（1）進父母的房間要敲門
丁丁放寒假了。姑姑把他接到家里和小表哥一塊兒玩。姑姑家很大，丁丁和小表哥玩起了捉迷藏。玩了半天，幾乎所有的地方都藏過了，還有哪里可"利用"呢？丁丁環(huán)顧四周，只有一扇門是關著的，丁丁知道那是姑姑的臥室。對，這間屋子他和表哥都沒進去過，就藏這兒吧！丁丁輕輕地推開門溜了進去。姑姑正在里面看書，被丁丁嚇了一跳。丁丁一下就鉆到了床底下。表哥找來找去找不到，只好認輸。他怎么也想不到丁丁竟然藏到了媽媽的臥室里。"我怎么沒聽見你敲門？"表哥奇怪地問。"敲門？我根本就沒敲。在家里還敲什么門！"丁丁理直氣壯地說。表哥不解地問："你進爸爸媽媽的房間不敲門嗎？"丁丁說："自己家人，沒必要！"
孩子最早接觸的禮節(jié)是家庭禮節(jié)。家庭成員之間互相尊重是家庭和睦的重要基礎。有些父母想："在家里還那么客套，不把人累死！"其實即使在家里，每個人也有自己的隱私權，也希望有自己的小小的空間。教育孩子尊重父母，不要僅僅局限在語言上，如讓孩子與長輩說話必須稱"您"等等，還要讓他們學會約束自己的行為，注意別人的感受。這樣，當他們進入到學校學習或走上社會時，就不會因不懂禮貌而在許多事情上碰壁或者產(chǎn)生較強的不適應感。
培養(yǎng)方法
首先，明確地告訴孩子，如果父母房間的門關著，想進去要先敲門，得到允許才能進。
當孩子不能遵守時，要提醒，也許需要提醒很多次。當他做對了的時候，要用語言再加上表情來表示贊賞。為了幫助孩子養(yǎng)成這一習慣，父母可以有意識地經(jīng)常關上臥室的門。剛開始時，孩子可能會很好奇，常常推開門看一看你在干什么，慢慢就會明白這不過是一種習慣，同時，也就逐漸接受了"要敲門"這一禮節(jié)。
對于小學中高年級的孩子，讓他們接受這一禮節(jié)的最好方法是，如果當你想進他的房間而門正好也關著時，你也輕輕敲敲門，得到孩子的允許再進去。尊重是互相的，不能只要求孩子尊重父母，而父母卻可以任意而行。家庭成員對孩子潛移默化的影響是不可估量的。
對于幼兒和小學低年級的孩子，關上門可能會令他們害怕，或者父母不放心，那么可以把關門、敲門、開門變成游戲，和孩子一起玩。相信孩子會很快掌握。

（2）學會禮貌待客
方旭的爸爸媽媽很好客，家里常常高朋滿座。方旭從小就不怕生，人越多就越興奮、越鬧?？腿艘蚕矚g逗他，弄得他對客人一點禮貌都沒有。有時候讓爸爸媽媽感到非常尷尬。
培養(yǎng)方法
為了讓孩子學會禮貌待客，最好從剛懂事就開始教。客人一進門，父母帶著孩子迎接客人，把孩子介紹給客人："這是我的孩子，叫××。"然后告訴孩子："這是×叔叔（阿姨），問叔叔（阿姨）好。"如果客人帶了禮物，要讓孩子說"謝謝"，然后就可以讓他自己去玩兒了，不必參加大人的談話。
特別活潑的孩子，往往很招人喜歡，客人愿意和他玩兒。孩子是不懂分寸的，父母要特別留意，要適可而止。對于已經(jīng)有"人來瘋"毛病的孩子，可以事先準備一些他喜愛的玩具、食物、書、動畫片錄像帶等東西，等客人來之后再拿出來，轉移他的注意力，并示意客人不要逗他。
可以讓孩子當著客人的面拆開禮物，并征求客人的意見："我可以現(xiàn)在就玩兒（吃）嗎？"這些禮物，不論是食品還是玩具，都可以讓他安靜許久。當客人告辭時，父母應帶著孩子送別客人。

（3）乘滾梯站右側
過新年的時候，青青和爸爸媽媽一起回姥姥家。青青要求坐地鐵去，她很久沒坐地鐵了。爸爸媽媽同意了。青青非常高興。地鐵里人很多，車來了，他們站在門邊。車門一開，有人就想往上沖，下車的人喊："別擠，先下后上！"上下的人擠成一團。青青有點害怕，緊緊抓住爸爸的手。好不容易上了車，青青才喘了口氣。沒過多久，他們又該下車了，又是一通擠。下了車，青青終于能放松了。她開始東張西望。走到滾梯前，她發(fā)現(xiàn)在滾梯中央從上到下劃了一條黃線，只見一個阿姨拿著喇叭喊："請大家站在黃線的右側，留出左邊讓有急事的人先走。"青青趕快拉著爸爸媽媽站在了黃線右側?？墒沁€是有人站在了黃線左側。出了地鐵站口，媽媽問："青青，回家時還坐地鐵嗎？"青青有點猶豫，要是大家不那么亂擠有多好！
"道德是聰明人的遠慮"。遵守公共秩序是公德心的體現(xiàn)，受益者是廣大公眾，也包括我們自己。
培養(yǎng)方法
做父母的首先要為孩子做出好榜樣，并抓住時機，如上述那樣的場合，給孩子以活生生的教育。有人生怕孩子吃虧，上車非得搶個座兒給他。其實只要孩子能在車廂里站穩(wěn)，父母再拉著點兒，一般都沒問題。
上下滾梯都站在右側，是我們剛從國外引進的一項文明舉措。我們可以讓孩子依此類推：上下樓梯要不要走在右側？在人行道上要不要走在右側？還有什么地方需要遵守公共秩序？為什么要這樣做？對誰有好處？孩子知其然又知其所以然，一定會很積極主動地遵守公共秩序。其主動自覺的行為，常常令我們大人自愧不如。

（4）坐有坐相站有站相
皮皮是個淘氣的男孩子，坐著吃飯都不老實，一條腿總要弓起來，腳放在椅子上。媽媽說過他多少次，他總是不往心里去，還嫌媽媽口羅 嗦。一天，媽媽帶著皮皮去舅舅家玩兒。舅媽做的飯真好吃，皮皮吃著吃著，不知不覺腿又蹺上了椅子。舅媽看見了，不客氣地說："皮皮，把腿放下來，我可不允許小孩子這樣吃飯。"皮皮趕緊把腿放下來。媽媽在一旁有些尷尬。
關于姿態(tài)，我們祖先傳下來這樣幾句話："站如松，坐如鐘，行如風，臥如弓。"正確的姿態(tài)要靠從小養(yǎng)成，長大了再糾正就太難了。它不僅有利于身體健康，還是其他禮節(jié)禮貌的基礎。
培養(yǎng)方法
正確的姿態(tài)首先要靠父母來培養(yǎng)。和孩子一起走時，要觀察他是否有些駝背、是否八字腳，及時提醒他改正。八字腳比較嚴重的話，可以用游戲的方式和他比一比，看誰能踩著一條直線走得遠，經(jīng)常這樣做，就會有一定的效果。注意，走的時候，眼睛一定要向前看，不能看腳下。
坐椅子時，要求女孩子能并攏腿坐。如果她沒有這種習慣，日后穿短裙時，就會比較麻煩。
在孩子做作業(yè)時，要求他們挺起腰來，不要趴在桌上，正確的坐姿還能保護眼睛。
有點兒駝背的孩子，可以讓他每天背靠墻站兩次，每次5分鐘。站的時候，要爭取后腦勺、肩、臀部、小腿肚、腳后跟五個部位都靠著墻壁。還有，讓他站著手背后，左手去抓右手的肘部，右手抓左手的肘部，這樣，胸部就充分張開了。
有條件的話，女孩子學體操、學跳芭蕾舞，也是矯正體形的極好方法。多參加體育運動，也是非常有益的。
走在街上或進餐廳吃飯的時候，看到姿態(tài)很美的人，要讓孩子欣賞。有舉止無禮的人，也要讓孩子注意。當然不能用手指指點點，因為那也是無禮的，只能用眼神或語言提示。
總之，應該讓孩子知道，禮貌與粗俗、文明與野蠻有多么大的差別。

（5）文明接打電話
晚上海若正要做功課，忽然發(fā)現(xiàn)一項作業(yè)忘了記，馬上打電話給同學一鳴。聽起來是一鳴爸爸接的電話。海若說："我要找一鳴。"這時，媽媽聽見海若在打電話，沒說什么。等海若放下電話后，媽媽問："開始是誰接的電話呀？"海若說："是一鳴的爸爸。"媽媽說："那么你是不是應該說'叔叔您好！我是海若，請幫我找一下一鳴好嗎？'"海若聽了，不好意思地笑了。
電話是現(xiàn)代人最常用的通訊工具，由于通話的雙方不見面，全靠聲音來溝通，所以怎樣接打電話就很重要了。搞得不好，別人會因為你不懂電話禮儀而和你斷交。
培養(yǎng)方法
我們建議，父母可以先教這幾項：
打電話時，先恰當稱呼對方，如"叔叔"、"阿姨"，然后自報家門"我是××"。最后說"請幫我找×××"。打完電話要說"再見"。
接電話時，要先說"你好"，當對方要找家里其他人時，接電話的人應該說"請等一下"，然后輕輕放下電話去找。如果對方要找的人不在家，要讓孩子說："對不起，他不在，請留下您的姓名和電話"。當然，在電話機旁邊一定要準備好紙筆。
為了安全起見，當只有孩子一人在家時，不要告訴來電話的人父母都不在。只說他們在休息，把電話號碼記下來過一會兒回電話。當然，孩子不可能一下學會這么多，一個階段強調一兩點，不久他就會掌握的。

（6）不亂翻別人的東西
毛毛的媽媽帶著她到朋友家去玩兒。這是毛毛第一次到這位阿姨家，她覺得到處都很新奇。媽媽和阿姨聊得好高興，毛毛自己就東看看西望望，不知不覺走到了阿姨的臥室里。臥室里有一個很漂亮的梳妝臺，鏡子亮晶晶的。毛毛被它吸引住了。鏡子下面擺著好幾個花花綠綠的小瓶子，里面裝著不同顏色的水，啊，那一定是香水！媽媽也有好幾瓶，可好聞了！毛毛不由得拿起一個漂亮的瓶子，往下一按，哈，噴出來了，噴在了毛毛的衣服上，真香！那兒還有一個小小的抽屜……等媽媽想起毛毛的時候，梳妝臺前已是一片混亂。
孩子們大多愛翻抽屜，尤其是大人的抽屜。愛擺弄新奇的物品，這是好奇心引起的。我們不應挫傷孩子的好奇心和探索的欲望，同時也要給他們訂立一些規(guī)矩，讓他們知道什么不可以動、什么事不可以做，這樣才能做一個受歡迎的小客人。毫無規(guī)矩、任性的孩子，長大后不但會給家庭帶來麻煩，他自己也會吃很多苦頭，在人際關系方面遇到障礙。
培養(yǎng)方法
給孩子一兩只自己的抽屜，讓他放他的那些寶貝。當你家里來了小客人并想動孩子的抽屜時，告訴小客人要問孩子同意不同意。
告訴孩子家里的哪些東西是他不能動的。如果孩子實在好奇，而你的抽屜里也沒有少兒不宜的東西，可以打開讓他看一看，但強調不可私自翻動。
在出門作客前，叮囑孩子不要動別人家的東西，并給他帶一兩件他喜歡的玩具。如果孩子做對了，回家后要表揚。做錯了，要批評，要求孩子向主人道歉，但不要當著主人的面過多指責?；丶液笠o孩子講清道理，并明確告訴他如果再犯同樣的錯誤，以后就不會帶他到別人家去玩兒，要說到做到。

（7）不給別人添麻煩
奇奇喜歡和媽媽去自選商場買東西，因為每次媽媽都允許他自己挑選兩樣零食。商場里好吃的東西太多了，奇奇好不容易選定了兩種，可是快到門口時，他又發(fā)現(xiàn)了一種更好的。媽媽在一旁提醒說："只可以買兩種??！" 奇奇只好從推車里拿出了一袋零食，順手放在身邊的貨架上。媽媽說："你應該把它放回原處。" 奇奇說："沒關系，你看，有那么多人在整理貨架。"媽媽堅持讓他放回去。奇奇說："那么多架子，怎么找?。?媽媽說："我陪你去找。"最后他們終于把那袋零食放回了原處。
我們常常在自選商場里看到不少所謂"孤兒商品"，都是人們選了又不要的。還有一些包裝破損的物品。很多商場的設備都比較現(xiàn)代化了，而人們的行為還跟不上時代的發(fā)展。"不給別人添麻煩"是與人打交道時的最起碼的禮節(jié)，也是在公共場所應遵循的禮節(jié)。這一禮節(jié)是要求我們在做事的時候不能只顧自己方便，要考慮別人的利益。"不給別人添麻煩"并不容易做到，需要從小培養(yǎng)。
培養(yǎng)方法
不要忽略一些小事，比如讓孩子把垃圾扔到垃圾箱里，沒扔進的話，要撿起來再扔進垃圾箱；當?shù)缆繁容^窄的時候，不要幾個人并排走，要給別人留出通道。
在家時，讓孩子養(yǎng)成自己的事自己做的習慣，如整理自己的書包、書桌，假期整理書架等等。如果孩子總是依賴你幫他收拾書包，教你一個"惡治"的辦法：故意落下一兩件文具或書本，讓他感到不便甚至受到老師的批評。等他回來埋怨你的時候，你就說："看來還是你自己收拾書包最好，你最清楚該帶什么。"然后把整理書包的方法告訴他。
"不給別人添麻煩"這一習慣的養(yǎng)成，關鍵在于父母。如果父母本身就不注意這些，就無從要求孩子。只有自己不怕麻煩，才能不給別人添麻煩。

（8）在公共場所要安靜
爸爸、媽媽要帶路暢看電影，路暢高興極了。吃飯時，他胡亂扒拉了幾口，就催著爸爸、媽媽快走。進了電影院，他發(fā)現(xiàn)有個小賣部，就纏著媽媽要買吃的。想到路暢沒吃好飯，媽媽就買了一包餅干、一瓶汽水。路暢說："我還要薯片。"抱著一堆食品，路暢心滿意足地坐在了自己的座位上。電影開始了，他一邊吃一邊喝一邊看，感覺好極了。看到興奮處，不覺腳一踢，放在腳邊的汽水瓶被踢倒了，順著坡道骨碌骨碌往前滾，發(fā)出一串聲響，周圍傳來不滿的噓聲。路暢和爸爸、媽媽都感到很不好意思。
在電影院、劇場這樣的公共場所，應該約束自己的行為舉止。尤其是在劇場，沒有安靜的氛圍，不但觀眾會受影響，還會影響到舞臺上的演員。
培養(yǎng)方法
最好不要在劇場吃東西。為了防止小孩子鬧，可帶少量的糖果和水，水瓶放在包里，不要放在腳邊。不吃動靜較大的食物，如瓜子、開心果之類。
準時到達，遲到會因詢問和找座位發(fā)生聲響，影響其他觀眾甚至演員。
父母應該把手機、呼機關掉，為孩子做個好榜樣。
當電影或演出開始后，盡量不說話，要說也應低聲。

（9）見到熟人要主動打招呼
方璇和于嘉是同學，住的也不遠，放學后她們倆不是你去我家，就是我找你玩兒，成了好朋友。一天，方璇和媽媽上街買東西，出門沒走多遠，就遇到了于嘉的爸爸。于嘉的爸爸朝方璇笑了笑，方璇卻不好意思地低下頭。媽媽見了，就問方璇："剛才過去的那位叔叔你是不是認識他？" 方璇說："他是于嘉的爸爸。"媽媽奇怪地問："那叔叔朝你笑的時候，為什么不理？" 方璇不說話。
對于有些性格外向的孩子來說，主動和別人打招呼根本不算問題，只要教幾次就會了。像方璇這樣性格比較內向的孩子，不是學不會，而是不好意思開口。
培養(yǎng)方法
父母在帶孩子出門時就特別要注意主動和熟人打招呼，如："早啊，老王！""小程，你好！"而不要用這樣的話："老張，吃了嗎？"或"干什么去，小李？"這樣的招呼用語已經(jīng)落后于時代了。
自己打完招呼后，讓孩子也跟著說"叔叔好"之類的招呼用語。如果孩子說不出來，則不必勉強，也不必叱責，別把它當成多嚴重的事。過后再告訴孩子，見人打招呼是最基本的禮貌，哪怕笑一笑、點點頭也好。
經(jīng)常這樣做，孩子多會有所進步，比如笑一笑、用很小的聲音問候，這時父母要表示贊賞，如"璇璇真懂禮貌！"對大一點的孩子也可以用動作表示你欣賞他的進步，如拍拍肩膀、摸摸頭等等。（來源于中國青春期家庭教育網(wǎng)）