(dāng)勞在日本的奇跡。在他手下的麥當(dāng)勞分店在日本星羅棋布，年?duì)I業(yè)額突破40億美元大關(guān)。他是怎么成功的呢？
麥當(dāng)勞進(jìn)軍日本的時(shí)候，滕田田剛從大學(xué)畢業(yè)6年，僅僅有不足5萬(wàn)美元的存款。但是，根據(jù)麥當(dāng)勞總部的要求，要開辦麥當(dāng)勞分店，要么有75萬(wàn)美元的存款，要么有一家中等規(guī)模以上銀行的信用支持。這樣的條件，對(duì)于剛畢業(yè)沒多久的滕田田來(lái)說(shuō)，是非?？量痰?，幾乎不可想象。
滕田田不甘心失去這個(gè)機(jī)會(huì)，向親友四處借錢，但花了5個(gè)月，只借到4萬(wàn)元。無(wú)奈中他只好鼓足勇氣，跨進(jìn)日本住友銀行總裁辦公室的大門，希望能得到幫助。當(dāng)他訴說(shuō)完以后，得到的回答卻是："你先回去，讓我考慮考慮。"按照慣例，滕田田知道這是拒絕的話。
但滕田田沒有氣餒，他決心以自己的誠(chéng)心做最后的爭(zhēng)取。他誠(chéng)懇地對(duì)總裁說(shuō)："您可否讓我告訴您，我那5萬(wàn)美元存款的來(lái)歷？"
"可以。"總裁欣然表示同意。
"那是我6年里按月存款的結(jié)果。"于是滕田田敘述，"6年里，我每月堅(jiān)持存下1/3的工資獎(jiǎng)金，雷打不動(dòng)，從未間斷。6年里，我無(wú)數(shù)次面對(duì)過(guò)度緊張或手癢難忍的尷尬局面，我都咬緊牙關(guān)，克制欲望，硬挺了過(guò)來(lái)。有時(shí)候碰到意外事故需要額外用錢，我也照存不誤，甚至不惜厚著臉皮去四處借貸，以保證每個(gè)月的存款。這是沒有辦法的事，我必須這樣做。因?yàn)樵诳绯龃髮W(xué)門檻的那一天，我就立下宏愿，要以10年為期，存夠10萬(wàn)美元，然后自己創(chuàng)業(yè)……"
總裁聽了滕田田的話，立即問(wèn)了那家銀行的詳細(xì)地址，然后說(shuō)："好吧，年輕人，我下午就會(huì)給你答復(fù)。"送走滕田田，總裁親自開車去了那家銀行。柜臺(tái)小姐聽完來(lái)意后，興奮地說(shuō)："他可是我見過(guò)的最有毅力的年輕人。6年來(lái)，他真正做到了風(fēng)雨無(wú)阻、準(zhǔn)時(shí)來(lái)我這里存錢。老實(shí)說(shuō)，對(duì)這么嚴(yán)謹(jǐn)、這么有恒心的人，我真是佩服得五體投地！"
總裁聽了這樣的話，最后終于決定支持滕田田。這就是誠(chéng)信的作用，滕田田用6年的時(shí)間積攢了自己的信譽(yù)。
培養(yǎng)方法
父母以身作則，言行如一，對(duì)同事、對(duì)朋友、對(duì)鄰居、對(duì)孩子講究誠(chéng)信，說(shuō)話要誠(chéng)實(shí)、有信用。
如果出現(xiàn)了問(wèn)題，父母不要推卸責(zé)任，也不要教孩子推卸責(zé)任。責(zé)任其實(shí)是和信譽(yù)聯(lián)系在一起的，如果責(zé)任在孩子身上，抓住這個(gè)教育機(jī)會(huì)，讓孩子學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任。
給孩子建立一個(gè)"信譽(yù)存折"，每次孩子做了誠(chéng)信的事，都要在上面記上一筆，這樣就相當(dāng)于給了孩子一些鼓勵(lì)。時(shí)間久了，誠(chéng)信的習(xí)慣就會(huì)慢慢養(yǎng)成。
不存僥幸心理，不貪小便宜。無(wú)論是學(xué)習(xí)上還是生活上，都要告訴孩子不貪小便宜，任何一次小便宜都會(huì)毀掉你的信譽(yù)。誠(chéng)實(shí)地對(duì)待每一個(gè)人、每一件事，身邊的人也會(huì)同樣以誠(chéng)信來(lái)回應(yīng)你。

（8）利人利己的習(xí)慣
利人利己就是說(shuō)我們?cè)谧鋈说臅r(shí)候不要光考慮自己。如果做一件事只對(duì)自己有利，對(duì)別人不利，人家就一定不支持。如果事情能對(duì)雙方都有利，那么自己有積極性，對(duì)方也有積極性，事情就會(huì)好辦得多。而且兩個(gè)積極性加在一起，推動(dòng)力就會(huì)大一些。大家是否知道中國(guó)北方的種子大王王大民的故事呢？他本是個(gè)地道的農(nóng)民，只有初中文化程度，但卻成了千萬(wàn)富翁。1999年還被評(píng)為"中國(guó)十大杰出農(nóng)民"。他為什么會(huì)獲得這樣的成功呢？其中一個(gè)成功的秘訣就是做人懂得利人利己。
他在推廣自己培育的優(yōu)質(zhì)種子的時(shí)候，很少就買賣談買賣，而是先送知識(shí)下鄉(xiāng)。他請(qǐng)專家到農(nóng)村去給農(nóng)民講課。專家是他們公司專門聘請(qǐng)的，費(fèi)用均由他的公司付出，各鄉(xiāng)里只要提供一個(gè)場(chǎng)地、一塊黑板、一杯水就可以了。這樣，農(nóng)民們?cè)谠鲩L(zhǎng)了知識(shí)的同時(shí)，自然愿意購(gòu)買他的種子。仔細(xì)分析，王大民的種子銷售量大幅度增加，與"利人利己"有很大關(guān)系。這一推銷模式既對(duì)農(nóng)民有利，也對(duì)本公司有利，還對(duì)當(dāng)?shù)剜l(xiāng)政府有利，對(duì)專家有利。"利人利己"其實(shí)就是我們現(xiàn)在常常說(shuō)的"雙贏"，如果涉及到多方面，就是"都贏"。
現(xiàn)在，有的父母習(xí)慣教孩子怎樣占便宜，但卻忘記了教孩子怎樣與別人合作，讓大家都有利。如果總是把這樣的思維方式、處世方式教給孩子，時(shí)間久了，孩子就不會(huì)與人合作了，考慮問(wèn)題的時(shí)候也只會(huì)從自己的利益出發(fā)，這在當(dāng)今社會(huì)是無(wú)法獲得幫助的，更難以成功。
培養(yǎng)方法
父母在家里盡量找一些大家都感興趣的事情做，大家有興趣，對(duì)大家都有利，做得高興，玩得快樂，讓孩子體會(huì)"利人利己"的價(jià)值。父母不要僅僅考慮孩子的興趣，還要把自己的興趣加進(jìn)去，讓孩子學(xué)會(huì)考慮父母的愛好和利益。
找一些損人利己、損人害己的報(bào)道給孩子看，及時(shí)與孩子討論，分析人與人之間的關(guān)系，讓孩子說(shuō)說(shuō)怎樣做人最合適。
到市場(chǎng)上買了一件孩子喜歡的東西，就要讓孩子明白買賣成功的原則就是利人利己，我們得到了喜歡的東西，商人賺了錢。如果讓商人賠錢，他肯定不會(huì)把東西賣出去。
在孩子和朋友交往的過(guò)程中，鼓勵(lì)他為他人考慮?？梢韵葟纳磉吶俗銎?，比如為父母著想，為爺爺奶奶著想，為同學(xué)著想等等。

（9）善待他人的習(xí)慣
如果人的一生能夠在快樂、溫暖和友愛中度過(guò)，可以說(shuō)這也是做人的成功。如果說(shuō)積極的選擇是指我們善待自己的話，那么善待他人就應(yīng)該是第二個(gè)重要的習(xí)慣。因?yàn)樵谶@個(gè)世界上我們不可能一個(gè)人生活，我們會(huì)與各種各樣的人交往。交往不好，不僅對(duì)我們的事業(yè)影響很大，還會(huì)讓我們的整個(gè)人生都不快樂。
一位外國(guó)科學(xué)家跟蹤調(diào)查了8000名失業(yè)者以后，發(fā)現(xiàn)失業(yè)的原因80%是由于在原單位人際關(guān)系不佳。據(jù)北京JS人才調(diào)查中心調(diào)查，我國(guó)100位頭腦出眾、業(yè)務(wù)過(guò)硬的人士中，有67位因人際關(guān)系不暢而事業(yè)受挫折，難以成功。因此，建議父母?jìng)冊(cè)诤⒆有〉臅r(shí)候就要培養(yǎng)他們善待他人，要處處想著他人，時(shí)時(shí)關(guān)心他人，要把"善待他人"作為習(xí)慣性的思考準(zhǔn)則。
有的父母習(xí)慣對(duì)孩子說(shuō)："在外面可不能吃虧"，這樣的教育往往容易培養(yǎng)自私的孩子。長(zhǎng)期生活在這樣的環(huán)境里，孩子就容易習(xí)慣自私性的思考，總覺得身邊的人都在算計(jì)自己，總覺得身邊沒有好人，任何事情都怕吃虧……這樣的思考習(xí)慣自然無(wú)法與他人建立和諧的關(guān)系。
培養(yǎng)方法
善待他人就要學(xué)會(huì)了解人。有的父母常常說(shuō)："我實(shí)在不了解我的孩子，因?yàn)樗宦犖业脑捔耍?實(shí)際上，這樣的話在邏輯上是不通的。應(yīng)該說(shuō)，父母要了解孩子，首先要聽孩子的話，聽多了就會(huì)知道孩子在想什么，他希望什么，埋怨什么，需要什么。因此，建議父母蹲下來(lái)和孩子平等對(duì)話，同時(shí)也要教孩子學(xué)著去了解周圍的人，用平等的眼光看待周圍和自己生活環(huán)境不同的人。
善待他人就要學(xué)會(huì)欣賞人。一位專家曾經(jīng)談到一個(gè)奇怪的現(xiàn)象。他說(shuō)有一次中外孩子舉行測(cè)驗(yàn)，測(cè)驗(yàn)后的分?jǐn)?shù)讓孩子分別拿回家給各自的父母看，結(jié)果中國(guó)的父母看了孩子的成績(jī)后，有80%不滿意，而外國(guó)的父母則有80%表示滿意。而實(shí)際成績(jī)?cè)鯓幽?？?shí)際上，外國(guó)孩子的成績(jī)還不如中國(guó)孩子。這說(shuō)明中國(guó)的父母習(xí)慣用挑剔的眼光來(lái)看待孩子，看待別人和世界。而外國(guó)父母則習(xí)慣用欣賞的眼光看待自己、孩子和世界。所以，建議父母?jìng)冇眯蕾p的眼光去看待孩子，并教會(huì)孩子去發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，真誠(chéng)贊賞他人。
善待他人就要學(xué)會(huì)關(guān)愛人。這是善待他人最重要的一點(diǎn)。教育的重要秘訣也是愛，我們常常說(shuō)要愛得孩子不好意思犯錯(cuò)誤，也是這個(gè)意思。父母要讓孩子懂得怎樣去愛長(zhǎng)輩，愛同學(xué)，愛老師。。（來(lái)源于中國(guó)青春期家庭教育網(wǎng)）