青少年早戀指青春期或在此之前還不到戀愛年齡的少女出現(xiàn)過早戀情。

早戀是一種世界性的社會現(xiàn)象。早戀由環(huán)境因素引起，與早熟引起的性興奮與性萌發(fā)有關；也與少女的孤獨、空虛，心理上缺乏支持有關。陷入早戀之中的少男少女因愛到互相吸引、互相愛慕、互相支持，情緒是歡愉的，情感是純真的。由于早戀中情感處于主導地位，通常都缺乏理性，多數(shù)人有肉體與性接觸的意向，但不一定都付諸實踐。相當多的早戀少女滿足于溫馨的情感氛圍，卿卿我我的語言交流。當然，也有部分人基于性沖動而發(fā)生性行為。

少女的早戀，一般可分為三種類型：

模仿型早戀——這是指性意識發(fā)展還處于接近異性階段的初期的早戀類型，出于好奇心而模仿成人戀愛，隨心所欲，不問后果，帶有明顯的游戲性特點。

天真型早戀——出于對異性的向往而進行戀愛，只要對某一異性的某些特點好感。認為對方聲音好聽，球打得好，就會偷偷地眉目傳情，或干脆寫信約會，帶有明顯盲目性的特點，這是性意識發(fā)展處于接近異性階段中期的早戀型。

初戀型早戀——出于對異性容貌、能力、風度、性格等的傾慕而進行戀愛，開始對愛情有了自覺的追求。但還不能全面深刻地理解戀愛的全部內涵，這是性意識發(fā)展處于晚期的早戀類型。

    對于青春期中少女的早戀，作為教師與父母，應采取以下措施：

●加強教育，使其認識到她在思想上尚未定型，心理上尚未成熟，經(jīng)濟上尚未獨立，事業(yè)上尚未定向，各方面還處于發(fā)展階段，過早談戀愛對自己身心發(fā)展、理想前途都極其有害。

●防微杜漸，隨時把握少女在同異性交流中的心態(tài)，一旦發(fā)現(xiàn)她們有了早戀跡象，就要及時并機智地通過暗示、點撥與談心，力求將早戀消除在萌芽狀態(tài)。

●正面疏導，即曉之以理，動之以情，循循善誘，指導她們正確對待異性，用道德的力量和自控能力駕馭自己的感情。切忌動輒批評，甚至不分表紅皂白地訓斥、苛責、打罵和當著她的同齡人的面羞辱她們。這極容易產生“羅密歐與朱麗葉”效應，使她因為反抗而與異性情感聯(lián)結得更緊，把早戀變成真戀，結果使少女遭受很大精神痛苦，使她們與父母的親情也受到傷害。個別早戀少女因不堪其辱，憤而出走或自殺，這些方面的教訓，是值得吸取的。來源：幸福網(wǎng)