我的第一次家長(zhǎng)培訓(xùn)講座

明天上午就要進(jìn)行“家長(zhǎng)家庭教育培訓(xùn)”的講座了，這是前天的會(huì)議上商討決定的。我是這次家長(zhǎng)培訓(xùn)的主持人，為了這次講座，我還利用大量的時(shí)間學(xué)習(xí)《一家人》的手語（在開講前帶家長(zhǎng)進(jìn)行的一個(gè)活動(dòng)），并寫好了這次家長(zhǎng)培訓(xùn)議程。

附：

家長(zhǎng)家庭教育培訓(xùn)議程

時(shí)間：2009年3月27日      上午10：00

地點(diǎn)：多功能大廳

培訓(xùn)主題：《 如何培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣 》

主講人：×××

主持人：敖素萍

主持人向家長(zhǎng)致歡迎詞：

各位敬愛的家長(zhǎng)，早上好！非常感謝你們的到來。我首先代表全體教師對(duì)各位家長(zhǎng)的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

…………

一、     介紹家庭教育指導(dǎo)站成員：

…………省略

主持人導(dǎo)語：

著名教育家蘇霍姆林斯基指出：父母是創(chuàng)造未來的“雕塑家”，兒童的“基石”是由父母雙手奠定的，教育好自己的子女是一個(gè)公民的基本義務(wù)。今天你們能到這里來，就證明你們是重視家庭教育的，重視你們的孩子的教育和培養(yǎng)的，我在這里替孩子們，向你們表示感謝！…………

二、     ×××領(lǐng)導(dǎo)講話

…………

主持人導(dǎo)語：

家庭是孩子生命的搖籃，是人出生后接受教育的第一個(gè)場(chǎng)所，人生的第一個(gè)課堂；家長(zhǎng)是孩子的第一任教師，也是啟蒙之師。怎樣搞好家庭教育？做一位好家長(zhǎng)？怎樣教育好自己的孩子呢？

請(qǐng)……

三、家長(zhǎng)家庭教育培訓(xùn)講座（主講人：×××）。

…………

主持人導(dǎo)語：

下面是家長(zhǎng)提問時(shí)間，那位家長(zhǎng)在教育孩子方面有什么疑難或困惑和解決不了的問題，請(qǐng)?zhí)岢鰜?，我們?cè)谶@里…………

四、解答家長(zhǎng)疑難問題。

…………

主持人結(jié)束語：

希望我們的家長(zhǎng)，在教育孩子時(shí)，能站的高一些，看的遠(yuǎn)一些，想的深一些，做的實(shí)一些……

2009年3月26日

真是計(jì)劃不如變化，到了晚上領(lǐng)導(dǎo)打電話說：“明天的講座由你來講吧，因……?！?/span>

還有十二個(gè)小時(shí)左右就要開講了，我真是頭疼，雖然把講稿、課件通過QQ號(hào)發(fā)給我，看完一遍后很茫然……

這十二個(gè)小時(shí)對(duì)我來說是分秒貴如油啊，為了我的第一次的講座不失敗。為了講的精彩受家長(zhǎng)歡迎，必須加上自己的理解，按我自己的意愿進(jìn)行加工，特別是要加上有強(qiáng)烈的說服力的事例，才能使家長(zhǎng)喜歡聽，樂意聽我講。

并且，家長(zhǎng)能通過聽我的講座后，可有所感悟，有所提高。我必須重新整理思路和講稿。根據(jù)自己多年的工作經(jīng)驗(yàn)和平時(shí)對(duì)孩子以及家長(zhǎng)的了解。我采用了發(fā)生在我身邊和在我曾經(jīng)帶的班級(jí)中的家長(zhǎng)、孩子的真實(shí)存在的、比較突出的、典型的事例進(jìn)行舉例說明。就這樣，我一直準(zhǔn)備講稿到凌晨5：30分，休息2個(gè)小時(shí)就上班了。家長(zhǎng)們也是隨著我們上班的時(shí)間就來到了指定的地點(diǎn)等候著。

因第一次在這么多人面前講話、做講座，心里非常的緊張。當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)讓我跟家長(zhǎng)解釋《一家人》手語動(dòng)作和家長(zhǎng)進(jìn)行講座前的互動(dòng)時(shí)，我的心都快跳出來了。我極力壓制自己緊張的心情，使自己保持鎮(zhèn)定。

當(dāng)我教家長(zhǎng)做手語動(dòng)作兩遍后，我的緊張感已經(jīng)消失了很多，望著眾多的家長(zhǎng)跟我一起做動(dòng)作也不害怕了。在講座中，我的一個(gè)個(gè)事例，深深吸引著家長(zhǎng)的注意力，去聆聽我的講座。

雖然，我沒有脫稿進(jìn)行講座，眼睛沒有時(shí)刻注意家長(zhǎng)和整個(gè)會(huì)場(chǎng)，但我感覺到所有家長(zhǎng)的氣息同我一起并發(fā)。

這是我學(xué)習(xí)家庭教育兩個(gè)多月時(shí)，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育培訓(xùn)的第一次講座，在這里主要感謝我的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任和鼓勵(lì)，給我這次鍛煉自己的機(jī)會(huì)，使自己能勇敢地走向講臺(tái)和眾多的家長(zhǎng)見面與溝通，成功的邁出了第一步！

附：

測(cè)一測(cè)你是個(gè)合格的家長(zhǎng)嗎？

整日為工作忙為孩子忙，但忙碌之余您是否檢討過自己：“我是一個(gè)什么樣的家長(zhǎng)？我對(duì)孩子的態(tài)度、跟孩子的關(guān)系有沒有不妥的地方？”可以通過下面的測(cè)驗(yàn)給自己打個(gè)分，（注：測(cè)驗(yàn)題共24項(xiàng)，如果經(jīng)常發(fā)生就得2分，有時(shí)候發(fā)生得1分，從來沒有發(fā)生得0分）
1、  是否經(jīng)常和孩子一起游玩或唱歌。
2、 是否經(jīng)常和孩子輕松的交談。
3、 是否經(jīng)常從孩子的舉止中獲得啟示。
4、 體罰孩子時(shí)是否也曾自我反省。
5、 在孩子說話時(shí)是否從不插嘴，專心傾聽。
6、 責(zé)罵孩子時(shí)，是否想過孩子的感受。
7、 和孩子的意見有出入時(shí)，能否認(rèn)真的與孩子交換意見。
8、 是否不拿自己的孩子和別人的孩子做比較，并不責(zé)罵自己的孩子不如人。
9、 是否在孩子面前不說粗話。
10、 對(duì)孩子的訓(xùn)話是否前后常發(fā)生矛盾。
11、 孩子有優(yōu)點(diǎn)是否會(huì)贊美他。
12、 是否接受孩子的意見。
13、 是否在孩子面前不說抱怨的話。
14、 孩子的成績(jī)不理想時(shí)，是否能做到問原因而不是一味責(zé)罵。
15、 是否在孩子自己做某事時(shí)，不干涉也不威脅，即使這件事需要花很長(zhǎng)的時(shí)間，也讓孩子自己做。
16、 有關(guān)孩子的事，是否和學(xué)校老師交換意見。
17、 是否參加課業(yè)觀摩及家長(zhǎng)會(huì)，了解孩子在學(xué)校的情況。
18、 自己和孩子，是否都有看電視的時(shí)間規(guī)定，并確實(shí)按照規(guī)定做。
19、 是否在孩子看漫畫時(shí)，不責(zé)罵
20、 是否依據(jù)孩子的健康情形及能力，作為督導(dǎo)孩子讀書和運(yùn)動(dòng)的標(biāo)準(zhǔn)。
21、 是否不干涉孩子與其他孩子玩游戲。
22、 是否不勉強(qiáng)孩子吃他不喜歡的食物。
23、 大人是否能很好的處理大部分的家務(wù)事。
24、 父母是否經(jīng)常保持愉快地心情
    合計(jì)得分后的評(píng)價(jià)：
    7分以下父母與孩子在精神和感情上有隔閡。有的父母可能會(huì)說：“我的孩子日常受到很嚴(yán)格的教育?！钡徽撃慕逃龢?biāo)準(zhǔn)和目標(biāo)是什么，都應(yīng)該先努力去了解孩子的心理才對(duì)。
    8-25分雖然您不很了解孩子的心理，但如果努力嘗試新的教育方法，則能逐漸達(dá)成與孩子的情感交流
    26分以上您是一位能接受現(xiàn)代教育方法的好父親（母親），若能進(jìn)一步學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念和方法，會(huì)對(duì)孩子的教育和親子關(guān)系的良好發(fā)展有更大的益處。

(此測(cè)試內(nèi)容轉(zhuǎn)自：熔智教育）