孩子的作品應(yīng)呈現(xiàn)出孩子的足跡

（幼兒剪紙觀察記錄）

教   師：敖素萍

觀察班級：大二班（全體幼兒）

觀察時間：2009年3月25日

幼兒行為表現(xiàn)：

今天上午是大二班的剪紙活動，因上午只安排了一個班的剪紙課，我設(shè)計的內(nèi)容比較多，今天設(shè)計的是孩子們將我們這一個月的所學(xué)的內(nèi)容，自己的作品都要一一貼在同一張大紙上，并按自己的意愿組成一幅有故事情節(jié)的剪紙作品，孩子們看著自己本月剪的所有內(nèi)容，驚訝地說：“我剪了這么多東西啊，太好看了”，就自己欣賞起自己的作品來！

原因（情況）分析：

通過觀察孩子的言語和表情，我感覺到孩子有一種自豪感和成功感。主要是因為這些作品內(nèi)容，都是孩子每節(jié)活動自己親手剪的，無論好壞是自己勞動成果的呈現(xiàn)。

措施與效果：

經(jīng)常讓孩子感受這種成功和自豪，可增強孩子的自信心！我們做為老師應(yīng)多讓孩子有這樣的感受。對大人來說孩子不起眼的一張剪紙作品和孩子自己組合的一幅畫，對孩子來說卻很重要，是孩子親自實踐，自己動手創(chuàng)作的結(jié)果，也等于老師送給孩子的一份自信和自豪。孩子比較珍惜自己的勞動成功，從而可培養(yǎng)孩子養(yǎng)成珍惜他人勞動成果。在我發(fā)給他們的一張白紙上，運用自己創(chuàng)作和學(xué)剪紙時剪出的作品進行再次創(chuàng)造，粘貼和創(chuàng)作屬于自己的作品，充分發(fā)揮孩子的想象力，思維能力和自我欣賞能力等等，展現(xiàn)出孩子的童真、可愛。我個人也認(rèn)為：孩子的作品就應(yīng)該有孩子味，是孩子的足跡！呈現(xiàn)出孩子的能力和水平。