家長如何指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)

作者：敖素萍

有這樣一位家長，她的孩子從踏進(jìn)小學(xué)一年級(jí)第一天起，就非常重視孩子的學(xué)習(xí)，她每天晚上都坐在孩子傍邊輔導(dǎo)孩子做作業(yè)，陪著孩子學(xué)習(xí)。當(dāng)你讀到這里時(shí)，你也許會(huì)說她是一位好母親、好媽媽，對(duì)孩子教育和學(xué)習(xí)很重視。你繼續(xù)往下看就知道她的做法是為孩子好，還是害了孩子。

這位母親說起來也是一位很辛苦的媽媽，孩子從小學(xué)到中學(xué)是體貼入微，每天晚上陪著孩子學(xué)習(xí)，并為孩子準(zhǔn)備夜宵。現(xiàn)在孩子已經(jīng)上初三了，這位媽媽還是如此地陪著孩子，坐在孩子旁邊看著孩子做作業(yè)。

當(dāng)我問這位媽媽：“你現(xiàn)在還會(huì)做孩子的做作業(yè)嗎？能輔導(dǎo)他做作業(yè)嗎？”

 她卻說“我不會(huì)做，我可以看著他做作業(yè)，陪著他。不然他就不寫作業(yè)了?！?/span>

這位媽媽卻又說：“孩子馬上要中考了，再不抓緊，考不上高中怎樣辦？”

這位媽媽每天晚上的任務(wù)就是守候在兒子身邊，看著兒子學(xué)習(xí)。孩子作業(yè)她現(xiàn)在也不懂了，也無法輔導(dǎo)了，就請(qǐng)家教來教孩子，自己仍然，照例繼續(xù)做在那里，看著孩子跟家教老師學(xué)習(xí)。

現(xiàn)在，這個(gè)孩子對(duì)學(xué)習(xí)缺乏積極性，主動(dòng)性，他每天邊玩邊做作業(yè)。每天不管作業(yè)多與少，都是熬到11：30才做完。這位母親說：“現(xiàn)在，孩子變聰明了，已經(jīng)知道了，快快做完作業(yè)，我還要給他布置作業(yè)，所以，現(xiàn)在不管作業(yè)多與少，都慢慢磨蹭著做，熬到十一點(diǎn)半做完就睡覺。”

通過這位家長的問題，我們都知道，這樣輔導(dǎo)和引導(dǎo)孩子做作業(yè)是不正確的。家長如何指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)？指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)注意什么呢？

首先，要注意培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。興趣是最好的老師，孩子有了興趣，他自己就會(huì)主動(dòng)、積極地去學(xué)習(xí)。剛開始，家長可以和孩子一起讀書，講講書中有趣的故事，讓孩子在書中找到樂趣，引導(dǎo)孩子主動(dòng)去學(xué)習(xí)。如有孩子不懂的地方，可引導(dǎo)孩子尋找答案，不可直接告訴孩子怎樣解決或給與正確的答案。
    其次，要注意培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓孩子明白完成家庭作業(yè)是自己的事，自己的事情就應(yīng)該自己努力去完成，努力去做好，使孩子有一種責(zé)任感。養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)，自覺收拾自己的學(xué)具、書和書包，準(zhǔn)備明天的課上要使用的東西等等，剛上學(xué)的孩子不知道怎樣做，家長應(yīng)給與幫助和指導(dǎo)。  

同時(shí)，要注意挖掘孩子的潛力，尋找孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力，讓孩子嘗試成功的喜悅?？筛鶕?jù)孩子的好奇、好勝心里，給孩子獲取成功的機(jī)會(huì)，孩子都喜歡被肯定和表揚(yáng)，多采用賞識(shí)法，但在用賞識(shí)時(shí)要注意原則。多滿足孩子心理需求，促使孩子自發(fā)的、主動(dòng)的、積極的、去學(xué)習(xí)和從中獲得成功感。
   最后，家長應(yīng)注意在家庭學(xué)習(xí)教育中要因材施教，因人而易，要根據(jù)自己孩子的興趣、愛好、性格，能力等特點(diǎn)，潛移默化地進(jìn)行引導(dǎo)和教育。對(duì)孩子不得期望過高或只是注意孩子的成績，忽略了孩子其他方面的培養(yǎng)。

總之，家長在家庭中指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)，一定要注意自己孩子各方面的能力、興趣、愛好、特點(diǎn)等進(jìn)行“引導(dǎo)式”的教育，家長要有耐心，學(xué)會(huì)等待，給孩子一個(gè)成長和學(xué)習(xí)的過程，在這個(gè)過程中養(yǎng)成習(xí)慣，重視培養(yǎng)和挖掘其潛力，使孩子得以更大的發(fā)展。