在孩子幼小時(shí)，我們看著孩子天真可愛的樣子，心底洋溢著幸福，但有一天你突然發(fā)現(xiàn)天真的孩子居然會騙你了，當(dāng)時(shí)我們有些人會驚訝，覺得不可思議居然；也有些父母感覺很憤怒，認(rèn)為孩子染上了惡習(xí)。誠然，撒謊是最讓父母生氣的原因之一。有的孩子撒謊是偶爾為主，而有的孩子撒謊則成了習(xí)慣，令很多父母大傷腦筋。從表面看，孩子不知道撒謊的后果有多么嚴(yán)重，所以才隨便說謊。其實(shí)，這種看法是不了解孩子的心理特點(diǎn)。據(jù)心理學(xué)家們的研究發(fā)現(xiàn)，孩子撒謊的原因是多種多樣的：
一、想象與現(xiàn)實(shí)混淆。

年齡較小的兒童，特別是6歲以下的兒童，易把想象與現(xiàn)實(shí)相混,常把自己想象中的事情當(dāng)成事實(shí)說出來,其實(shí)這并不是真正意義上的撒謊。這種情況下,孩子并不知道自己在“撒謊”,沒有明確的撒謊目的,也不會覺得不安或羞愧。 
二、由于模仿而撒謊。

年齡小的孩子非常喜歡模仿周圍人的行為,如果父母或其他成人、小朋友在孩子面前出現(xiàn)撒謊行為,孩子就極有可能因?yàn)楹闷娑M(jìn)行模仿。 
三、由于父母要求過高而撒謊。

如果父母對孩子的期望值過高,即使孩子付出努力也很難達(dá)到父母的要求,孩子就易用說謊來暫時(shí)解決問題。 
四、由于父母教育方式不當(dāng)而撒謊。

如果父母過于嚴(yán)厲,甚至常用武力來解決問題,孩子為了逃避懲罰或獲取父母的歡心也易撒謊。如果撒謊成功,嘗到了甜頭,孩子就會更頻繁地用撒謊來解決問題;如果撒謊失敗,父母進(jìn)行了不適當(dāng)?shù)膰?yán)厲懲罰,孩子就會更不敢講真話了。 
五、由于父母的不信任而撒謊。

如果孩子由于年齡小,不能很好地區(qū)分現(xiàn)實(shí)與想像,或偶爾撒一次謊,父母就認(rèn)定孩子是一個(gè)愛說謊的孩子,對孩子的任何行為都采取不信任的態(tài)度,即使說了真話也不相信。這種情況易導(dǎo)致孩子破罐子破摔繼續(xù)撒謊,并易產(chǎn)生逆反心理。 
六、虛榮心作祟。

很多孩子為了在學(xué)習(xí)或在游戲中取勝，或者顯示自己家的經(jīng)濟(jì)能力，如果現(xiàn)實(shí)達(dá)不到，就會以撒謊來滿足自己的虛榮心。
七、獲取自由。

孩子在外面跟孩子正玩得起勁，你問他作業(yè)做好了嗎，他可能順口就說寫好了，否則你就不會讓他玩下去了。
八、引起對自己的關(guān)注。

有的孩子不知道該怎么表達(dá)自己的需要，或者大人對孩子關(guān)注的方式不當(dāng)，比如，平常不太關(guān)心孩子，一旦孩子生病或者表現(xiàn)害怕等情況下會表現(xiàn)出過度的關(guān)注，這時(shí)，孩子可能會出現(xiàn)以說謊來引起來人對自己的關(guān)注。比如：孩子說“爸爸，我肚子疼”可能只是想和爸爸親近。

為什么有些孩子好說謊呢？孩子對誠實(shí)的理解以及道德規(guī)范的認(rèn)識發(fā)展程度有先有后，需逐漸完善，所以有時(shí)難免出現(xiàn)說謊現(xiàn)象。但是，當(dāng)孩子說謊成為一種惡習(xí)時(shí)，一定要及時(shí)找出原因，在分析之后，幫助孩子矯正這一不良習(xí)慣。
兒童的不誠實(shí)與成人的區(qū)別
　  兒童出現(xiàn)不誠實(shí)問題與成人有很大區(qū)別。要準(zhǔn)確理解，選擇恰當(dāng)?shù)霓k法。
    第一個(gè)區(qū)別：兒童第一次出現(xiàn)不誠實(shí)問題往往不是道德問題。我曾經(jīng)在一個(gè)學(xué)校進(jìn)行過“關(guān)于小學(xué)生誠實(shí)品質(zhì)”的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)小學(xué)生第一次出現(xiàn)不誠實(shí)表現(xiàn)的高峰是在七八歲（小學(xué)二、三年級，多數(shù)的原因是一心想得到好處（如得了壞分?jǐn)?shù)想避免挨打，或者是想得到好吃好玩的東西），但又想不出更好的方法。
    第二個(gè)區(qū)別：兒童第一次出現(xiàn)不誠實(shí)問題后，往往比較害怕（尤其是小學(xué)一年級至三年級），但是害怕的原因不是受到道德的譴責(zé)。而是擔(dān)心被發(fā)現(xiàn)后受皮肉之苦。
    第三個(gè)區(qū)別：多次未被發(fā)現(xiàn)，容易養(yǎng)成習(xí)慣。以后萬一偶然被發(fā)觀，也只是從提高欺騙技術(shù)角度去想，而不是從行為對錯(cuò)的角度去反思。如果問題總得不到解決，隨著年齡增大，就會逐漸成為道德問題了。
  撒謊伎倆1——否定事實(shí)

目的：逃避責(zé)罵

武珞路中學(xué)七年級18班曦曦（化名）曦曦說，她知道說謊話不好，但有時(shí)也會欺騙媽媽。記得有一次語文測試，她沒有考好，未能達(dá)到及格線，猜想一向?qū)λ蠛車?yán)格的媽媽肯定無法接受，一頓臭罵是躲不掉的，說不定還會制定一些新規(guī)定，自己的日子就不好過了。

所以，當(dāng)媽媽問起時(shí)，她告訴媽媽“馬馬虎虎”，媽媽向她要試卷看，她說“老師沒發(fā)下來”。事實(shí)上，試卷一般都要交給家長過目并簽字，而她那次是讓爸爸簽的字。爸爸脾氣比較和藹，答應(yīng)幫她保守這個(gè)秘密，只要求她下次要努力。
撒謊伎倆2——移花接木

目的：滿足父母不能滿足的需求糧道街中學(xué)初二（3）班靜靜（化名）每天爸媽會給靜靜10元的零花錢，主要用于早餐、午餐及喝水，除此之外，他們很少再給額外的零花錢。而靜靜很喜歡“超女”李宇春，近來一直在收集有關(guān)的一些小玩藝，比如：貼紙畫、鎖扣等，其實(shí)在學(xué)校有很多同學(xué)都有此愛好。爸媽不贊成她搞這些，認(rèn)為這是亂花錢，當(dāng)然也不可能滿足她，“沒辦法我只有挪用餐費(fèi)?！眿寢尶匆娝龝蠏斓囊恍﹤€(gè)性的鑰匙扣免不了多問兩句，她就用“同學(xué)送的”搪塞媽媽。 

撒謊伎倆3——無中生有

目的：減輕懲罰 糧道街中學(xué)初一（1）班飛飛（化名）上六年級時(shí)，他故意逗班上的一個(gè)女孩兒玩，當(dāng)著同學(xué)的面叫人家“肥婆”。那女孩盛怒之下揪住他的耳朵，他覺得很沒面子，便給了那女生兩拳，結(jié)果被班主任撞見。班主任將兩人請進(jìn)辦公室，那女生說他罵人，他就一口咬定是那女生先碰掉了他的東西。飛飛坦言，事實(shí)上是沒有的事，他冤枉了那女生，當(dāng)時(shí)只是希望老師弱化對他的懲罰。發(fā)現(xiàn)孩子撒謊時(shí)，家長該怎么辦？幫助孩子矯正撒謊的劣習(xí)，家長必須對癥下藥，在教育孩子時(shí)，需注意以下幾點(diǎn)：1、孩子偶爾說一次謊，家長們不要上綱上線，不能因?yàn)橐淮闻既坏氖录o孩子扣上“愛撒謊”的帽子，只要問清楚具體的情況，及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)就可以了。如果發(fā)現(xiàn)孩子有說謊的習(xí)慣，就應(yīng)引起家長的重視。2、問清原因發(fā)現(xiàn)孩子撒謊，重要的不是大發(fā)雷霆，而是先仔細(xì)地了解一下事情的前因后果，弄清楚孩子為什么不說真話，孩子心中的想法到底是怎樣的。在這個(gè)過程中，家長注意不要輕易地發(fā)火，也暫時(shí)不要對孩子的所作所為進(jìn)行評價(jià)，先盡可能地讓孩子把事情講得詳細(xì)些，盡量多地了解一些問題。當(dāng)了解了事實(shí)的真相、了解了孩子心中的真實(shí)想法，再有針對性地進(jìn)行教育。

3、正面教育

有的家長在發(fā)現(xiàn)孩子撒謊之后，常常忍不住火冒三丈，不假思索地把孩子教訓(xùn)一頓，甚至采取“暴風(fēng)驟雨”般的責(zé)罰，但卻忽略了具體的分析和指導(dǎo)。這樣雖然有可能使孩子因?yàn)榕鲁袚?dān)謊言被拆穿的后果而有所收斂，但沒有解決根本的問題。如果時(shí)間長了，孩子覺得“反正是要挨打挨罵的，說什么都一樣”，那就更加談不上什么效果了。所以，當(dāng)家長們在批評孩子“撒謊不對”的時(shí)候，還要同時(shí)注意加強(qiáng)對孩子的指導(dǎo)，對具體問題進(jìn)行具體的分析，給孩子指出一個(gè)努力的方向和改正的方法。也就是說，不僅要讓孩子感覺到“不可以撒謊”，還要告訴他們“為什么不可以這樣”，告訴他們“應(yīng)該怎樣”、“從什么地方做起”。對撒謊的孩子，家長一定要明確告訴他們?nèi)鲋e的的害處和所要因此付出的代價(jià)，使孩子在思想上有一個(gè)正確的認(rèn)識。

4、適度責(zé)罰

孩子故意撒謊，是一定要受到譴責(zé)和懲罰的，但是責(zé)罰的形式、內(nèi)容、程度都要實(shí)事求是。責(zé)罰可以是輿論的批評、自我的譴責(zé)、采取相應(yīng)的補(bǔ)救措施、重新完成自己的任務(wù)、兌現(xiàn)以往的約定等等，責(zé)罰也是“結(jié)果教育”的一種方式，目的是幫助孩子進(jìn)行體驗(yàn)和感悟、學(xué)會承擔(dān)責(zé)任。如果孩子撒了謊而沒有承擔(dān)任何的后果，那等于是在默許孩子撒謊，縱容孩子不正確的行為，助長撒謊的習(xí)慣；如果責(zé)罰得過了頭，孩子心中覺得委屈、不公或者更多的恐懼，就不能心平氣和地接受批評和教育，甚至產(chǎn)生逆反。因此，家長要站在就事論事的立場上面對孩子的撒謊問題，不從容包庇，也不把問題擴(kuò)大，既不要讓孩子覺得“撒謊沒什么大不了”，也不要因?yàn)樨?zé)罰過重 而引起其他的負(fù)面影響。

5、進(jìn)行家庭教育的反思

造成孩子撒謊的原因有可能是家庭教育的不當(dāng)。家庭中對孩子過高的期望和要求，家長過于嚴(yán)厲的管教，都有可能成為孩子的壓力來源，當(dāng)孩子不能面對這些壓力的時(shí)候，選擇撒謊來逃避矛盾沖突。家長在孩子撒謊的時(shí)候，也要站在孩子的角度上反思一下：自己有時(shí)候的要求是否苛刻？有沒有對孩子施加過壓力？對孩子問題的處理是不是合乎孩子的年齡特點(diǎn)？平時(shí)注意關(guān)心孩子的日常表現(xiàn)了嗎？遇到問題能心平氣和地和孩子談嗎？經(jīng)常結(jié)合具體問題跟孩子講道理嗎？家里的成年人對孩子的教育態(tài)度一致嗎？等等。如果這些問題意識到了，家長就應(yīng)及時(shí)調(diào)整自己的行為，減少誘發(fā)孩子撒謊的因素，更有效地幫助孩子。
6、發(fā)揮成人的榜樣作用

父母和家庭中的成員都應(yīng)該注意以身作則，成為孩子學(xué)習(xí)的榜樣。教育孩子不撒謊，家長自己首先應(yīng)該做到，通過自己的言傳身教來影響孩子。家長不要在孩子面前撒謊，尤其是部隊(duì)孩子撒謊，心胸坦蕩、誠實(shí)做人，使孩子從小樹立起誠信的觀念，懂得分辨是非，并在良好的氛圍中自覺做到這一點(diǎn)。

上面講了孩子撒謊的原因、特點(diǎn)和注意事項(xiàng)，接下來我們講一些典型的撒謊案例
案例一：孩子偷拿家里的錢并且撒謊怎么辦？
   案例一：趙萌是個(gè)H歲的小姑娘。她的父母都很忙，所以平時(shí)都是由她的姑姑照顧她，媽媽認(rèn)為孩子還小，所以從來不給趙萌零花錢。趙萌看到別的同學(xué)總買零食，很羨慕，就開始偷偷地拿姑姑的錢。周末的時(shí)候，媽媽從趙萌的書包里發(fā)現(xiàn)了一些糖紙，就問孩子是怎么回事？趙萌就騙媽媽說是她在學(xué)校表現(xiàn)好，老師獎(jiǎng)勵(lì)的糖果。媽媽開始相信了，后來，覺得有些不對勁，她想：學(xué)校又不是幼兒園，老師怎么會獎(jiǎng)勵(lì)吃的東西呢？于是，她找機(jī)會問了問趙萌的同學(xué)，同學(xué)說：老師對表現(xiàn)好的同學(xué)會獎(jiǎng)勵(lì)小紅花，如果夠了一定數(shù)目的小紅花，就可以換鉛筆或橡皮，從來就沒獎(jiǎng)勵(lì)過吃的東西。趙萌的媽媽這才明白，是趙萌撒謊騙她了，媽媽找了姑姑，姑姑承認(rèn)是發(fā)現(xiàn)過家里丟錢的事情，但每次都丟的不多，也就是一、兩元錢，所以她也就沒當(dāng)回事-姑姑擔(dān)心趙萌被媽媽罵，所以就沒有告訴趙萌的媽媽。趙萌的媽媽很擔(dān)心：才8歲的孩子就開始拿家里的錢，而且還撒謊，如果以后長大了改不了這些壞習(xí)慣如何是好？