游戲和模仿是孩子的天性 

傲雪談陳鶴琴先生對0～3歲嬰幼兒心理的七大特點(diǎn)中的一、二、四點(diǎn)

陳鶴琴先生對0～3歲嬰幼兒的研究與家庭教育實(shí)際操作結(jié)合起來，頗有指導(dǎo)性和實(shí)際操作性。他把0—3歲嬰幼兒的心理概括為七個(gè)特點(diǎn)，即：(1)小孩子好游戲的；(2)小孩子好模仿的；(3)小孩子好奇的；(4)小孩子喜歡成功的；(5)小孩子喜歡野外生活的；(6)小孩子喜歡合群的：(7)小孩子喜歡稱贊的。

我針對（1）和（2）以及（4）點(diǎn)，舉例說明自己在工作中所接觸到的例子來說明其特點(diǎn)：

如：小孩子是好游戲，好模仿的——

在幼兒園里，我每天都可以看到孩子們在區(qū)角活動(dòng)和自由活動(dòng)中，孩子們模仿醫(yī)生給自己的布娃娃看??；模仿護(hù)士給布娃娃或同伴打針；模仿媽媽做飯；模仿老師上課……等角色游戲。我們注意觀察，孩子無時(shí)不在玩自己喜歡的游戲，他們自己或和同伴一起玩，一起活動(dòng)，扮演和模仿他們自己喜歡的角色。有的家長也常告訴我，孩子回家后，喜歡模仿老師今天上課，模仿小動(dòng)物的動(dòng)作等。

記得：我女兒在兩歲左右時(shí)，她在床上把被子弄成一個(gè)圈把自己圍在中間坐著那里一動(dòng)不動(dòng)。我問她：“你這是在干什么？”。她說：“我在生蛋，外婆家的雞生蛋就這樣的”。其實(shí)在這個(gè)時(shí)期，孩子對一切新鮮事物都喜歡模仿，對孩子的模仿，是孩子形象再創(chuàng)造的一個(gè)過程，孩子天性就是喜歡游戲和模仿。
        再如：小孩子是喜歡成功的——
        在幼兒園里早餐營養(yǎng)膳食搭配常有：“鵪鶉蛋和牛肉面”，對與3歲左右的寶寶班的孩子，自己剝雞蛋皮都比較困難，何況是鵪鶉蛋，鵪鶉蛋的皮薄比雞蛋皮要難剝。記得當(dāng)時(shí)，我鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)手剝鵪鶉蛋皮時(shí)，孩子們自己剝蛋皮速度都比較慢，但在我的鼓勵(lì)下都能自己剝?nèi)サ捌ぁ?/span>

有一位孩子不會(huì)剝，就一直在說“我不會(huì)，老師幫寶寶剝……”。我便說：“你先將自己碗里的飯吃完，你的小手就能剝?nèi)サ捌ち??！边@個(gè)孩子照我說的話，吃完了飯，然后，開始自己動(dòng)手了。

雖然，這頓早餐，這位孩子只剝了一個(gè)鵪鶉蛋。他拿著自己親手剝好的那個(gè)鵪鶉蛋，走到每一位小朋友傍邊讓小朋友都一一看看，并說：“這是我自己剝的……”。雖然其他孩子不理他，也不以為然。因?yàn)?，他們都能做到，所以也不為驚奇，只有他自己感到驚奇和高興。他看見其它班的老師，他都要拿著自己的勞動(dòng)成果迎上去重復(fù)說“這是我自己剝的……”。他這種逢人就炫耀自己的能力，其實(shí)就是他感受成功的喜悅。他一直不舍得吃掉，快要上課了，我問他：“你剝的鵪鶉蛋呢？吃掉了？”他指指自己的口袋說：“在包包里，我要帶回家給媽媽、爸爸看看這是寶寶自己剝的蛋蛋”。

我們成人應(yīng)多給孩子自己嘗試和獲得成功的機(jī)會(huì)，不應(yīng)該什么都包辦代替。其實(shí)，在日常生活中，我們都可以讓孩子有意或無意中嘗試著獲得成功。我們做成人的如果不了解嬰幼兒孩子的這些心理特點(diǎn)，就會(huì)造成孩子的依賴，自理能力欠……。所以，一定要多了解孩子各個(gè)階段的特點(diǎn)，才能夠因材施教。更好地培養(yǎng)孩子各方面能力的發(fā)展。